學(xué)好物理的方法:無(wú)論是老師的演示,還是自己動(dòng)手試驗(yàn),都要掌握試驗(yàn)原理、目的、要求、試驗(yàn)步驟及儀器使用方法。要仔細(xì)觀察現(xiàn)象,認(rèn)真思考總結(jié)規(guī)律,得出結(jié)論,切忌只看熱鬧不動(dòng)腦筋。
1、無(wú)論是老師的演示,還是自己動(dòng)手試驗(yàn),都要掌握試驗(yàn)原理、目的、要求、試驗(yàn)步驟及儀器使用方法。要仔細(xì)觀察現(xiàn)象,認(rèn)真思考總結(jié)規(guī)律,得出結(jié)論,切忌只看熱鬧不動(dòng)腦筋。
2、要養(yǎng)成精細(xì)觀察的習(xí)慣。在對(duì)物理現(xiàn)象的觀察中,同學(xué)們普遍地存在的問(wèn)題是不善于比較,找不出事物之間的區(qū)別和聯(lián)系。要特別注意兩個(gè)不相似的同類物。既要發(fā)現(xiàn)其明顯的不同點(diǎn),也要發(fā)現(xiàn)其不明顯的相同點(diǎn);既要注意有強(qiáng)烈刺激性的部分,有要注意不顯眼的部分。要善于捕捉細(xì)微的、特別不外露的一些現(xiàn)象,從別人習(xí)以為常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)別人未發(fā)現(xiàn)的東西。
3、要注意哪些稍縱即逝的現(xiàn)象。當(dāng)然,觀察不僅在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行,還要擴(kuò)大到日常生活中間去。在實(shí)驗(yàn)室中要時(shí)刻注意鍛煉自己的實(shí)際操作能力。要仔細(xì)聽老師的指導(dǎo),掌握試驗(yàn)的目的、操作要領(lǐng),養(yǎng)成自己動(dòng)手的習(xí)慣,并使自己的操作逐步做到精細(xì)、工整、準(zhǔn)確。
一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)興趣是決定學(xué)習(xí)效果的重要影響因素,若是沒有足夠的興趣支持,學(xué)生很難主動(dòng)、積極地進(jìn)行物理知識(shí)學(xué)習(xí),從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率難達(dá)預(yù)期。而物理實(shí)驗(yàn)本身具有高度的趣味性,同時(shí)與實(shí)際生活有著緊密聯(lián)系,從而能夠充分吸引學(xué)生的興趣。
二、提升注意力,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
物理實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)不再是教師的講解與分析,而是學(xué)生自身的探索。在明確的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)驅(qū)動(dòng)下,學(xué)生會(huì)以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)為最終目的,通過(guò)自身的實(shí)際實(shí)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題,掌握物理知識(shí)。除此之外,物理演示實(shí)驗(yàn)也不再完全是枯燥乏味的講解,更多的是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)。
三、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力
物理實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力要求較高,從而能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,幫助學(xué)生更加主動(dòng)地進(jìn)行動(dòng)手操作。尤其是在很多學(xué)生上課不愿做筆記,總是“聽天書”的情況下,物理實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺浞指纳七@一現(xiàn)狀,幫助學(xué)生以更正確的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如在學(xué)習(xí)彈力時(shí),很多學(xué)生會(huì)思考生活中產(chǎn)生彈力的相關(guān)例子,例如筆記本放在桌子上,汽車在路上奔馳等。
四、培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力和創(chuàng)新能力
物理實(shí)驗(yàn)并非全都是演示實(shí)驗(yàn)或者明確注明了操作細(xì)則,還有部分實(shí)驗(yàn)需要學(xué)生自行進(jìn)行設(shè)計(jì),這對(duì)學(xué)生自主思考能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有著積極作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識(shí)時(shí),可以針對(duì)自己沒能準(zhǔn)確掌握的知識(shí)點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)相應(yīng)的物理實(shí)驗(yàn),從而通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助自己熟練掌握該知識(shí)點(diǎn)。
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