2018年杭州中考語(yǔ)文模擬壓軸試題【精編版】

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一、(30分)

1.下列各句中,沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（?? ）(3分)

A.夜間濫用遠(yuǎn)光燈是人們深?lèi)?è)痛絕的違法行為之一,極易引發(fā)惡性交通事故。

B.很難想像他看上去一副儒雅書(shū)生的模(mú)樣,竟然是一位馳聘警界的風(fēng)云人物。

C.“中國(guó)好字帖(tiě)”大賽起動(dòng)以來(lái),便有許多書(shū)法愛(ài)好者踴躍訪問(wèn)網(wǎng)站參與互動(dòng)。

D.徘徊(huái)在古鎮(zhèn)的街頭巷口,游客們仿佛置身于歲月的繁華、滄桑中,感慨萬(wàn)分。

2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（? ） (3分)

A.朗讀時(shí)必需真正理解文句的意思,否則音質(zhì)再好、語(yǔ)言再流暢也是枉然無(wú)功,甚至還會(huì)產(chǎn)生歧義。

B.“一帶一路”構(gòu)想傳承和延續(xù)了古絲綢之路的精神,被賦予了時(shí)代的新內(nèi)涵,為地區(qū)和全球可持續(xù)增長(zhǎng)開(kāi)辟了新空間。

C.一位退休女護(hù)士跪地30分鐘救人的舉動(dòng)被熱心人拍了下來(lái),并發(fā)送到了朋友圈,很快成為了人們道聽(tīng)途說(shuō)的熱門(mén)話題。

D.清晨,在高大茂盛的樹(shù)林里,我邊走邊學(xué)著噪鵑的叫聲,很快就聽(tīng)見(jiàn)它們鱗次櫛比的應(yīng)和聲,美妙極了。

3.閱讀下面的文字,完成(1)(2)兩小題。

①隨著五水共治工作的不斷推進(jìn),西湖區(qū)將開(kāi)展新一輪污水“零直排”小區(qū)創(chuàng)建工作,以改善污水入河情況。所謂“零直排”,指的是將原先的雨水立管進(jìn)行頂部割接后作為廢水管納入污水管網(wǎng),同時(shí)新增一根雨水立管,接入城市雨水管網(wǎng).②這樣做是為了防止廢水里的氮、磷成分引發(fā)河水富營(yíng)恭化,進(jìn)而造成水體污染為目的。

③去年,蓮花東村通過(guò)這種方式,徹底實(shí)現(xiàn)了小區(qū)內(nèi)部的雨污分流；解決了困已久的陽(yáng)臺(tái)水治理,成果明顯。2018年西湖區(qū)將在去年的工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,擴(kuò)大試點(diǎn)范圍,最終確認(rèn)了四個(gè)小區(qū)“零直排”整治。它們分別是翠苑街道的學(xué)院路99號(hào)、保亭東二村,古蕩街道的嘉禾花苑,三墩鎮(zhèn)的港灣家園。④治理模式與去年蓮花東村的治理模式一致，經(jīng)過(guò)些次整治,使這4個(gè)小區(qū)的“零直排”得以實(shí)現(xiàn)。

(1)畫(huà)線句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(??? )(3分)

A.①??????? B.②???????? C.③?????????? D.④

(2)畫(huà)線句子中標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(???? )(3分)

A.①??????? B.②???????? C.③?????????? D.④

4.古詩(shī)文名句填空。(6分)

(1)蒹葭蒼蒼,白露為霜。_________,_____________.(《詩(shī)經(jīng)》)

(2)夫戰(zhàn),勇氣也，一鼓作氣，__________,______________.《左傳》

(3)______________,______________。商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)

(4)酒配胸膽尚開(kāi)張,鬢微霜,又何妨!___________,____________?(蘇軾《江城子·密州出獵》

(5)王灣詩(shī)中“____________,___________”與劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”都寄寓了新舊交替、萬(wàn)象更新的哲理。

(6)在學(xué)校舉辦的詩(shī)文大賽籌備會(huì)上,主持人擬寫(xiě)了一句開(kāi)場(chǎng)白:“洞庭湖一碧萬(wàn)頃,‘沙鷗翔集,金鱗游泳’·”小明提出可以串聯(lián)一句臺(tái)詞:“桃花林中無(wú)雜樹(shù),‘_______,_________’.”(請(qǐng)選用陶淵明《桃花源記》中的句子填寫(xiě))

5.文學(xué)文化常識(shí)和名著閱讀,(7分)

(1)清代文學(xué)家吳敬梓在諷刺小說(shuō)《________》(填寫(xiě)作品)中描繪了前倨后恭、趨炎附勢(shì)的胡屠戶,俄國(guó)小說(shuō)家______(填寫(xiě)作家名)在《變色龍》中刻畫(huà)了見(jiàn)風(fēng)舵、媚上欺下的警官奧楚蔑洛夫,他們都具有的“變色龍”的特征。(2分)

(2)中國(guó)傳統(tǒng)文化中,常以“陰”“陽(yáng)”表示南北方位。王羲之《蘭亭集序》中寫(xiě)道“暮春之初,會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭”,我們可以推斷“蘭享”在“會(huì)稽山”的_______(填寫(xiě)方位名)面；我們也可以推斷富陽(yáng)是在富春江的____________(填寫(xiě)方位名)面。(2分)

(3)下面文字中“A”處原是小說(shuō)一位主人公的名字,請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)人的名字,并聯(lián)系《海底兩萬(wàn)里》的相關(guān)情節(jié),說(shuō)說(shuō)這個(gè)人對(duì)尼德·蘭說(shuō)“這是我對(duì)您救命之恩的報(bào)答”的原因。(3分)

那時(shí)我們是何等憤怒地跟這些章魚(yú)拼命呀!我們?cè)谔鴦?dòng)著的一條一條的肉段中間滾來(lái)滾去,這些粘性的觸須就像多頭蛇的頭一樣,一會(huì)又生出來(lái)了。尼德·蘭的叉每一下都刺入章魚(yú)的海色眼睛中,把眼珠挖出來(lái)?？墒?尼德·蘭因?yàn)槎汩W不及,突然被一條章魚(yú)的觸須卷住并掀倒在地。章魚(yú)厲害可怕的嘴對(duì)著尼德·蘭張了開(kāi)來(lái)。眼看這個(gè)不幸的人要被咬為兩段了。我急急跑去救助,但A走在我的前面,先我動(dòng)了手。他的斧子砍入章魚(yú)兩排巨大的齒牙里面，加拿大人①出人意料地得救了。

“這是我對(duì)您救命之恩的報(bào)答!”A對(duì)加拿大人說(shuō)。

尼德·蘭點(diǎn)了點(diǎn)頭,什么話也沒(méi)有說(shuō)。

???????????????????????????????????????????????????? (凡爾納《海底兩萬(wàn)里》）

【注】①加拿大人:即尼德·蘭

6.每年的5月18日是“國(guó)際博物館日”,學(xué)校開(kāi)展以走進(jìn)博物館”為主題的綜合性活動(dòng),請(qǐng)你根據(jù)要求,完成下列相關(guān)任務(wù)。(5分)??????????????

(1)上圖是某同學(xué)在活動(dòng)中搜集到的博物館參觀人群的相關(guān)數(shù)據(jù)材料,請(qǐng)你從“參觀人群年齡”和“職業(yè)分布”中各寫(xiě)出一條結(jié)論。(2分)

(2)學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ゲ┪镳^參觀,浩奇同學(xué)在展品區(qū)喧嘩打鬧。請(qǐng)你對(duì)其進(jìn)行勸說(shuō),要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體,有說(shuō)服力,不超過(guò)50個(gè)字。(3分)

二(30分）

閱讀下面的文章,完成7-14題。

一切都好

楊林靜

①坐在辦公寶里,終日研究各類(lèi)報(bào)刊雜志,使我成了一個(gè)稍有風(fēng)吹草動(dòng)就心驚肉跳的膽小鬼。

②翻墻入室啦,撬門(mén)別鎖啦,充斥在報(bào)紙角角落落諸如此類(lèi)的恐怖消息,令我覺(jué)得整個(gè)世界就像一張危機(jī)四伏的網(wǎng)。家居四樓,竊賊翻墻入室基本不可能,焦點(diǎn)問(wèn)題在于門(mén)。入住新居時(shí),首先將防盜門(mén)安裝妥貼。不料,這個(gè)世界變化太快。不久,便聽(tīng)說(shuō)偷兒們開(kāi)這類(lèi)防盜門(mén)已是易如反掌,他們的萬(wàn)能鑰匙所向披靡,防盜門(mén)形同虛設(shè)了。

③我毅然決定更新?lián)Q代,安裝新式防盜門(mén)。原來(lái)的防盜門(mén)拆卸不便,依然保留,兩道門(mén),銅墻鐵璧的樣子,很有點(diǎn)拒人于千里之外的意味?？墒?想到那股安全的溫暖,就把一切顧慮拋到九育云外去了。

④此后,重門(mén)深鎖,不必?fù)?dān)心江洋大盜,我怡然自得地做著逍遙神仙。這時(shí)候,我真是對(duì)那扇門(mén)感恩戴德。

⑤可是,母親把我給她的那串鑰匙丟了,她把我的那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的世界丟了!

⑥那天,母親打電話來(lái),小心翼翼地回:“你那里有沒(méi)有我的鑰匙?”我說(shuō):“沒(méi)有,丟了嗎?你怎么能丟了鑰匙?”母親忙說(shuō):“你別著急,可能沒(méi)丟,我再找找!”可我怎么能不急,我從小就沒(méi)養(yǎng)成冷靜的習(xí)慣。5分鐘后,母親又打電話來(lái):“鑰匙找到了,別擔(dān)心了!”我知道這是謊言,母親知道我把門(mén)看得有多么重要,如果不是找了千遍萬(wàn)遍,她是不會(huì)打電話來(lái)問(wèn)我的,而千遍萬(wàn)遍找不到的東西,不可能在5分鐘里又找到了。

⑦我又陷入無(wú)邊的疑懼之中。那一串鑰匙,開(kāi)防盜門(mén)的、開(kāi)臥室門(mén)的、開(kāi)書(shū)房門(mén)的,齊全得不能再齊全了,如果偷兒們撿到它,到我家來(lái)真是暢通無(wú)阻了。每到夜晚,我的想象力便得到天才的發(fā)揮,外面稍有動(dòng)靜,我便毛骨悚然?？墒?我一次也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)我所想象的鑰匙在門(mén)鎖里轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。我聽(tīng)到的,往往是門(mén)鈴聲。按門(mén)鈴的,總是母親。自從丟了我的鑰匙,母親便常常名其妙地在晚上趕來(lái)。我知道,她再也睡不成一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)了。

⑧多少年了,母親所做的最重要的事就是為我們“安置防盜門(mén)”。我們升學(xué)、就業(yè)、戀愛(ài)、結(jié)婚,生命里的每一道門(mén)坎,都有可能一邊是天堂,一邊是地獄,她是如何心力交瘁地把著為我們打開(kāi)平安幸福之門(mén)的金鑰匙!母親的大半生都像在夜深人靜時(shí)猛然驚醒的我一樣,為每一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)而心驚肉跳,她的黑發(fā),就是這樣一寸一寸地染成雪白!

⑨每次,我打開(kāi)門(mén),母親都故作輕松地笑著說(shuō):“我又忘帶鑰匙了,真是老了,什么都記不住了!”我笑笑,不忍心揭穿這個(gè)謊言。母親進(jìn)得門(mén)來(lái),四處走走、看看,見(jiàn)一切如故，才暗暗地長(zhǎng)出一口氣,坐下,“一切都好!”她在心里默念著,不知不覺(jué)念叨出了聲。我說(shuō):“是的,一切都好!”在靜靜的月光一千里的夜里,我知道,“一切都好”,這是母親所能聽(tīng)到的人世間最美好的語(yǔ)言,也是我能給母親的最珍貴的回報(bào)。

⑩那串鑰匙永遠(yuǎn)找不到了,我已經(jīng)習(xí)慣了夜半門(mén)鈴聲,不再為一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)心驚肉跳。而且,我相信,生活的陰影永遠(yuǎn)不可能靠近這扇被愛(ài)的光明覆蓋的門(mén)。

?一個(gè)風(fēng)雨交加的夜里,我終于對(duì)匆匆趕來(lái)的母親說(shuō):“鑰匙丟了就丟了吧,您別老惦記著了,半年多了,不是什么事也沒(méi)有發(fā)生嗎?”母親脫著雨衣,有瞬間的錯(cuò)愕,轉(zhuǎn)而又笑了:“匙是讓我丟了,現(xiàn)在沒(méi)發(fā)生什么事,以后也不會(huì)有事的,”“是的,以后也不會(huì)有事的,我們永遠(yuǎn)會(huì)一切都好!”“一切都好!”母親念叨著,慢慢坐在沙發(fā)上,被雨淋濕的頭發(fā)往下滴著水滴。

（文章有刪改)

7.第⑧段中“安置防盜門(mén)”的具體含義是什么?請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。(3分)

8.分析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)所反映的人物心理。(4分)

①那天,母親打電話來(lái),小心翼翼地問(wèn):“你那里有沒(méi)有我的鑰匙?”

②母親脫著雨衣,有瞬間的錯(cuò)愕,轉(zhuǎn)而又笑了:“鑰匙是讓我丟了,現(xiàn)在沒(méi)發(fā)生什么事,以后也不會(huì)有事的?！?/p>

9.有人認(rèn)為文章的前四段可以刪去,你是否認(rèn)同?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(4分)

10.作者為什么在文中反復(fù)出現(xiàn)“一切都好”?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,作具體分析。(5分)

????????????????????????????? （二）

怕站而不怕慢

朱光潛

一般人以為多延長(zhǎng)工作的時(shí)間就可以多收些效果,比如說(shuō),一天能走一百里路,多走一天,就可以多走一百里路,如此天天走著不歇。然而,凡是走過(guò)長(zhǎng)路的人都知道這算盤(pán)打得不很精確,走久了不歇,必定愈走愈慢,以至完全走不動(dòng)。

我們走路的秘訣,“不怕慢,只怕站”,實(shí)在只有片面的真理。永遠(yuǎn)站著固然不行,永遠(yuǎn)不站也不一定能走得遠(yuǎn)。只講工作而不講效率,在現(xiàn)代社會(huì)中,不講效率,就要落后。①

西方各國(guó)都把效率看成一個(gè)迫切的問(wèn)題,心理學(xué)家對(duì)這問(wèn)題作了無(wú)數(shù)的實(shí)驗(yàn),所得的結(jié)論是,以同樣時(shí)間去做同樣工作,有休息的比沒(méi)有休息的效率大得多。②

休息不僅為工作蓄力,而且有時(shí)工作必須在休息中醞釀成熟。法國(guó)大數(shù)學(xué)家潘嘉貴研究數(shù)學(xué)上的難題,苦思不得其解,后來(lái)跑到街上閑逛,原來(lái)費(fèi)盡氣力不能解決的難題卻于無(wú)意中輕輕易易地解決了。

據(jù)心理學(xué)家的解釋,有意識(shí)作用的工作須得退到潛意識(shí)中醞釀一陣,才得著土生根。通常我們?cè)诜畔乱患ぷ髦?表面上似在休息,而實(shí)際上潛意識(shí)中那件工作還在進(jìn)行。比如我們學(xué)寫(xiě)字,用功甚勤,進(jìn)步總是顯得很慢,有時(shí)甚至越寫(xiě)越壞。但是如果停下一些時(shí)候再寫(xiě),就猛然覺(jué)得字有進(jìn)步。進(jìn)步之后又停頓,停頓之后又進(jìn)步,如此輾轉(zhuǎn)多次,字才容易寫(xiě)得好。習(xí)字需要停頓,也是因?yàn)橐袝r(shí)間讓筋肉技巧在潛意識(shí)中醞釀凝固。習(xí)字如此,習(xí)其他技術(shù)也是如此。休息的工夫并不是白費(fèi)的,它的成就往往比工作的成就更重要。

我國(guó)先儒如程朱諸子教人為學(xué),常力戒急迫,主張“優(yōu)游涵泳”。這四個(gè)字含有妙理,所指的工夫是猛火煎后的慢火煨,緊張工作后的潛意識(shí)的醞釀。要“優(yōu)游涵泳”,非有充分休息不可。急迫躁進(jìn)最易誤事。③

基督教的圣經(jīng)敘述上帝創(chuàng)造世界的經(jīng)過(guò),于每段工作完成之后都贊上一段說(shuō):“上帝看

他所做的事,看,每一件都很好!”到了第七天,上帝把他的工作都完成了,就停下來(lái)休息,并且加福于這第七天。這段簡(jiǎn)單的文字很耐人尋味。

我們不但需要時(shí)間工作,尤其需要時(shí)間對(duì)于我們所做的事回頭看一看,看出它很好；并工作完成了,我們需要一天休息來(lái)恢復(fù)疲勞的精神,領(lǐng)略成功的快慰。

在現(xiàn)代緊張的生活中,我們“車(chē)如流水馬如龍”地向前直滾,不曾留下一點(diǎn)時(shí)光做一番靜觀和回味,以至人世百態(tài)都在快車(chē)的窗子里滑了過(guò)去,而我們也只是輪回戲盤(pán)中的木人木馬。有上帝的榜樣在那里而我們不去學(xué),豈不是浪費(fèi)生命!

(文章有刪改)

11.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.“不怕慢,只怕站”的走路秘訣是只講工作不講效率的片面的真理

B.放下工作后,通常潛意識(shí)中那件工作還在進(jìn)行,所以休息是白費(fèi)的

C.開(kāi)頭以走路為例說(shuō)明延長(zhǎng)工作時(shí)間并不一定能多收效果,通俗易懂。

D.舉法國(guó)大數(shù)學(xué)家潘嘉貴的例子是為了證明有時(shí)工作可以在休息中醞酸成熟。

12.下面這段話最適合放在文章①②③中的哪一處?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)

比如說(shuō),一長(zhǎng)頁(yè)的算學(xué)加法習(xí)題,繼續(xù)不斷地去做要費(fèi)兩小時(shí),如果先做五十分鐘,繼以二十分鐘的休息,再做五十分鐘。也還可以做完,時(shí)間上無(wú)損失而錯(cuò)誤卻較少。

13.文章寫(xiě)基督教圣經(jīng)的目的是什么?聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。(4分)

14結(jié)合本文內(nèi)容,對(duì)下列材料中“我”的做法加以評(píng)析。(4分)

我有時(shí)寫(xiě)作文,心里越想寫(xiě)好,寫(xiě)出來(lái)往往越壞,這時(shí)我常常不肯丟下,帶著幾分氣忿的念頭勉強(qiáng)寫(xiě)下去,寫(xiě)不好就扯去,扯去重寫(xiě)仍是不行,于是越寫(xiě)越煩躁,越煩躁也就寫(xiě)得越不像樣。

三(20分)

閱讀下面的文言文,完成15-19題。

客有出墨一函①,其制為壁,為丸……凡十余種,一一以錦囊之,余不知用之當(dāng)何如也?？驮?“吾墨堅(jiān)可以割?！比挥喔町?dāng)以刀,不以墨也。曰:“吾星可以置水中,再宿不腐?！比晃豳A水當(dāng)以盆,不用墨也。

客復(fù)曰:“余說(shuō)來(lái)盡。凡世之墨不過(guò)二十年,膠敗輒不可用,今吾墨皆百余年不敗?！庇嘣?“此尤不足貴,余墨當(dāng)用二三年者,何苦用百年墨哉?”

客辭窮,曰:“吾墨得色多,凡用墨一圭②,他墨兩圭不迨③?！庇嘣?“余用墨每一二歲不能盡一圭,往往失去,乃易墨,何嘗苦少墨也!”

客心欲取勝,曰:“吾墨黑?！庇嘣?:“天下固未有白墨。雖然,使其誠(chéng)過(guò)他墨,猶足尚?！?/p>

乃使取研④,屏人雜錯(cuò)以他墨書(shū)之,使客自辨,客亦不能辨也。

因恚曰:“天下奇物,要當(dāng)自有識(shí)者?！庇嘣?“此正吾之所以難也。夫堿砆⑤之所以不可

為五,魚(yú)目之所以不可為珠者,以其用之才異也。今墨之用在書(shū)茍有用于書(shū)與凡墨無(wú)異則亦

凡墨而已焉烏在所寶者?

(出自《墨莊漫錄》,有刪減）

【注】①函:匣子,收藏東西的器具。②圭:古時(shí)容量單位。③迫:及。④研:通“硯”,硯臺(tái)。⑤堿砆，似玉之石。

15.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不同的一組是（?? ）(3分)

A.此尤不足貴??????????? 不足為外人道也(《桃花源記》)

B.何嘗苦少墨也????????? 何苦而不平(《愚公移山》)

C.屏人雜錯(cuò)以他墨書(shū)之??? 因屏人曰(《隆中對(duì)》

D.以其用之才異也?????? 父異焉,借旁近與之(《傷仲永》)

16.對(duì)文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑淝‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

A今墨之用/在書(shū)茍有用/于書(shū)與凡墨無(wú)異/則亦凡墨而已焉/烏在所寶者?

B.今墨之用在書(shū)/茍有用于書(shū)與凡墨/無(wú)異則亦凡墨/而已焉烏在/所寶者?

C.今墨之用在書(shū)/茍有用于書(shū)/與凡墨無(wú)異/則亦凡墨而已焉/烏在所寶者?

D.今墨之用/在書(shū)茍有用于書(shū)/與凡墨無(wú)異則亦凡墨/而已焉烏在/所寶者?

17用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(5分)

①凡十余種,一一以錦囊之。(2分)

②雖然,使其誠(chéng)過(guò)他墨,猶足尚。(3分)

18.作者通過(guò)與客的反復(fù)對(duì)話,意在闡明怎樣一個(gè)道理?(4分)

19.閱讀下面這首古詩(shī),完成(1)(2)兩小題。(5分)

歲暮到家

[清]蔣士銓

愛(ài)子心無(wú)盡,歸家喜及辰。

寒衣針線密,家信墨痕新。

見(jiàn)面憐清瘦,呼兒?jiǎn)柨嘈痢?/p>

低徊愧人子,不敢嘆風(fēng)塵。

【注】①及辰:及時(shí),正趕上時(shí)候。這里指過(guò)年之前能夠返家。②風(fēng)塵:這里指的是旅途的勞累苦辛

(1)頷聯(lián)中“_________”一句,化用詩(shī)人孟郊《游子吟》中的詩(shī)句,寫(xiě)出了母親對(duì)兒子的憐愛(ài)；頸聯(lián)中運(yùn)用“_________”的修辭手法,寫(xiě)出了母親噓寒問(wèn)暖的感人形象.(2分）

(2)尾聯(lián)中“愧”和“不敢嘆”表達(dá)了作者怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析(3分)

四(40分)

20.閱讀下面的文字,按要求作文。(40分)

一位游冰健將橫渡加利福尼亞海灣只剩一海里時(shí),看見(jiàn)前面大霧茫茫,心想何時(shí)才能游到彼岸,頓時(shí)渾身困乏,失去了一次創(chuàng)造紀(jì)錄的機(jī)會(huì)。事后,她才知道阻礙成功的不是大霧，而是她內(nèi)心的疑惑。兩個(gè)多月后,她重游海灣。游到最后,她不停地對(duì)自己說(shuō):“離彼岸越來(lái)越近了!”于是,潛意識(shí)發(fā)出了“我這次一定破紀(jì)錄”的信號(hào),渾身來(lái)勁,最終實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇600字至800字的文章

【要求】①將題目補(bǔ)充完整,立意自定。②除詩(shī)歌外,文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。