《生于憂患,死于安樂》這篇短文不但立論高遠(yuǎn),見解卓越,道常人所不能道,而且論證明晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),有不容置辯的說服力。本文善用排比,層層深入進(jìn)行論證,形成壓倒一切的逼人氣勢,在藝術(shù)上也很值得稱道。孟子在這篇不到二百字的短章中,圍繞客觀環(huán)境與個(gè)人和國家命運(yùn)的關(guān)系。
舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
人恒過,然后能改,困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡,然后知生于憂患而死于安樂也。
舜從田野耕作之中被起用,傅說從筑墻的勞作之中被起用,膠鬲從販魚賣鹽中被起用,管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用,孫叔敖從海濱隱居的地方被起用,百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。
所以上天要把重任降臨在某人的身上,一定先要使他心意苦惱,筋骨勞累,使他忍饑挨餓,使他身處貧困之中,使他的每一行動(dòng)都不如意,這樣來激勵(lì)他的心志,使他性情堅(jiān)忍,增加他所不具備的能力。
一個(gè)人,常常發(fā)生錯(cuò)誤,這樣以后才能改正,在內(nèi)心里困惑,思慮阻塞.然后才能知道有所作為,別人憤怒表現(xiàn)在臉色上,怨恨吐發(fā)在言語中,然后才能被人所知曉。一個(gè)國家,如果在國內(nèi)沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士,在國外沒有實(shí)力相當(dāng)、足以抗衡的國家和來自國外的禍患,這樣的國家就常常會走向滅亡。
這樣以后才知道憂慮禍患能使人(或國家)生存發(fā)展,而安逸享樂會使人(或國家)走向滅亡的道理了。
全文分兩部分。
第一部分(第1、2段):舉例論證人才必須在艱苦的環(huán)境中造就的道理。(分兩層)
第1層(舜發(fā)于……舉于市):列舉六位歷史上著名的人物的事例,說明成就大業(yè)者都曾經(jīng)過一番艱苦磨煉。
第2層(故天降……其所不能):論述人要擔(dān)負(fù)重任,有所作為,成就大業(yè),必須先在思想、生活和行為等方面經(jīng)受一番艱苦的磨煉。
第二部分(第3、4段):論述人處于困境才能奮發(fā),國無憂患則往往遭滅亡的道理。點(diǎn)明中心論點(diǎn):生于憂患,死于安樂。(分三層)
第1層(人恒過……而后喻):從正面講人必須經(jīng)過挫折、困苦,才能長進(jìn)和有所作為。
第2層(入則無……國恒亡):由個(gè)人推論到治理國家,進(jìn)一步論證艱苦磨煉的必要性。
《生于憂患,死于安樂》這篇短文不但立論高遠(yuǎn),見解卓越,道常人所不能道,而且論證明晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),有不容置辯的說服力。本文善用排比,層層深入進(jìn)行...
“天將降大任于斯人也”出自《孟子·告子下》中的《生于憂患死于安樂》,告誡我們要居安思危,經(jīng)受磨難才能擔(dān)當(dāng)大任。
《生于憂患,死于安樂》是一篇論證嚴(yán)密、雄辯有力的說理散文,證明憂患可以激勵(lì)人奮發(fā)有為,磨難可以促使人有新成就。接下來分享生于憂患死于安樂的翻...
《生于憂患,死于安樂》是一篇論證嚴(yán)密、雄辯有力的說理散文,證明憂患可以激勵(lì)人奮發(fā)有為,磨難可以促使人有新成就。接下來分享生于憂患死于安樂的翻...
《生于憂患,死于安樂》選自《孟子·告子下》,是一篇論證嚴(yán)密、雄辯有力的說理散文。
作文素材就是文學(xué)、藝術(shù)的原始材料,就是未經(jīng)總括和提煉的實(shí)際生活現(xiàn)象?!八夭摹币坏┻M(jìn)入文章之后就成為“題材”,構(gòu)成文學(xué)和藝術(shù)作品的材料。要想在...
1、考前一個(gè)月就是沖刺。養(yǎng)兵千日,用兵一時(shí)。2、努力的苦讀,就為這一刻啰!把你的實(shí)力全部發(fā)揮,所有關(guān)愛著你的人,都會為你祝福、祈禱,相信你會...
中考沖刺勵(lì)志句子:1、爭分奪秒,鏖戰(zhàn)百日,走向成功,共創(chuàng)輝煌。2、成敗是非本無定王侯將相寧有種,臥薪嘗膽搏白日傲視群雄我稱雄。3、不積硅步,...