初三如果學不下去,可以給自己準備一個計劃本,把每天的學習計劃一步步寫出來,拆解當前學習任務,特別需要注意的是:剛開始計劃不要制定的過難,要相對容易達到,每完成一項給自己畫一個對號,甚至可以給自己一些小獎勵,看完每天自己完成這么多學習任務,你會更有成就感。
1、給自己準備一個計劃本。如果學不下去,可以給自己準備一個計劃本,把每天的學習計劃一步步寫出來,拆解當前學習任務,特別需要注意的是:剛開始計劃不要制定的過難,要相對容易達到,每完成一項給自己畫一個對號,甚至可以給自己一些小獎勵,看完每天自己完成這么多學習任務,你會更有成就感。
2、把自己的書桌收拾整齊。行為心理學家Kathleen Vohs等人經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),如果一個人在一個整齊的空間做事情,他的行為表現(xiàn)會更正向。當學生在一張整齊的書桌前學習時,整潔的環(huán)境能幫助我們集中注意力,更細心地寫作業(yè),對學習也有更多的熱情。
3、適度運動。研究發(fā)現(xiàn),身體健康程度與記憶力、專注力等決定學習成績的關鍵因素有密切關系,而適度的體育運動則能對大腦產(chǎn)生有益的刺激作用,使大腦更加活躍。如果心情不好,或者實在學不下去的時候,就出去走走,跑幾圈,你就會發(fā)現(xiàn)自己的狀態(tài)就會明顯好很多,更容易學進去。
1、明確學習的目的,提高學習意識
進入初三后,在一年的時間里,要把初中三年的知識全部復習一遍,還要全部記住,這不是容易的事。有些學生沒有認識到中考是三年知識的綜合,還把初三當作平常學習一樣看待。這是他們學習上導致沒有緊張感的原因,學習的意識沒有達到應該的強度,從而上課效率不高,對于課程學習缺乏興趣,覺得學不進去。
家長要引導孩子在進入初三后,學會時刻告誡自己時間的緊迫,制定有效率的計劃并逐步完成計劃,達到督促自己學習的目的。做事有計劃,爭取在一定時間里做更多的事,久而久之,自然也就學進去了。
2、督促孩子改掉不好的學習習慣
孩子初三了學不進去,多半是由于養(yǎng)成了不良的學習習慣。比如,不愛寫作業(yè)、不愛看書、不愛復習等,這些習慣或多或少都會對孩子的學習心態(tài)產(chǎn)生影響,長此以往,勢必會影響孩子的成績。
家長既然發(fā)現(xiàn)初三孩子出現(xiàn)這樣的問題,就要及時引導和幫助孩子糾正這些不好的習慣。只有養(yǎng)成了良好的習慣,才能提高成績,成績提高了,孩子會獲得一定的成就感,自然也就不會覺得學不進去了。
3、發(fā)現(xiàn)問題
初三學生不僅要學會發(fā)現(xiàn)自身的問題,還要認真分析自身的學習問題,最終解決問題。不要覺得這是一件非常簡單的事情,問題都知道了,誰還不會去改正和解決。
舉個最簡單的例子,大部分學生都有計算粗心的毛病,但又有幾個人會認真去改正,每次考試還是會計算粗心、審題不仔細,總是給自己找借口和理由,如運氣不好等。因此,學生一定要學會分析自身學習問題所在,從而去針對性的解決,改善學不進去的現(xiàn)象。
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