孩子初一考試成績不好還是有救的,因為剛剛上初一,初中還有兩年多的時間,已經(jīng)學習的課程還不多,還有補救的機會,但是應該抓緊時間先分析清楚孩子學習不好的原因是什么,才能穩(wěn)步提高孩子的成績。
孩子初一考試成績不好還是有救的,因為剛剛上初一,初中還有兩年多的時間,已經(jīng)學習的課程還不多,還有補救的機會,但是應該抓緊時間先分析清楚孩子學習不好的原因是什么?
第一種情況是孩子很聰明,但是學習不用功,喜歡玩游戲或喜歡其他的東西。
第二種是孩子有偏科現(xiàn)象,有的科目很差。
第三種情況是孩子學習接受能力比較差,整體學習成績都不好。
針對這三種不同的情況,應該采取不同的措施,對于第一種情況,應該加強對孩子的勸導和監(jiān)督,多和班主任老師溝通,學校和家長共同努力,讓孩子能夠改掉一些惡習,當然,作為小孩子,自制能力差,還是應該多監(jiān)督多過問。
第二種情況就是要針對他的薄弱學科,找一些有經(jīng)驗的課外輔導老師進行輔導,同時和學校的老師溝通,給他更多關注,學校和家長共同努力,讓他的薄弱學科盡快趕上來。
對于第三種孩子,就應該及時的做一些課外輔導,讓他把落下的功課盡快地上來,同時平時也要笨鳥先飛,多去練習,多復習和預習。
總之,初一學習成績不好,不可掉以輕心,但只要方法對頭,還是能夠挽回的。
先和你的孩子談談
傾聽您的孩子并了解他的學習問題的原因。因為一方面,孩子可能不適應新環(huán)境而導致成績不及格,初一的學習內(nèi)容與小學相比有很大的不同,初一不僅科目增加,而且內(nèi)容加深,知識越來越廣,邏輯思維能力也需要加強,小學之前的學習方法可能不適合中學的學習內(nèi)容,初一要求孩子學習更主動,不斷調(diào)整,最終找到適合自己的學習方法.
與老師溝通
家長要主動真誠與老師,以尊重、謙虛的態(tài)度進行良好的溝通,并通過老師了解孩子在學校的學習情況,并討論孩子的問題,讓老師看到他們的家長積極配合,重視孩子的學習,老師也會增加對孩子的重視,配合家長幫助孩子提高學習成績。
養(yǎng)成良好的學習習慣
孩子堅持課前預習,先閱讀課堂內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)問題及時記錄,主動帶問題聽課,一邊聽一邊思考,認真做筆記,把聽到的知識重新整理總結,幫助加深理解,提高記憶力;另外,課后要認真復習,確保高質(zhì)量完成作業(yè),遇到難以解決的問題,主動思考查找資料,實在難以解決的,可以請教老師。
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