2023初二地理差怎么補救 有什么補救方法

學(xué)會使用課本。初二地理課本的目錄提供了整本書的要點和參考資料，孩子要經(jīng)常閱讀，在腦海中對課本內(nèi)容有個整體的概念，仔細(xì)閱讀課本，經(jīng)常深入問題，抓住要點，記錄問題。特別注意插圖和圖表，了解示意圖說明的問題，這樣才能補救初二地理差的情況。

初二地理差怎么補救

1、學(xué)會使用課本

初二地理課本的目錄提供了整本書的要點和參考資料，孩子要經(jīng)常閱讀，在腦海中對課本內(nèi)容有個整體的概念，仔細(xì)閱讀課本，經(jīng)常深入問題，抓住要點，記錄問題。

特別注意插圖和圖表，了解示意圖說明的問題，這樣才能補救初二地理差的情況。

2、多看地圖，多畫地圖

空間定位在初二地理考試中非常重要，而空間定位能力的發(fā)展是基于地圖的。由于孩子地理基礎(chǔ)存在差異，看地圖可能會引起孩子的恐懼和厭惡。

為了擺脫這種感覺，孩子必須堅持讓自己每天看一遍地圖，看得多了，不僅適應(yīng)了地圖，還或多或少也可以記住事物的一些基本地理位置，空間概念也可以緩慢發(fā)展。

在閱讀地圖的過程中，最好的方法是把地圖畫下來，不僅是為了深入了解地圖，而且是逐步將地圖從紙上印入大腦，這樣也可以更好的補救初二地理差的局面。

初二地理生物差補救方法

1、由于地理環(huán)境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關(guān)系錯綜復(fù)雜。學(xué)習(xí)地理尤其要注意學(xué)習(xí)方法，只有掌握好學(xué)習(xí)方法，才能化難為易，學(xué)得扎實而靈活。

2、在生物的學(xué)習(xí)中，不僅要有明確的學(xué)習(xí)目的，還要有勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的，具有嚴(yán)密的邏輯性，課本中各章節(jié)內(nèi)容之間，也具有密切聯(lián)系，因此，在學(xué)習(xí)這些知識的過程中，不能滿足于單純的記憶，而是要深入理解，融會貫通。

3、培養(yǎng)對這兩門學(xué)科的興趣，不要只為提高分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，這樣雖然外表上在努力學(xué)習(xí)這兩門課，但內(nèi)部源動力不足，學(xué)習(xí)效率也不會高；在不影響其他學(xué)科正常學(xué)習(xí)的前提下，多擠出一定的時間專門用來學(xué)習(xí)地理和生物，在這兩門功課上多下功夫，提高地理生物成績，要相信付出總會有回報的。