很多時候,我們并不能真正去接觸地理中的事物,因此要學(xué)好地理的話就需要我們有豐富的想象力,比如說學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)跟公轉(zhuǎn)的時候,就需要同學(xué)們發(fā)揮一定的想象力。
第一、抓"概念"重"消化"。在學(xué)習(xí)地理時,要重視概念的學(xué)習(xí),要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收,不留夾生飯。只有概念清楚了,判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來,一一對比其差異,諸如:天體、天球;恒星日、太陽日;時區(qū)、區(qū)時等。當(dāng)然,概念學(xué)習(xí)不是孤立的,要在分析和解決問題的過程中進行
第二、抓"原理"重"理解"。從基礎(chǔ)知識抓起,扎扎實實,一步一個腳印地過"地理原理"關(guān)。如:氣溫與氣壓的關(guān)系;海陸熱力差異形成的季風(fēng)與季風(fēng)氣候;生態(tài)平衡的條件等。掌握了這些原理、法則和規(guī)律,分析事物就有了說服力做就能做到舉一反三,尋找同類地理事物的一般特點和規(guī)律。
第三、總結(jié)和歸納,掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。將知識整理歸納形成主干,構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。思維導(dǎo)圖是指用聯(lián)系的方法來表達(dá)人們頭腦中的概念、思想和理論等,是把隱性的知識顯性化、可視化,便于思考、交流與表達(dá)。它是由節(jié)點、連線組成的知識網(wǎng)絡(luò)圖,其中節(jié)點表示概念,連線表示概念之間的聯(lián)系,用節(jié)點和連線組成的網(wǎng)絡(luò)知識結(jié)構(gòu)表示某一個主題及其層次。
1、地理會用教材
教材是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,掌握基本能力的工具,教材中目錄部分的內(nèi)容更好的展現(xiàn)了課本中知識與知識之間的銜接關(guān)系,經(jīng)常翻閱可以加強我們對全書的掌握力。學(xué)好地理,要學(xué)會精讀、多思,掌握重點,記錄問題,學(xué)會領(lǐng)會地圖、圖表數(shù)據(jù)反應(yīng)的問題。
2、地理會用地圖
作為學(xué)習(xí)地理的一種工具,地圖能很好的將抽象化的知識和信息具體化、直觀化,因此用好地圖,學(xué)會分析地圖中反應(yīng)的信息,將會是我們學(xué)好地理的不二法寶。
3、地理會用地球儀
更好的了解地球,更直觀地學(xué)好經(jīng)緯網(wǎng)的知識,更直觀、精準(zhǔn)的掌握地理位置,同學(xué)們就必須學(xué)會用地球儀,熟練情況下,最好在自己腦海中“建立一個地球儀”。
4、地理注重觀察
做題時看圖時大家一定要注意觀察。學(xué)會發(fā)現(xiàn)圖表中反映的信息,通過觀察及時掌握知識與知識之間的關(guān)聯(lián)性,進而找到做題的突破口,找到記憶知識的技巧。
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