初二英語(yǔ)怎么補(bǔ)見(jiàn)效快 提升英語(yǔ)的方法有哪些

單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，初二英語(yǔ)成績(jī)差，很大幾率是背單詞的時(shí)候出現(xiàn)了差錯(cuò)。很多同學(xué)在背單詞時(shí)，只注重眼前效果，不知道“溫故而知新”，后期沒(méi)有經(jīng)過(guò)反復(fù)地復(fù)習(xí)，長(zhǎng)此以往，真正能記住的單詞就很少了。所以英語(yǔ)單詞一定要反復(fù)背誦，進(jìn)行長(zhǎng)期記憶，才能真正掌握。

初二英語(yǔ)怎么補(bǔ)見(jiàn)效快

1、正確學(xué)習(xí)單詞

單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，初二英語(yǔ)成績(jī)差，很大幾率是背單詞的時(shí)候出現(xiàn)了差錯(cuò)。很多同學(xué)在背單詞時(shí)，只注重眼前效果，不知道“溫故而知新”，后期沒(méi)有經(jīng)過(guò)反復(fù)地復(fù)習(xí)，長(zhǎng)此以往，真正能記住的單詞就很少了。所以英語(yǔ)單詞一定要反復(fù)背誦，進(jìn)行長(zhǎng)期記憶，才能真正掌握。

2、基礎(chǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)

語(yǔ)法的學(xué)習(xí)是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最大難點(diǎn)，英語(yǔ)的語(yǔ)法種類(lèi)很多同學(xué)們其實(shí)不用把所有的語(yǔ)法形式全部掌握，只要將基礎(chǔ)重點(diǎn)的背熟理解就行，例如：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、將來(lái)時(shí)等等。

3、重視閱讀和寫(xiě)作

閱讀和寫(xiě)作的分值很多，為了不讓閱讀和寫(xiě)作拖后腿，初二的同學(xué)一定要引起重視！

（1）閱讀：閱讀需要堅(jiān)持，每天找一些時(shí)間去做一篇閱讀，保持自己做閱讀的感覺(jué)；如果課外有時(shí)間的話(huà)，可以多看一些有關(guān)于人物傳記、故事敘述、新聞熱點(diǎn)類(lèi)的英語(yǔ)文章，錦上添花。

（2）寫(xiě)作：很多同學(xué)一到英語(yǔ)作文，總是沒(méi)有動(dòng)力下筆寫(xiě)，覺(jué)得自己心里知道怎么寫(xiě)就行了。其實(shí)這是不對(duì)的，只有親自動(dòng)筆寫(xiě)了，你才能找到自己的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，查缺補(bǔ)漏。所以，英語(yǔ)寫(xiě)作動(dòng)筆寫(xiě)很重要。

初二英語(yǔ)差提升方法如下

一、堅(jiān)持詞匯的積累

1、每天記單詞，并復(fù)習(xí)前一天記憶的單詞。對(duì)于生疏的舊單詞，可記錄下來(lái)，隨身攜帶并隨時(shí)記憶。所有記憶完的單詞，要隨時(shí)復(fù)習(xí)。重復(fù)是記憶單詞最好的辦法，要經(jīng)?？唇?jīng)常記，堅(jiān)持一段時(shí)間就不會(huì)忘了。

2、結(jié)合句子和文章記憶單詞，效果更好。在大量的整段的背誦中，多次的重復(fù)不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深入骨髓了。實(shí)際上，這種“深入骨髓”就形成了學(xué)語(yǔ)言最重要的“語(yǔ)感”！

二、初二堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)課，積極參與課堂活動(dòng)

1、“心到”。在課堂上聚精會(huì)神，讓大腦始終處于積極狀態(tài)，心隨老師走，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考。

2、“手到”。學(xué)英語(yǔ)，一定要做課堂筆記。初二英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書(shū)的空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。不過(guò)要處理好聽(tīng)課和記筆記的關(guān)系，不能顧此失彼。

3、“耳到”。在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶。要理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問(wèn)題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問(wèn)題的回答，以加深對(duì)問(wèn)題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。