朗讀節(jié)奏的劃分。要掌握劃分朗讀節(jié)奏的方法:首先要理解句義,再按意義劃分。一般主語謂語要分開,較長的修飾限制語要?jiǎng)濋_。文言句子的翻譯。從內(nèi)容上看,易考關(guān)鍵語句的翻譯;從古漢語角度看,易考特殊句式的翻譯;從來源看,課內(nèi)的大多來源于課下注釋。
九年級(jí)語文知識(shí)積累務(wù)必求實(shí),包括字詞積累、古詩詞名句積累、重要作家作品及相關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的積累等。對(duì)所積累的知識(shí)要重視運(yùn)用,比如字詞的積累不能死記,要在充分理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)在一定的語言環(huán)境中具體運(yùn)用;古詩文名句的積累也要以理解為前提,這樣在考試中出現(xiàn)理解性默寫便能應(yīng)付自如。
九年級(jí)語文成績快速提高第二點(diǎn):把題型吃透。吃透題型的好處就是同學(xué)們能夠?qū)⒆约撼酝傅闹R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)能力,雖然考試很靈活,但是不管它怎么樣的靈活,它始終脫離不了基本的出題思路,那就是要以教材為基礎(chǔ)去出題。
寫作的基礎(chǔ)是素材積累和思路的問題,平時(shí)要多閱讀多積累,多看看優(yōu)秀名篇和作文,找找寫作的思路,多動(dòng)筆寫,學(xué)會(huì)借鑒、融會(huì)貫通、運(yùn)用,還要多注意作文的技巧,字跡要工整嗎,卷面工整等,這樣九年級(jí)語文寫作能力才會(huì)不斷地提高。
1、有空時(shí)多翻翻字典也是一種好辦法。例如,做拼音題時(shí),就翻翻《新華字典》,把自己以前讀得不準(zhǔn)確的字記在一個(gè)小本子上,九年級(jí)語文考前再看一看,印象就比較深。另外,平時(shí)聽新聞時(shí)也可多留一個(gè)心眼,注意聽聽播音員的發(fā)音,碰到哪個(gè)字他發(fā)得和你不一樣,就記下來,查查字典,看是他發(fā)得對(duì)還是你發(fā)得對(duì),這樣做印象特別深。
2、做九年級(jí)語文詞語用法的題目時(shí),就翻《現(xiàn)代漢語詞典》或《成語詞典》。不要局限在要查的那個(gè)詞上,最好能把前后的詞都看一下,既能通過比較加深印象,又能同時(shí)學(xué)到不少新詞。這個(gè)工作最好能每天都做,每天記幾個(gè),積少成多。
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