認真閱讀教材,了解教材內容,思考內容重點,發(fā)現(xiàn)學習難點,做好聽講的準備。在認真閱讀材料的過程中,有不認識的字或不懂的詞語,必須查工具書爭取自己學會。不明白的內容用鉛筆劃出來,準備課堂上聽老師講解。
培養(yǎng)興趣
興趣是最好的老師。只有建立良好的興趣才能更好地幫助你學習初中歷史。要發(fā)現(xiàn)歷史之美,那是我們的集體回憶,就像我們回憶以前、歷史,不過是回憶罷了。歷史其實就像玄幻小說一樣有意思,把自己帶入歷史中,是一件非常有意思的事。
閱讀課本
閱讀史書可以幫助你更好地了解初中歷史事件之間的聯(lián)系,這有助于你更好地記憶歷史事件。閱讀課本可以幫助你加強對知識的宏觀掌控能力。所以說要反復讀課本。
端正態(tài)度,相信自己。
有的學生認為初中歷史學不學沒所以然,在學習中自然就會大打折扣,不會盡力去學習。所以,我覺得應該先真正弄清學習歷史的必要性。“學史使人明智”,歷史告訴我們應該怎樣做人,如何處事,學習歷史可以使人變得聰明。學習歷史可以豐富我們的知識,在與人談話時若能博古通今,一定會給人留下良好的印象。
1、勾畫題干。這是所有選擇題必須要做的事情,只有勾畫題干,孩子才能知道材料在說什么,題目要考察什么,他們才能在做選擇的時候有方向可以走。對于一道題,孩子需要通過勾畫題干,搞清楚這道題說了什么事,問的是原因還是意義,是要選正確的還是選錯誤的,這點非常重要!
2、先易后難。答題時,對于容易的題目孩子要盡量少翻書,不能確信的,可以做個小記號,難題一定要經過思考之后再翻書,實在找不到答案的,要學會放棄,趕緊去做后面的題目,待答題完畢后再回來做它。這樣可以確保試卷都能完成,不漏題。
3、三讀材料,獲取信息。材料一般應該讀三遍:第一遍,粗讀,明白大體內容,不要在個別字、詞上糾纏。
第二遍,細讀,結合材料出處的說明(時間、會議、人物等),建立材料與所學知識的聯(lián)系,弄清楚考查的是什么時期的什么知識,分清材料中哪些是史實,哪些是觀點,材料之間的關系是相對獨立還是相互補充。
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