怎樣提高初三數(shù)學(xué)成績 有哪些方法

初三怎樣提高數(shù)學(xué)成績，在初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)是一個反思性學(xué)習(xí)過程。要反思對所學(xué)習(xí)的知識、技能有沒有達(dá)到課程所要求的程度;要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想方法，這些數(shù)學(xué)思想方法是如何運用的，運用過程中有什么特點;要反思基本問題。

提高初三數(shù)學(xué)成績有哪些方法

1，認(rèn)真掌握教材，積極主動學(xué)習(xí)

教材作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的載體，也能調(diào)動學(xué)習(xí)知識的積極性和主動性，循序漸進地、主動地獲取知識。對于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，在學(xué)習(xí)掌握不必過度要求及時性，主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，用更多的時間來掌握初三數(shù)學(xué)知識點。

2，狠抓基礎(chǔ)典型，鞏固基礎(chǔ)知識

初三怎樣提高數(shù)學(xué)成績，掌握初三數(shù)學(xué)知識點是由淺入深的，只有在掌握了基礎(chǔ)知識的前提下，識記理解公式、定理，運用公式、定理分析解決問題，才能對數(shù)學(xué)問題進一步深化與提高。

以前我家孩子學(xué)習(xí)上也遇到了這些問題，自從在途途課堂做了學(xué)習(xí)規(guī)劃之后，不僅找到了學(xué)習(xí)的信心，現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績也提高了，上面也有很多學(xué)習(xí)方法和資料，我們作為家長省心，孩子也積極很多!

3，精選集中練習(xí)，提高數(shù)學(xué)思維

初三怎樣提高數(shù)學(xué)成績，在復(fù)習(xí)過程中，對初中數(shù)學(xué)知識加以系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理后，主要以反復(fù)練習(xí)、測驗為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生掌握各種題型的解題方法和技巧，提高自己的綜合解題能力。

提升數(shù)學(xué)成績的技巧

1.精做題

數(shù)學(xué)能力的提高離不開做題，但當(dāng)處理的題目達(dá)到一定的量后，決定復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵因素就不再是題目的數(shù)量，而在于題目的質(zhì)量和處理水平。

解數(shù)學(xué)題要著重研究解題的思維過程，弄清基本數(shù)學(xué)知識和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法解決同一數(shù)學(xué)問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中既構(gòu)建知識的橫向聯(lián)系又養(yǎng)成多角度思考問題的習(xí)慣。

2.學(xué)會節(jié)省做題時間

初三要重視和加強選擇題的訓(xùn)練和研究。不能僅僅滿足于答案正確，還要學(xué)會優(yōu)化解題過程，追求解題質(zhì)量，少費時，多辦事，以贏得足夠的時間思考解答高檔題。

要不斷積累解選擇題的經(jīng)驗，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈活運用特殊值法、排除法、檢驗法、數(shù)形結(jié)合法、估計法來解題。解法的差異，速度的差異，正體現(xiàn)了學(xué)生不同層次的思維水平。

3.做好改錯反思，每個學(xué)生都有一個改錯本

初三在復(fù)習(xí)過程中，難免會出現(xiàn)一些大大小小的失誤，也會遇到一些攔路虎，這時候，可能要么束手無策，要么費了九牛二虎之力才能解決，要么是問題雖然解決了，但自我感覺不好———或是思路不清，東拼西湊才找到答案;或是解法繁瑣，不盡人意。碰到這種情況不要緊張，這正是拓展思維、提高能力的契機，不要輕易放過。