初中歷史怎么學(xué)才能提高成績 歷史有什么學(xué)習(xí)技巧

初中歷史內(nèi)容廣泛，涉及世界和中國的古、近、現(xiàn)代歷史。學(xué)習(xí)歷史要善于歸納，歸納是指將眾多的或零散的歷史知識，按其同類進(jìn)行梳理，可長可短，歸納的好，條理清晰，棄繁就簡，效果自然就不尋常。

初中歷史提分技巧

精選試題，認(rèn)真測驗(yàn)

如今大家的共識是各科教學(xué)不能搞“題海”戰(zhàn)術(shù)，不對學(xué)生搞“題?！钡奈ㄒ缓棉k法就是教師必須跳入“題?！保寣W(xué)生“上岸”。怎樣才能使學(xué)生跳出“題?！蹦?要靠教師慧眼并依照今年的“考情”精選試題進(jìn)行重組。即便采用成題也是水平較高的題，可從一些優(yōu)秀網(wǎng)站上精選最新試題，并以最快的速度呈現(xiàn)給學(xué)生，測試后更重要的是滲透解題方法，并從中找出今年中考的方向所在，舉一反三把相關(guān)的歷史教材內(nèi)容整合給學(xué)生，以便多角度的對歷史知識進(jìn)行重組。每次測試后都進(jìn)行認(rèn)真批改和總結(jié)。對成績進(jìn)步大的同學(xué)在班級提出表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和學(xué)習(xí)熱情。

及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)

不管哪個學(xué)科，要想學(xué)懂弄通，取得好的成績，都必須及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，歷史的學(xué)習(xí)也不例外。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，做到今日事今日畢，按質(zhì)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有的學(xué)生懶散拖沓，所學(xué)的知識不及時(shí)掌握，作業(yè)也不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性和責(zé)任心，這樣怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢?

學(xué)會解題，在訓(xùn)練中不斷提高解題能力

要想學(xué)好歷史，在考試中取得好成績，還必須掌握解題的方法，在練習(xí)中不斷提高自己的能力。

初中歷史學(xué)習(xí)技巧

一、端正態(tài)度，相信自己

有的學(xué)生認(rèn)為歷史學(xué)不學(xué)沒所以然，在學(xué)習(xí)中自然就會大打折扣，不會盡力去學(xué)習(xí)。所以，我覺得應(yīng)該先真正弄清學(xué)習(xí)歷史的必要性?！皩W(xué)史使人明智”，歷史告訴我們應(yīng)該怎樣做人，如何處事，學(xué)習(xí)歷史可以使人變得聰明。學(xué)習(xí)歷史可以豐富我們的知識，在與人談話時(shí)若能博古通今，一定會給人留下良好的印象。

歷史還是一部好的愛國主義教材，它教育我們要愛國，要繼承和發(fā)揚(yáng)本民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。明白了學(xué)習(xí)歷史的必要性，端正了態(tài)度，才會自覺主動去學(xué)好它。有的學(xué)生對自己缺乏信心，也是歷史學(xué)不好的原因之一。其實(shí)，歷史很容易學(xué)好，每一個學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)自信心，相信自己完全能學(xué)好它。

二、理清線索，把握整體結(jié)構(gòu)

學(xué)習(xí)歷史，要理清線索，把握知識的整體結(jié)構(gòu)，使知識條理化、系統(tǒng)化。比如，在學(xué)習(xí)中國古代史時(shí)，我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書的目錄就是知識的框架，我們要學(xué)會看目錄，通過它掌握知識整體結(jié)構(gòu)?？v觀歷年中考試卷，考的都是主干知識，如果我們理清了線索，掌握了知識的整體結(jié)構(gòu)，考試時(shí)也就能得心應(yīng)手了。

三、注意前后聯(lián)系，學(xué)會歸納整理

歷史是從古到今發(fā)展演變而來的，我們在學(xué)習(xí)時(shí)要注意知識的前后聯(lián)系。例如，在學(xué)習(xí)中國歷史“香港回歸”時(shí)，我們應(yīng)聯(lián)系前面所學(xué)知識，回顧香港是如何被英國占領(lǐng)的相關(guān)知識。在學(xué)習(xí)世界歷史“第一次世界大戰(zhàn)”時(shí)，我們應(yīng)聯(lián)想到中國歷史“五四運(yùn)動”的發(fā)生。經(jīng)常注意前后聯(lián)系，我們就能弄清楚歷史事件的來龍去脈，便于理解掌握知識。在學(xué)習(xí)過程中，我們還要學(xué)會對知識進(jìn)行歸納整理，進(jìn)一步使知識系統(tǒng)化。