抓住課本標(biāo)記清楚,把每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、初二??碱}型等,全部按照一定順序記錄到筆記紙上,粘到對應(yīng)章節(jié)中間。在讀書時,要對每個段落進(jìn)行標(biāo)記,比如“已經(jīng)理解,不用再看”、“此題簡單,不用再做”等等。
1、抓住課本標(biāo)記清楚
把每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、初二常考題型等,全部按照一定順序記錄到筆記紙上,粘到對應(yīng)章節(jié)中間。在讀書時,要對每個段落進(jìn)行標(biāo)記,比如“已經(jīng)理解,不用再看”、“此題簡單,不用再做”等等。
這樣,復(fù)習(xí)的時候目標(biāo)明確,就能避免胡子眉毛一把抓,避免時間的浪費(fèi),自然提高了初二學(xué)習(xí)效率,也就能很好的提高學(xué)習(xí)成績了。
2、善于反思總結(jié)
初二作業(yè)是所有初中生的必備功課,其實,做作業(yè)可分為三個層次:第一層是做完作業(yè);第二層是做完作業(yè),并檢查作業(yè)的完成質(zhì)量;第三層是在第二層的基礎(chǔ)上,找出自己的不足,進(jìn)行反思總結(jié),一步一步提升自己。
初二差生要做好這個過渡,從作業(yè)中慢慢積累知識,要有方法的做作業(yè),逐漸提升自己。
3、正確對待考試
初二考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方法,考得好,可以促進(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習(xí),考得不好,也可以促使自己認(rèn)真分析原因,找出存在的問題,以便今后更有針對性地學(xué)習(xí)。
所以,考試并不可怕,絕不應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生畏考心理,造成情緒緊張,影響水平的正常發(fā)揮。初二差生要正確認(rèn)識考試,考試其實也是查漏補(bǔ)缺的過程,從中能認(rèn)識到自己的不足,更好的解決,就離初二差生逆襲學(xué)霸的目標(biāo)更一步了。
1、5:30,起床,一邊洗漱一邊聽英語,聽完之后背單詞等。
2、6:20-6:40,運(yùn)動鍛煉。
3、6:00-7:00,吃早餐。
4、7:00-7:30,上學(xué),一邊上學(xué)還可以背語文課文。
5、7:30-8:20,早自習(xí)。
6、8:20-12:00,上課時間。
7、12:00-12:30,午餐。
8、12:30-13:15,做試卷、習(xí)題。
9、13:15-14:10,午休。
10、14:10-17:30,上課時間。
12、17:30-19:00,課外輔導(dǎo),回家。
13、19:00-20:00,看新聞,吃晚飯。
14、20:00-21:30,復(fù)習(xí),做作業(yè)、做課外習(xí)題等。
15、21:30-22:00,洗澡。
16、22:00,睡覺。
初二逆襲每日計劃表可以參考初一差生逆襲學(xué)霸計劃表,并結(jié)合實際的情況作出調(diào)整。
督促有效的預(yù)防,初二老師會反復(fù)強(qiáng)調(diào),從而幫助學(xué)生加深記憶;到了初中階段,雖然初二老師也會強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的作用,但是更加注重學(xué)生通過習(xí)題,來掌握理論...
初二孩子就是學(xué)不進(jìn)去對孩子進(jìn)行鼓勵,初二孩子學(xué)不進(jìn)去,很有可能是在學(xué)校過得不開心或者學(xué)習(xí)的壓力比較大,一個良好的成長環(huán)境是需要老師和家長共同...
初二下半年成績已經(jīng)定型:眾所周知,初二是成績分化的分水嶺,成績兩極分化嚴(yán)重。初二開始,學(xué)生之間的差距逐漸拉大。一年級成績好的學(xué)生可能二年級成...
初二養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣很重要,有時候是會做的題目,結(jié)果做出來卻成了錯誤的,這一定讓許多初二學(xué)生苦惱。仔細(xì)看一下時就會發(fā)現(xiàn)確實是會做,但是卻在更后...
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初二成績不好挽救方法:一定要給自己定一些時間限制、學(xué)習(xí)時不要一心二用、一定要做好筆記、養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣、以課本為主,扎實概念和公式、做題后...
初二學(xué)渣=一個月逆襲:制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。根據(jù)孩子自身學(xué)習(xí)情況,對課業(yè)科目的偏重程度適當(dāng)調(diào)整,學(xué)習(xí)差的科目多付出一些精力,切合自身情況制定短...
初二英語補(bǔ)見效快的方法:每天背單詞,過了單詞這一關(guān),英語成績自然也就過關(guān)了,但很多同學(xué)都死在這一關(guān)。背單詞要充分利用有限的時間盡可能多的去重...