教育部：推進(jìn)中高考內(nèi)容改革

近日，教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》（以下簡稱《意見》），深入貫徹總書記在二十屆中共中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神，系統(tǒng)部署在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，支撐服務(wù)一體化推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展。

推進(jìn)中高考內(nèi)容改革

作為全面部署新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育的專門文件，《意見》旨在適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革需要，從課程教材、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、師資培養(yǎng)、實(shí)踐活動、條件保障等方面強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，充分整合校內(nèi)外資源，推進(jìn)學(xué)校主陣地與社會大課堂有機(jī)銜接，為中小學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育，全面提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體。

《意見》堅(jiān)持以學(xué)生為本，因材施教，激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力和探求欲，引導(dǎo)學(xué)生自覺獲取科學(xué)知識、培養(yǎng)科學(xué)精神、增強(qiáng)科技自信自立、厚植家國情懷，努力在孩子們心中種下科學(xué)的種子，引導(dǎo)孩子們編織當(dāng)科學(xué)家的夢想。

《意見》要求，要改進(jìn)學(xué)校教學(xué)與服務(wù)。按照課程方案開齊開足開好科學(xué)類課程，修訂完善課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，同時(shí)將教輔書納入監(jiān)管體系。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并廣泛組織中小學(xué)生前往科學(xué)教育場所，進(jìn)行場景式、體驗(yàn)式科學(xué)實(shí)踐活動。為薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校援建科學(xué)教育場所，提供設(shè)備、器材、圖書、軟件等，并探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段改進(jìn)和強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，彌補(bǔ)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源不足的狀況。

各校由校領(lǐng)導(dǎo)或聘任專家學(xué)者擔(dān)任科學(xué)副校長，原則上至少設(shè)立1名科技輔導(dǎo)員、至少結(jié)對1所具有一定科普功能的機(jī)構(gòu)（館所、基地、園區(qū)、企業(yè)等）。落實(shí)小學(xué)科學(xué)教師崗位編制，加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)員、各級教研部門科學(xué)教研員配備，逐步推動實(shí)現(xiàn)每所小學(xué)至少有1名具有理工類碩士學(xué)位的科學(xué)教師。在公費(fèi)師范生、“優(yōu)師計(jì)劃”等項(xiàng)目中提高科學(xué)類課程教師培養(yǎng)比例，鼓勵高水平綜合性大學(xué)參與教師培養(yǎng)。

《意見》強(qiáng)調(diào)，要用好社會大課堂。統(tǒng)籌動員高校、科研院所、科技館、青少年宮、兒童活動中心、博物館、文化館、圖書館、規(guī)劃展覽館和工農(nóng)企業(yè)等單位，向?qū)W生開放所屬的場館、基地、營地、園區(qū)、生產(chǎn)線等陣地、平臺、載體和資源。鼓勵高校和科研院所主動對接中小學(xué)，引領(lǐng)科學(xué)教育發(fā)展。引導(dǎo)高科技工農(nóng)企業(yè)開展“自信自立技術(shù)產(chǎn)品體驗(yàn)”活動。推動中央主要媒體所屬新媒體平臺開設(shè)科學(xué)教育專欄，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神和科學(xué)家精神，激勵中小學(xué)生樹立科技報(bào)國遠(yuǎn)大志向。

《意見》要求，要做好相關(guān)改革銜接。嚴(yán)格競賽活動管理，指導(dǎo)各競賽組織方在競賽活動中融入愛國主義教育，培養(yǎng)參賽學(xué)生家國情懷；突出集體主義教育，為參賽學(xué)生未來從事有組織科研打牢思想基礎(chǔ)。明確“中學(xué)生英才計(jì)劃”“強(qiáng)基計(jì)劃”等項(xiàng)目在選拔、培育、使用上的各自側(cè)重點(diǎn)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，提高培養(yǎng)效率。推進(jìn)中高考內(nèi)容改革，堅(jiān)持素養(yǎng)立意，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)考查，提高學(xué)生動手操作和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

鼓勵本科階段開設(shè)《科學(xué)技術(shù)史》選修課。開展形式多樣的家庭科普活動，打造“家門口”科學(xué)教育陣地。加強(qiáng)國家科技計(jì)劃對科學(xué)教育相關(guān)領(lǐng)域研究的支持。設(shè)立一批試點(diǎn)區(qū)校、基地，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。定期開展全國青少年科學(xué)素質(zhì)監(jiān)測，及時(shí)宣傳工作進(jìn)展和成果，積極營造良好改革氛圍。

廣東中考改革最新消息

今年3月，廣東省教育廳就《深化高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施意見》征求意見，共收到3771條意見建議。意見主要集中在省級統(tǒng)一命題，考試科目、內(nèi)容和成績呈現(xiàn)，中職學(xué)校招生，殘疾人考生參加考試等方面。

在省級統(tǒng)一命題方面，有較多意見集中提出，由于各地教材不盡一致，現(xiàn)開展自主命題的地市考生需要一定時(shí)間適應(yīng)，希望推遲省級統(tǒng)一命題時(shí)間；也有提出降低部分科目考試難度等建議。

在考試科目、內(nèi)容和成績呈現(xiàn)方面，主要集中在希望減少考試科目，取消體育考試或降低體育考試評分標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整數(shù)學(xué)、英語等科目時(shí)長等；也有建議提出不要將藝術(shù)科目納入錄取計(jì)分科目，探索給予學(xué)生自主選擇錄取科目的機(jī)會等。

在中職學(xué)校招生方面，主要集中在希望減少職業(yè)學(xué)校數(shù)量，增加普通高中學(xué)位供給，增加“中職本科貫通”項(xiàng)目，讓中職畢業(yè)生享有讀重點(diǎn)本科院校的機(jī)會等。

在殘疾人考生參加考試方面，主要集中在希望給符合錄取標(biāo)準(zhǔn)的殘疾考生提供更多便利，希望實(shí)行省級大數(shù)據(jù)管理確保殘疾考生不輟學(xué)，以及將招收殘疾人考生作為考核地方教育的重要依據(jù)等。

省教育廳表示，該廳高度重視公眾提出的各方面意見建議，經(jīng)認(rèn)真研究，對于符合廣東省情和招生考試工作實(shí)際且不違反國家要求的，已積極采納。例如，明確廣州、深圳兩個(gè)副省級城市可繼續(xù)探索自主命題，其余19個(gè)地市實(shí)行全省統(tǒng)一命題；為體現(xiàn)國家對人才培養(yǎng)和選拔的要求，加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)作用，將數(shù)學(xué)考試時(shí)長調(diào)整為120分鐘等。

同時(shí)，鑒于中考工作主要由各地市結(jié)合本地實(shí)際組織開展，此次公眾提出的一些具體實(shí)施層面的意見和建議，雖然沒有直接在《實(shí)施意見》中采納，但已轉(zhuǎn)交給各地市教育行政部門，并要求各地在實(shí)際工作中認(rèn)真研究，積極吸納。個(gè)別建議由于沒有上位法依據(jù)，或與國家和省現(xiàn)有規(guī)定相悖等，沒有被采納。