南充市二0一八年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷

(滿分120分，考試時(shí)間120分鐘)

注意事項(xiàng)：1．答題前將姓名、座位號(hào)、身份證號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填在答題卡指定位置。

??? 2．所有解答內(nèi)容均需涂、寫在答題卡上。

??? 3．第1卷單項(xiàng)選擇題須用2B鉛筆將答題卡相應(yīng)題號(hào)對(duì)應(yīng)選項(xiàng)涂黑，若需改動(dòng)，須擦凈另涂。

??? 4．第Ⅱ卷在答題卡對(duì)應(yīng)題號(hào)位置用O．5毫米黑色字跡筆書(shū)寫。

??? 第1卷? (共20分)

一、(共14分，每小題2分)

1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(??? )

? A．酬和(hè)??? 沉湎(mián)??? 龍吟鳳噦(huì)??? 吹毛求疵(chī)

? B．熾痛(zhì)??? 緘默(jiān)??? 咫尺天涯(zhǐ)??? 花團(tuán)錦簇(zú)

? C．頃刻((qǐng)? 隕落(yǔn)??? 長(zhǎng)吁短嘆(yū)??? 怒不可遏(è)

? D．狡黠(xiá)??? 狩獵(shòu)??? 遍稽群籍(jī)??? 汗流浹背(jiā)

2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是(??? )

? A．告罄??? 駭人聽(tīng)聞??? 一泄千里??? 雜亂無(wú)章

? B．榮膺??? 迫不及待??? 眼花瞭亂??? 粗制濫造

? C．蓬蒿??? 迥乎不同??? 在劫難逃??? 月明風(fēng)清

? D．倒坍??? 既往不究??? 惻隱之心??? 貪贓枉法

3．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(??? )

? A．為了看日出，徒步登山隊(duì)隊(duì)員趁著夜色早早爬上泰山山頂。他們登峰造極的精神真讓人欽佩。

? B．五星花園四周的建筑鱗次櫛比，在夜晚燈光的映襯下，盡顯城市別樣風(fēng)情。

? C．作案者周密的謀劃和熟練的手法相得益彰，使案情撲朔迷離，增大了偵破的難度。

? D．留守學(xué)生普遍存在內(nèi)向膽怯、自我封閉等心理問(wèn)題，許多外出務(wù)工家長(zhǎng)卻不以為然。

4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(??? )

? A．有頭腦的人類為了控制某些不受待見(jiàn)的生物，居然采取了一些污染整個(gè)環(huán)境的做法，而且這些做法甚至威脅到了人類自身的生存。

? B．《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中的歌詞，意境優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，深受觀眾好評(píng)。

? C．通過(guò)5月22日在西安舉辦的以“偉人故里·靈秀南充”為主題的南充旅游推介會(huì)，再一次把南充旅游業(yè)的發(fā)展推上了一個(gè)新的臺(tái)階。

? D．上級(jí)通知王明同學(xué)6月5日前去參加我市“紅旗飄飄，伴我成長(zhǎng)”演講活動(dòng)。

5．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是(??? )

? A．我國(guó)的“二十四節(jié)氣”表明氣候變化和農(nóng)事季節(jié)。其中“立”有開(kāi)始之意，如：“立夏”即為夏季的開(kāi)始。

? B．具有極高文學(xué)價(jià)值的“史書(shū)”是我國(guó)歷史的重要佐證，其編寫體例較多。司馬遷的《史記》為編年體，劉向的《戰(zhàn)國(guó)策》為國(guó)別體，司馬光的《資治通鑒》為紀(jì)傳體。

? C．“社稷”原指君主祈求國(guó)泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。后用“社稷”代表國(guó)家。

? D．中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)民族文化的瑰寶。顏真卿的楷書(shū)《多寶塔碑》、王羲之的行書(shū)《蘭亭集序》都是極具代表性的作品。

6．下列表述有誤的一項(xiàng)是(??? )

??? A．“人民藝術(shù)家”老舍在《駱駝祥子》中，運(yùn)用肖像描寫、心理刻畫等表現(xiàn)了主人公祥子由老實(shí)、堅(jiān)韌、滿懷希望到麻木、狡猾、自暴自棄的性格變化，深刻揭露了舊中國(guó)“不讓好人有出路”的社會(huì)罪惡。

B．18世紀(jì)英國(guó)作家喬納森·斯威夫特的小說(shuō)《格列佛游記》講述了英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島以及馬國(guó)等地的經(jīng)歷，其辛辣的諷刺中包含了對(duì)人性及人類社會(huì)的悲觀見(jiàn)解，隱含了作者一種苦澀而熱切的憂世情懷。??? 。

? ? C．柳宗元的《小石潭記》描繪了潺潺的流水、青翠的藤蔓、悠閑的游魚(yú)、清幽的竹林。全文主要表達(dá)了作者寄情山水的愉悅心情。

??? D．寫記敘文，可以用人物作為線索，如胡適的《我的母親》；可以用事件作為線索，如莫懷戚的《散步》；也可以用一個(gè)具體的事物作為線索，如牛漢的《我的第一本書(shū)》。

7．下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(??? )

? ①“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)?”自然是江南日暮的雪景。

? ②“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況。

? ③一提到雨，也就必然的要想到雪。

? ④借這幾句詩(shī)來(lái)描寫江南的雪景，豈不比我的文字直截了當(dāng)，美麗得多?

? ⑤“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景了

? ⑥“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在撩逗酒姑娘了。

? A．③①⑥②⑤④? B．③⑤②⑥①④? c．③⑥①②⑤④??? D．③②①⑥⑤④。

二、閱讀下面文字，完成8—10題。(共6分，每小題2分)

??? ①有些看似平淡無(wú)奇的花朵，但實(shí)則是一件令人嘆為觀止的藝術(shù)品。

??? ②中世紀(jì)數(shù)學(xué)家比薩的萊奧納多發(fā)現(xiàn)了斐波那契數(shù)列，它是這樣一組數(shù)列：l，1，2，3，5……即后一數(shù)字為前面兩個(gè)數(shù)字之和。那么，數(shù)列和花朵有什么關(guān)聯(lián)呢?請(qǐng)耐心點(diǎn)，答案馬上為你揭曉！

??? ③自然界中，一些植物的花瓣、萼片、果實(shí)的數(shù)目以及排列的方式，都是非常符合著名的斐波那契數(shù)列的。在一定條件下，細(xì)致觀察我們可以發(fā)現(xiàn)，向El葵的花盤中有2組螺旋線，一組順時(shí)針?lè)较虮P繞，另一組則逆時(shí)針?lè)较虮P繞，并且彼此相嵌。雖然不同的向日葵品種中，這些嚶逆螺旋的數(shù)目并不固定，但往往不會(huì)超出34和55、55和89或者89和144這三組寂字，這每組數(shù)字都是斐波那契數(shù)列中相鄰的2個(gè)數(shù)，很有趣吧!這樣排列的目的，是為了讓植物最充分地利用陽(yáng)光和空氣，繁育更多的后代。

??? ④斐波那契數(shù)列在自然里還有許多體現(xiàn)。例如，樹(shù)木的生長(zhǎng)。由于新生的枝條，往往需要一段“休息”時(shí)間，供自身生長(zhǎng)，而后才能萌發(fā)新枝。所以，一株樹(shù)苗在一段間隔，例如一年，以后長(zhǎng)出一條新枝；第二年新枝“休息”，老枝依舊萌發(fā)；此后，老技與“休息”過(guò)一年的枝同時(shí)萌發(fā)，當(dāng)年生的新枝則次年“休息”。這樣，一株樹(shù)木各個(gè)年份的枝椏數(shù)，便構(gòu)成斐波那契數(shù)列。這個(gè)規(guī)律，就是生物學(xué)上著名的“魯?shù)戮S格定律”。

??? ⑤為什么自然界中有如此之多的斐波那契數(shù)列巧合呢?這是植物在大自然中長(zhǎng)期適應(yīng)和進(jìn)化的結(jié)果，就像鹽的晶體必然是立方體的形狀一樣。當(dāng)然，受氣候或病蟲(chóng)害的影響，真實(shí)的植物往往沒(méi)有完美的斐波那契螺旋。

8．選文的說(shuō)明對(duì)象恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(??? )

? A．?dāng)?shù)學(xué)中的斐波那契數(shù)列??? ????? B．大自然里的斐波那契數(shù)列

? C．生物學(xué)上的“魯?shù)戮S格定律”??? D．斐波那契數(shù)列的應(yīng)用規(guī)律

9．下列對(duì)選文的有關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是(??? )?

A．選文第④段用舉例子的說(shuō)明方法，以樹(shù)木的生長(zhǎng)情況來(lái)說(shuō)明斐波那契數(shù)列在自然界中的體現(xiàn)。

? B．這是一篇事理說(shuō)明文．采用了邏輯說(shuō)明順序。

? C．“向日葵的花盤中有2組螺旋線，一組順時(shí)針?lè)较虮P繞，另一組則逆時(shí)針?lè)较虮P繞，并且彼此相嵌?！边\(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明了向日葵花盤中螺旋線的特點(diǎn)。

? D．“當(dāng)然，受氣候或病蟲(chóng)害的影響，真實(shí)的植物往往沒(méi)有完美的斐波那契螺旋”一句中“往往”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

1O．下列表述符合文意的一項(xiàng)是(??? )

? A．植物的花瓣、萼片、果實(shí)的數(shù)目以及排列的方式，都是非常符合著名的斐波那契數(shù)列的。

? B．雖然向日葵的順逆螺旋的數(shù)目并不固定，但每組數(shù)字都是斐波那契數(shù)列中相鄰的兩??? 個(gè)數(shù)。

? C．鹽的晶體形狀是立方體，也是斐波那契數(shù)列在大自然界中的體現(xiàn)。

? D．一株樹(shù)木在生長(zhǎng)過(guò)程中各個(gè)年份的枝椏數(shù)，構(gòu)成斐波那契數(shù)列，體現(xiàn)了“魯?shù)戮S格定??? 律”。

??? 第Ⅱ卷? (共100分)

三、(共17分)

11．默寫填空。(8分，每空1分)

(1)假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該???????????????????????????? 。(艾青《我愛(ài)這土地》)

(2)若夫日出而林霏開(kāi)，???????????????????????????? 。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)

(3)???????????????????????????? ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

(4)溫庭筠的《望江南》一詞里，表現(xiàn)閨中少婦由失望到絕望，從而揭示全詞主旨的句子是

?????????????????????????????????? 。

(5)《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中，詩(shī)人借比喻將個(gè)人遭遇和國(guó)家命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的句子是

???????????????????????????? ，???????????????????????????????

(6)李白《渡荊門送別》一詩(shī)中“??????????????? ，??????????????? ? ” 兩句與“星垂平野闊，月涌大江流”意境相似。

12．詩(shī)歌鑒賞。(4分)

浣溪沙

蘇軾

??? 游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，澳水西流。

山下蘭芽短浸溪，松問(wèn)沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。???

誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。

(1)上闕描寫????????? (季節(jié))的景色，表現(xiàn)該季節(jié)特征的景物有?????????? 。(2分)

(2)下闕表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度?請(qǐng)結(jié)合具體詞句分析。(2分)

13．綜合性學(xué)習(xí)。(5分)

? 初三某班開(kāi)展“微笑面對(duì)生活”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

? (I)活動(dòng)一：擬寫主題。請(qǐng)圍繞“微笑面對(duì)生活”結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)全下面主題標(biāo)語(yǔ)。(1分)

?????????????????????????????????? ，學(xué)習(xí)有樂(lè)總需放歌。

(2)活動(dòng)二：設(shè)計(jì)形式。請(qǐng)參照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式。(2分)

①辦專題板報(bào) ②寫話題作文 ③???????????? ④???????????????

(3)活動(dòng)三：暢談感悟。面對(duì)挫折．杜牧有詩(shī)云：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。”對(duì)此，你有什么看法?(2分)

四、閱讀理解（33分）

(一)閱讀下面文章，完成14一17題。(12分)

傾聽(tīng)草木的呼吸

曹潔

??? ①煙花三月，沒(méi)有下?lián)P州，只一路北上，抵達(dá)在北京的魯院，與草木在一起。一個(gè)人，走遍院子的每一個(gè)角落，安靜極了。聽(tīng)得見(jiàn)陽(yáng)光落地的聲音。浴在藍(lán)色的光里，某些無(wú)可名狀的情緒被洗凈，身體與靈魂如水一樣清透。

??? ②這個(gè)院子，就是一個(gè)世界，這么小，也這么大。

③輕輕踏在大地上，一步一步，踏穩(wěn)了走，放慢了走。每一棵草木都在春陽(yáng)中舒緩呼吸。

④小院花欲燃，“燃”不單是梅的艷紅，更是一種奔放熱烈的開(kāi)放姿態(tài)。白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開(kāi)得奔放，落得決絕。梅種很多，豐厚梅花、淡豐厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前從未見(jiàn)過(guò)。梅是貼近女子的花，以梅為名，是梅的幸，也是人的幸?；ㄈ藘上嘤?。自然才美，生物才活，人類才安生。

??? ⑤悄悄靠近一棵玉蘭樹(shù)，看看她，也讓她看看我。玉蘭花大雅大俗的美，驚艷滿樹(shù)。這是一種古老的花，也是貼近生命氣息的花。屈子“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐菊之落英”，將玉蘭推向春秋?！耙严虻は忌鷾\暈，故將清露作芳?jí)m”，這是玉蘭花的幸。玉蘭的香是清香，無(wú)藥味；玉蘭的花是柔軟的，即使落地，踩上去也不是脆的。撿拾幾片落花，攤在手心，默然對(duì)視，想聽(tīng)懂她干干凈凈的語(yǔ)言。她開(kāi)時(shí)極盛，謝時(shí)決絕，有一種清絕的孤勇與優(yōu)雅。唐人言“晨夕目賞白玉蘭，暮年老區(qū)乃春時(shí)”。若女性晨夕賞閱玉蘭，嗅其芳香，可人老心童，留駐歲月。其實(shí)，這不是歌者妄言，若以本真之心感受，詩(shī)吟出來(lái)了，春也留駐了。

??? ⑥花樹(shù)之外，是荷塘水畔的兩株垂柳。嫩黃的顏色，已泛出春暖的綠，像正在成長(zhǎng)的青少年。每一日都在變化，柳煙、柳色、嫩黃、嫩綠、黃綠，而今，已是蓬蓬勃勃的綠了。它們?cè)谒呄嘁?。在水里擁抱，穿?shù)而過(guò)的風(fēng)，是他們親和的呢喃嗎? 一邊花謝，一處柳綠，一水相依，兩樣風(fēng)物?；▋旱囊蠹t與嫩柳的青色，水汽一般氤氬，坐在花紅柳綠的云氣上，仿佛連自己也花紅柳綠了。

??? ⑦不傷花謝，不羨柳青，花柳為木，樹(shù)生盎然，這是樸素真純的生命風(fēng)度。小時(shí)候盼望長(zhǎng)成一棵樹(shù)，長(zhǎng)大才明白。人不能成為樹(shù)不是因?yàn)椴荒芟駱?shù)一樣高大，而是缺失樹(shù)干凈、堅(jiān)守、溫暖的靈魂。所以，先得學(xué)著好好做人，而后，學(xué)著做一棵向著陽(yáng)光的樹(shù)。

??? ⑧我不是樹(shù)，但行走草木間，總能看見(jiàn)自己的靈魂，干干凈凈。我在這世界里漸漸歡喜，散著長(zhǎng)發(fā)，往深處而去，風(fēng)不冷，只是遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得吹不來(lái)暖，也帶不走寒。這是自然常態(tài)，也是人間常態(tài)。

??? ⑨還有荷塘和竹林。等著再暖一些，等著夏天來(lái)了，荷花會(huì)開(kāi)，竹子也會(huì)青。鳥(niǎo)兒也不甘寂寞。它們?cè)谀憧吹靡?jiàn)、看不見(jiàn)的地方鳴叫，叫出三月的小歡喜。我懊惱樓太高，樹(shù)太低，站在窗前，伸長(zhǎng)了耳朵，用眼睛聆聽(tīng)。每每被鳥(niǎo)鳴誘惑，離開(kāi)書(shū)桌，雀躍下樓，小院生長(zhǎng)在土地上的歡騰立刻包裹了我。夕陽(yáng)從城市的高樓縫兒灑進(jìn)來(lái)，院子沐浴在柔和寧?kù)o的光里，這光緊緊地包裹著院子的安寧與吉祥，外物難侵。

??? ⑩這是一個(gè)相生共榮的院子，花樹(shù)、鳥(niǎo)鳴、沉默的大師們。這是小院的福氣，更是我可以安居在小院的福氣。我愿自己也是這里的草木，生長(zhǎng)在三月的土地上，每天發(fā)出一節(jié)一節(jié)上拔的聲音。哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)。

??? ⑾三月，是春天最后的笙歌。玉蘭輕輕地為三月畫了一個(gè)花朵的句號(hào)，又輕輕地帶了一下，帶出一抹一抹的綠，綠起人間四月天。三月如桃花一樣，紅灼灼的，繽紛惹人；四月則似青柳，綠蔥蔥地，教人如何不喜歡?倉(cāng)促的紅塵之外，我與草木在一起，一起呼吸，滋養(yǎng)性靈。時(shí)間如舞臺(tái)，一直在，在或不在的，是我們。當(dāng)生命屬于我們時(shí)，萬(wàn)不可貪求所欲，肆意揮霍；也無(wú)需過(guò)分矜持，錯(cuò)失美意。當(dāng)遵從一心，踏浪而往，縱千山萬(wàn)水，也要抵達(dá)。

⑿這是三月草木告訴我的語(yǔ)言。???

(選自《2014中國(guó)散文年選》，有刪改)

14．結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“傾聽(tīng)草木的呼吸”的作用。(3分)

15．結(jié)合文章內(nèi)容，理解第②段“這個(gè)院子，就是一個(gè)世界，這么小，也這么大”的含義。(3分)

16．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第④段中畫線語(yǔ)句“白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開(kāi)得奔放，落得決絕。”(3分)

17．文章最后一段“這是三月草木告訴我的語(yǔ)言”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劜菽靖嬖V了我們什么。? (3分)

(二)閱讀下面文章，完成18—2l題。(9分)

對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)

周國(guó)平

??? ①我們活在世上，不免要承擔(dān)各種責(zé)任，小至對(duì)家庭、親戚、朋友，對(duì)自己的職務(wù)，大至對(duì)國(guó)家和社會(huì)。這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。不過(guò)我們不要忘記，除此之外，我們還有一項(xiàng)根本的責(zé)任，便是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。

??? ②每個(gè)人在世上都只有活一次的機(jī)會(huì)，沒(méi)有任何人能夠代替他重新活一次。如果這惟一的一次人生虛度了，也沒(méi)有任何人能夠真正安慰他。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們對(duì)自己的人生怎么能不產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心呢?在某種意義上，人世間各種其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的，惟有對(duì)自己的人生的責(zé)任，每個(gè)人都只能完全由自己來(lái)承擔(dān)，一絲一毫依靠不了別人。

??? ③不止于此。我還要說(shuō)，對(duì)自己的人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。一個(gè)人惟有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺(jué)地選擇和承擔(dān)起對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任。正如歌德所說(shuō)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)?！币?yàn)檫@種愛(ài)，所以盡責(zé)本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。相反，我不能想象，一個(gè)不愛(ài)人生的人怎么會(huì)愛(ài)他人和愛(ài)事業(yè)，一個(gè)在人生中隨波逐流的人怎么會(huì)堅(jiān)定地負(fù)起生活中的責(zé)任。實(shí)際情況往往是，這樣的人把盡責(zé)不是看做從外面加給他的負(fù)擔(dān)而勉強(qiáng)承受，便是看作純粹的付出而索求回報(bào)。

??? ④一個(gè)不知對(duì)自己的人生負(fù)有什么責(zé)任的人，他甚至無(wú)法弄清他在世界上的責(zé)任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請(qǐng)教，為了盡到對(duì)人類的責(zé)任，她應(yīng)該做些什么。托爾斯泰聽(tīng)了非常反感，因此想到：人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄?zāi)難就在于沒(méi)有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當(dāng)然，這樣的信念只能是空洞的。這是一種情況。更常見(jiàn)的情況是，許多人對(duì)責(zé)任的關(guān)系確實(shí)是完全被動(dòng)的，他們之所以把一些做法視為自己的責(zé)任，不是出于自覺(jué)的選擇，而是由于習(xí)慣、時(shí)尚、輿論等原因。譬如說(shuō)，有的人把偶然卻又長(zhǎng)期從事的某一職業(yè)當(dāng)作了自己的責(zé)任。從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見(jiàn)別人發(fā)財(cái)和揮霍，便覺(jué)得自己也有責(zé)任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對(duì)自己的評(píng)價(jià)，謹(jǐn)小慎微地為這種評(píng)價(jià)而活著。由于他們不曾認(rèn)真地想過(guò)自己的人生使命究竟是什么，在責(zé)任問(wèn)題上也就必然是盲目的了。

??? ⑤所以．我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。一個(gè)人認(rèn)清了他在這世界上要做的事情，并且在認(rèn)真地做著這些事情，他就會(huì)獲得一種內(nèi)在的平靜和充實(shí)。他知道自己的責(zé)任之所在。因而關(guān)于責(zé)任的種種虛假觀念都不能使他動(dòng)搖了。我還相信，如果一個(gè)人能對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，那么，在包括婚姻和家庭在內(nèi)的一切社會(huì)關(guān)系上，他對(duì)自己的行為都會(huì)有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。如果一個(gè)社會(huì)是由這樣對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的成員組成的，這個(gè)社會(huì)就必定是高質(zhì)量的有效率的社會(huì)。

18．文章②③④段分別從不同角度論證“每個(gè)人都要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)”這一中心論點(diǎn)，試概括②④段的分論點(diǎn)。(2分)

第②段：??????????????????????????????????????????????????????????????

第③段：對(duì)自己人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。

第④段：??????????????????????????????????????????????????????????????

19．第③段主要運(yùn)用了什么論證方法?試分析其作用。(3分)

20．從下列人物中選擇一個(gè)，為本文的中心論點(diǎn)補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(2分)

? 備選人物：海倫·凱勒? 鄧稼先? 吳王夫差? 劉禪? 司馬遷

2I．請(qǐng)結(jié)合選文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)“責(zé)任”的看法。(2分)

(三)閱讀甲、乙兩段文言文，完成22—25題。(12分)

??? 【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

??? 人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

??? (選自孟子<生于憂患，死于安樂(lè)>)

??? 【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)豉舉事，無(wú)不曰：‘吾君圣者!’侍御數(shù)百人，被服以立，無(wú)不曰：‘吾君麗者!’內(nèi)外不聞吾過(guò)，是以至此!”由宋君觀之，人君之所以離國(guó)家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國(guó)。

??? (選自<新序>)

22．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

(1)芾其心志??? 苦：?????? ??? (2)困于心零于慮而后作。 衡：??????

(3)至于鄙? ??? 鄙：?????? ??? (4)卒得反國(guó)???????????? 卒：??????

23．下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是(? )(2分)

? A．喟然嘆日??????????????????? 然后知生于憂患而死于安樂(lè)

? B．被服以立??????????????????? 不以物喜，不以己悲

? C．故宋昭公亡而能悟??????????? 溫故而知新

? D．孫叔敖舉于海??????????????? 所惡有甚于死者

24．請(qǐng)翻譯下列句子。(4分)

? (1)征于色發(fā)于聲而后喻。

?? ???????????????????????????????????????????????

(2)內(nèi)外不聞吾過(guò)，是以至此！

25．結(jié)合甲、乙兩文，概括宋昭公“離國(guó)家失社稷”的原因。(2分)

五、寫作(共50分，含書(shū)寫5分)

26．下面兩題任選一題，按要求寫作。

? (1)家庭里有親人的陪伴，學(xué)校里有同學(xué)、老師的陪伴，大干世界里有朋友、書(shū)籍、花草等的陪伴。

??? 請(qǐng)以“陪伴”為話題寫一篇文章。

? 要求：①自擬題目，內(nèi)容緊扣話題，立意正確，思想健康；②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名等，否則扣分。④要有真情實(shí)感，不得抄襲套作。

??? (2)請(qǐng)以“一次?????????? 的選擇”為題目寫一篇文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整，立意正確，思想健康；②除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名等，否則扣分。④要有真情實(shí)感，不得抄襲套作。

南充市：二0一八年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分意見(jiàn)

一、（共14分。每小題2分)

I．D? 2．C? 3 B? 4．A? 5．B? 6．C? 7．A?

二、(共6分．每小題2分)

8．B? 9．C? lO．D

三、(共17分)

11．(1)用嘶啞的喉嚨歌唱? (2)云歸而巖穴暝

? (3)煙籠寒水月籠沙? (4)腸斷白蘋洲(“頦”中“頁(yè)”應(yīng)為“頁(yè)”)

? (5)山河破碎風(fēng)飄絮，身似浮沉雨打萍? (6)山隨平野盡，江入大荒流

? (共8分，每空1分，錯(cuò)、落一字．語(yǔ)序錯(cuò)亂，均不得分)

12．(1)春天或春季(1分)；蘭芽、子規(guī)(任答一個(gè)得1分)

? (2)借溪水西流(1分)表現(xiàn)作者老當(dāng)益壯，積極樂(lè)觀的人生態(tài)度(1分)(意近即可)

13．(1)生活很美記得微笑(1分)(切合主題．字?jǐn)?shù)相同，意近即可)???

? (2)講勵(lì)志故事、開(kāi)展辯論賽、談生活感悟(每空1分，共2分)(切合主題，其他形式也可)

? (3)在人的一生中，難免遇到挫折打擊，我們應(yīng)把失敗看作成功的墊腳石。(1分)微笑面對(duì)生活，這樣我們就會(huì)樹(shù)立信心，迎接成功。(1分)(意近即可)

四、(共33分)

(一)(12分)

14．①運(yùn)用擬人的修辭，表明對(duì)草木的關(guān)注、欣賞，產(chǎn)生對(duì)人生的思考和感悟 ②交待文章的寫作對(duì)象 ③點(diǎn)明寫作內(nèi)容 ④暗示文章的主旨 ⑤引起讀者思考和閱讀興趣(答出l點(diǎn)得1分，答出3點(diǎn)得3分)

15．“這么小”指的是院子本身的空間小(1分)；“這么大”既指這個(gè)小院豐富多彩的草木世界(1分)，又指小小的草木世界包含著豐富的精神世界，給人豐富的人生啟迪(1分)(意近即可)

16．①“燃”運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了花瓣舒展，花香濃烈；②“燃”以動(dòng)寫靜，突出白玉蘭花開(kāi)得奔放，落得決絕；③運(yùn)用短句，句式整齊，節(jié)奏明快；④表達(dá)了作者對(duì)白玉蘭花的喜愛(ài)和贊美之情。(答出l點(diǎn)得1分，答出任意3點(diǎn)得3分，意近即可)

17．①花人兩相映，自然才美，生物才活，人類才安生；②以本真之心去欣賞草木之美，人就會(huì)青春長(zhǎng)駐；③先得學(xué)著好好做人，而后，學(xué)著做一棵向著陽(yáng)光的樹(shù)；④當(dāng)生命屬于我們時(shí)，萬(wàn)不可貪求所欲，肆意揮霍；也無(wú)需過(guò)分矜持，錯(cuò)失美意。當(dāng)遵從一心，踏浪而往，縱千山萬(wàn)水，也要抵達(dá)。(答出l點(diǎn)得1分，答出3點(diǎn)得3分，意近即可)

(二)(9分)

18．第②段：自己的人生責(zé)任只能完全由自己來(lái)承擔(dān)。(1分)

??? 第④段：明確自己的人生責(zé)任，才能弄清自己的社會(huì)責(zé)任。或：不明確自己的人生責(zé)任，就不能弄清自己的社會(huì)責(zé)任。(1分)

19．對(duì)比論證(1分)；文段從正反兩方面論證了對(duì)自己人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。(1分)進(jìn)而證明了中心淪點(diǎn)。(1分)

20．海倫·凱勒盡管身體殘疾，但有自己的人生目標(biāo)和生活信念，經(jīng)過(guò)不懈的努力，成為了作家、教育家，被授予美國(guó)“總統(tǒng)自由勛章”。

吳王夫差，作為一囡之君，忘記了自己的責(zé)任，置天下蒼生于不顧，驕奢淫逸，誤己誤國(guó) (2分)(圍繞“責(zé)任”，緊扣論點(diǎn)，意近即呵)

21．①觀點(diǎn)明確，積極健康，語(yǔ)言表述簡(jiǎn)明嚴(yán)謹(jǐn)；(1分)②聯(lián)系實(shí)際(1分)

(三)(12分)

22．(1)使……痛苦(1分)? (2)通“橫”，梗塞、不順(1分)

? (3)邊境 (邊遠(yuǎn)的地方)(1分)??? (4)最終(終于，最后)(1分)

23．C (2分)

24．(I)從臉色顯露出來(lái)，在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來(lái)，然后才能為人們所了解。(“征”，表現(xiàn)，顯露，O．5分；“喻”，了解，明白，O．5分；句意1分)(2分)

? (2)朝內(nèi)朝外都不能使我聽(tīng)到我的過(guò)失．因此到了這個(gè)地步!(“聞”．使……聽(tīng)到，O．5分；“是以”，因此，O．5分；句意1分)(2分)??? ’

25．“諂諛者眾”；(1分)無(wú)“法家拂士”(1分)??? 。

附：課外文言文翻譯

??? 宋昭公亡國(guó)后出逃，到達(dá)了邊境，感慨說(shuō)道：“我知道亡國(guó)的原因了。我朝做官的千百人．施政做事，沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)：‘我們君主圣明!’侍從妃子數(shù)百人，披著衣服站立，沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)：‘我們君主長(zhǎng)得英俊!’朝內(nèi)朝外都不能使我聽(tīng)到我的過(guò)失，因此到了這個(gè)地步!”在宋昭公看來(lái)，做君王的離開(kāi)國(guó)家失掉社稷，是因?yàn)檎f(shuō)諂媚的話人太多。所以宋昭公逃出了國(guó)家后能夠醒悟，最后得以返回國(guó)家。

五、作文：略