家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)給孩子鼓勵(lì)和支持,給孩子一個(gè)愉悅的心情和一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子變得熱愛(ài)學(xué)習(xí),由孩子的被動(dòng)學(xué)習(xí),要我學(xué)變成我要學(xué)。同時(shí)在生活中增加孩子的生活體驗(yàn)感,讓孩子變得更加的自信。
給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境:讓孩子有一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們能夠集中精力學(xué)習(xí),進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
建立規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣:幫助孩子建立規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括每天規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間、完成作業(yè)的時(shí)間等等,這樣可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣:嘗試讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,可以通過(guò)和他們一起看教育節(jié)目、閱讀有趣的書籍等方式來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
幫助孩子解決學(xué)習(xí)難題:在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中,一些難點(diǎn)可能會(huì)讓他們感到挫敗,家長(zhǎng)可以給予幫助,幫助他們解決這些難題。
鼓勵(lì)孩子多問(wèn)問(wèn)題:鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中多問(wèn)問(wèn)題,幫助他們更好地理解知識(shí)。
了解孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀
家長(zhǎng)不要看到孩子成績(jī)不好就干著急,馬上就下結(jié)論覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真。有時(shí)候,孩子成績(jī)不好的原因有很多種,要仔細(xì)了解孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,找到成績(jī)不好的原因。
要重視基礎(chǔ)
家長(zhǎng)不要著急的把一些相對(duì)較難的題目拿給孩子做,如果孩子做不出容易打擊信心,要對(duì)孩子比較差的科目要重新開(kāi)始,溫習(xí)基礎(chǔ)。
多和老師溝通
孩子在學(xué)校里待的時(shí)間比在家里的時(shí)間還要多,老師是比較了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想動(dòng)態(tài)的,如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很差,家長(zhǎng)還是要多和老師溝通,和老師一起想辦法。
孩子成績(jī)不好其實(shí)也不用太過(guò)擔(dān)心,只要對(duì)孩子多的耐心,通過(guò)正確的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,成績(jī)自然會(huì)提高的。對(duì)孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。在孩子通過(guò)努...
給孩子一些思考的空間。經(jīng)常看到有些家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時(shí)候大發(fā)雷霆,這是非常不可取的,家長(zhǎng)要給孩子一些思考的空間,當(dāng)他自己解出一道題的時(shí)候,...
培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子對(duì)知識(shí)的未知領(lǐng)域充滿好奇與渴望。孩子一旦對(duì)學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣,就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣而不是負(fù)擔(dān),這樣可以讓孩子...
孩子成績(jī)不好時(shí),給予寬容和鼓勵(lì)。所有的孩子都有缺點(diǎn)。不是每個(gè)孩子都能拿到第一名。孩子總是被甩在后面,當(dāng)孩子在考試中沒(méi)有得到預(yù)期的好成績(jī)時(shí),就...
每個(gè)學(xué)校都有這么一類學(xué)生,他們看不到希望,表面在學(xué),心中卻在放棄的邊緣。究其根源,在于這些學(xué)生對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)往往不客觀,僅僅因?yàn)橐粌纱蔚氖?..
認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲,注意與孩子交流的方式方法。高年級(jí)學(xué)生由于年齡的變化,知識(shí)的增加,對(duì)待事物的變化有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,盡管他們的認(rèn)識(shí)比較幼稚、...
孩子要有方向,進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃,穩(wěn)步向前,很多時(shí)候,我們?cè)谝婚_(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),是有方向,有目標(biāo)的。可是隨著努力程度的加深,我們很容易就陷入一種錯(cuò)覺(jué)當(dāng)中...