個別和各別的區(qū)別:個別:單個,極少數(shù)。如個別現(xiàn)象、個別處。各別:各不相同,有分別或特別。如各別對待、形式各別。各別,是指各不相同。個別:單獨,單個,少數(shù)的,少有的。
1、個別是指個別的、數(shù)量很少的,表示的是某個事物或行為在整體中占很小比例的情況,例如:“個別情況需要特殊處理”,“個別人的觀點不能代表整體”。
2、各別則是指各自獨立的,表示的是同一種事物和行為各自之間的不同的情況,例如:“各別人員的任務(wù)不同,需要進(jìn)行區(qū)分”,“各別品牌的特點有所不同”,而“各別”則更多指事物之間方面的不同。
個別
1、絕大多數(shù)同學(xué)都能自覺遵守紀(jì)律,打仗斗毆現(xiàn)象是極個別的。
2、我們班有個別同學(xué)不遵守紀(jì)律,影響了全班同學(xué)。
3、這部小說雖然個別情節(jié)安排欠妥,但也不過是大醇小疵,仍不失為一部較優(yōu)秀的作品。
各別
1、把椰子肉、芒果肉、龍珠果肉各別放進(jìn)攪碎機里攪拌成細(xì)滑果醬。
2、本版面將各別介紹每一個家族的聚會性質(zhì)和初步計劃,并刊登所有家族的聚會地點和時間。
3、一個身著黑衣左右腰間各別著把彎刀中年人婉婉說道,此人正是和赤葵一樣頂級謀略家,顧羽。
thereis和thereare的區(qū)別主要有用法不同,后接單復(fù)數(shù)不同,使用情況不同。首先是用法不同。Thereis后加單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞。...
Junior通常表示“較年輕的”或“初級”的意思。在職業(yè)領(lǐng)域,它通常指剛剛開始職業(yè)生涯的人,或在組織中較低級別的人。Senior通常表示“較...
高三考試成績的忽上忽下問題是非常嚴(yán)重的??荚嚦煽兊牟▌硬粌H有可能影響到學(xué)生的心情,還可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)動力下降。那么為什么高三考試成績會忽上...
《答謝中書書》是南朝文學(xué)家陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。文章以感慨發(fā)端,言有高雅情懷的人才可能品味山川之美,將內(nèi)心的感受與友人交流,是人生...
is和are的區(qū)別:1.are可以用于第一人稱、第二人稱、第三人稱;is只用于第三人稱。2.are可以用于單數(shù)、復(fù)數(shù);is只用于單數(shù)。系動詞...
can和could在語氣上的差異:could在一般疑問句中,表達(dá)的語氣較委婉。can語氣較生硬,多是對某種能力的提問。can和could在可...
高二學(xué)習(xí)壓力大上補習(xí)班有用嗎?高二是高中最重要的一年,在高二這一年,可以對高一的知識進(jìn)行查缺補漏,并且可以提前學(xué)習(xí)高三的知識,減輕高三學(xué)習(xí)的...
亡羊補牢是一個成語,出自《戰(zhàn)國策·楚策四》。成語的意思是指羊逃跑了再去修補羊圈,還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救,免得以后繼續(xù)受損失;在...