初二成績(jī)下滑心態(tài)崩了怎么辦 有哪些成績(jī)下滑現(xiàn)象

初二學(xué)科增多，學(xué)習(xí)難度加大，如果還是采用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，很可能會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下滑。如果學(xué)生承受過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力，比如學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重、考試成績(jī)不理想等，也很可能會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下滑。如果學(xué)生在家庭中遭受了不和諧的因素，比如家庭暴力、父母離異等，也很可能會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下滑。

初二成績(jī)下滑心態(tài)崩了

想要提高成績(jī)，必須要找到學(xué)生在初二的時(shí)候成績(jī)下降的原因，看是學(xué)生自己學(xué)習(xí)方法的原因，還是心理原因，或者是身體出現(xiàn)了不舒服的狀況。一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的下降，如果孩子的成績(jī)出現(xiàn)了下降，父母不要先急著責(zé)罵或苛責(zé)孩子。學(xué)生由于剛進(jìn)入初二，心理發(fā)展不成熟，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足，困難面前，找不出或不想找解決問(wèn)題的方法，容易自我安慰，自我放棄。

為什么初二容易出現(xiàn)成績(jī)下滑現(xiàn)象

1、學(xué)習(xí)的邏輯思維還沒(méi)有轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)

初二的教學(xué)內(nèi)容和以前相比有一個(gè)顯著的變化，就是思維方式由“形象思維”為主，變成了“抽象思維(邏輯思維)”為主。

2、驕傲

上了初二就不是初中剛來(lái)的小豆包了，底下初一的學(xué)弟學(xué)妹一個(gè)個(gè)都比自己小，不免覺(jué)得自己像大人了，再加上自己初一學(xué)的還可以。于是乎就飄飄然了。如果有這種心態(tài)建議一定要避免。因?yàn)槟銜?huì)慢慢地沉浸在自己創(chuàng)造的“虛擬城堡”里，不但影響學(xué)習(xí)，還會(huì)影響人際關(guān)系。所以應(yīng)該擺正好心態(tài)去面對(duì)初二這一學(xué)年。

初二成績(jī)下滑還可以補(bǔ)上來(lái)嗎

初二是許多學(xué)生學(xué)業(yè)生涯中的一個(gè)關(guān)鍵階段，因?yàn)閷W(xué)術(shù)要求逐漸加大，這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)將對(duì)將來(lái)的學(xué)業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。然而，有時(shí)候?qū)W生可能會(huì)在初二階段遇到學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的情況。這可能是由于多種原因，包括學(xué)科難度的增加、學(xué)習(xí)動(dòng)力的下降或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，看到孩子的成績(jī)下降可能會(huì)感到擔(dān)憂，但重要的是不要失去信心，因?yàn)樵诔醵煽?jī)較差的情況下，仍然有許多方法可以采取來(lái)幫助孩子改善他們的學(xué)術(shù)表現(xiàn)。