可能有些語文同學(xué)覺得這個(gè)沒什么用,要說背,自己也背了,可是你背得火候興許不夠。背課文要把所有課后標(biāo)注要求背誦的古詩詞、文言文以及作者簡介全部背下來,并且不能出現(xiàn)錯(cuò)別字為默寫奠定基礎(chǔ)。
1、背課文??赡苡行┱Z文同學(xué)覺得這個(gè)沒什么用,要說背,自己也背了,可是你背得火候興許不夠。背課文要把所有課后標(biāo)注要求背誦的古詩詞、文言文以及作者簡介全部背下來,并且不能出現(xiàn)錯(cuò)別字為默寫奠定基礎(chǔ)。
2、背基礎(chǔ)知識(shí)。除了要求背誦的課文以外,語文還會(huì)涉及到很多基礎(chǔ)知識(shí)要背,這些也都有無條件地背誦下來,不管考試會(huì)不會(huì)考到,但作為語文常識(shí)也需要會(huì)。比如成語、字音、字形、文學(xué)常識(shí)
3、多閱讀。語文課內(nèi)文章無論是選修還是必修,最好都通讀一遍,課外卷子和資料短文也盡量多閱讀擴(kuò)展知識(shí)面,增強(qiáng)語感。
4、背作文素材及語段。這也是提高寫作水平的一個(gè)方法,語文作文提分不光靠平時(shí)多寫,也要多背,背多了變成自己的才能達(dá)到提高寫作能力的目的。
5、多做題多總結(jié)。語文題目做多了就會(huì)發(fā)現(xiàn),很多類型的題目是有規(guī)律可言的,這些規(guī)律技巧如果直接拿來看可能理解不深刻,自己總結(jié)出來運(yùn)用會(huì)更自如,答題的準(zhǔn)確率也更高。
6、學(xué)會(huì)理解。語文雖然需要背誦的比較多,但做題時(shí)還是需要理解才能更好地做對題目,閱讀找答案需要定位,但進(jìn)一步確定答案就要分析,這時(shí)理解才是最主要的,理解出現(xiàn)偏差,題目就做錯(cuò)了分?jǐn)?shù)也就沒了。
培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣:閱讀是提高語文水平的基礎(chǔ),應(yīng)該多讀一些書籍,尤其是經(jīng)典名著,以豐富自己的語言知識(shí)和文化素養(yǎng)。同時(shí),父母可以與孩子一起閱讀,互相推薦書籍,分享閱讀經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
加強(qiáng)背誦和記憶:背誦經(jīng)典的名著、文章和名言警句,可以提高語言能力,增強(qiáng)語文素養(yǎng)。在孩子16歲之前的黃金記憶時(shí)間,讓孩子大量記憶語文的精髓,從小建立堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)。
堅(jiān)持寫日記:寫日記可以培養(yǎng)孩子的觀察能力,加強(qiáng)思考,提高表達(dá)能力和反思能力。同時(shí),寫日記還可以積累寫作素材,加強(qiáng)對每一天的認(rèn)知。
開闊眼界,探索世界:語文學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,還應(yīng)該引導(dǎo)孩子在這五彩斑斕的世界中探索其中的奧秘??梢匀?、旅行、看展覽等,讓孩子知道如何生活在美好的自然環(huán)境中,以及如何在一個(gè)豐富多彩的世界中去改變。
語文提分第一條就是背課文??赡苡行┩瑢W(xué)覺得這個(gè)沒什么用,要說背,自己也背了,可是你背的火候興許不夠。背課文要把所有課后標(biāo)注要求背誦的古詩詞、文言文以及作者簡介全部背下來,并且不能出現(xiàn)錯(cuò)別字,為默寫奠定基礎(chǔ)。
學(xué)好語文方法之二是背基礎(chǔ)知識(shí)。除了要求背誦的課文以外,語文還會(huì)涉及到很多基礎(chǔ)知識(shí)要背,這些也都有無條件地背誦下來,不管考試會(huì)不會(huì)考到,但作為語文常識(shí)也需要會(huì)。比如成語、字音、字形、文學(xué)常識(shí)等等。
語文學(xué)習(xí)第三是多閱讀。課內(nèi)文章無論是選修還是必修,最好都通讀一遍,課外卷子和資料短文也盡量多閱讀,擴(kuò)展知識(shí)面,增強(qiáng)語感。
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