初二物理不好怎么補(bǔ)救 物理學(xué)習(xí)小技巧

初二物理成績(jī)差需培養(yǎng)適合的學(xué)習(xí)方法，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)。答題方法包括直接判斷、淘汰排除、逆向思維。努力行動(dòng)，找到補(bǔ)救方法，提高物理成績(jī)。

初二物理成績(jī)差怎么補(bǔ)救

培養(yǎng)良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣

既然孩子的物理成績(jī)不太好，那說(shuō)明孩子身上已經(jīng)有了一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如思維懶惰、比如思考問(wèn)題常常停留在淺層思維、比如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)抄襲、比如課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課，卻在課下瞎忙活、比如不經(jīng)常問(wèn)同學(xué)，或者物理老師問(wèn)題等等。

做好課前預(yù)習(xí)

帶著預(yù)習(xí)的問(wèn)題聽(tīng)課，可以提高聽(tīng)課的效率，能使聽(tīng)課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就能非常主動(dòng)、格外注意聽(tīng)，力求當(dāng)堂弄懂。

學(xué)習(xí)教師對(duì)疑難問(wèn)題的分析過(guò)程和思維方法，也可以作進(jìn)一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見(jiàn)解。所以對(duì)于物理成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)的學(xué)生就要求超前學(xué)習(xí)，對(duì)于物理一般的學(xué)生就要求課前預(yù)習(xí)。

鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子利用課余時(shí)間，認(rèn)真鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握基本概念。通過(guò)反復(fù)閱讀教材、做相關(guān)習(xí)題，找出存在的漏洞和不足之處，有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)充和彌補(bǔ)。

初二物理成績(jī)差如何補(bǔ)救

物理公式要記牢

每一個(gè)物理公式都有其特定的作用和意義，不能胡亂運(yùn)用，同學(xué)們要掌握好物理公式及其特定字母的含義和用法，提高物理學(xué)習(xí)效率;

要把理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)

我們學(xué)習(xí)物理知識(shí)不是為了背誦定義公式，也不是為了做題，而是要把它運(yùn)用到實(shí)際生活中去。比如說(shuō)簡(jiǎn)單機(jī)械的知識(shí)，杠桿的知識(shí)，慣性的知識(shí)等等，都是和我們的生活密切相關(guān)的。學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識(shí)，就要學(xué)會(huì)用這些知識(shí)去解釋研究生活中的各種現(xiàn)象，學(xué)以致用。

學(xué)會(huì)思考

物理，這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)就是千萬(wàn)不能夠去死記硬背，相關(guān)的物理概念，物理公式等等是需要同學(xué)們?nèi)ビ洃浀?，但是同學(xué)們要清楚，讓同學(xué)們?nèi)ビ洃浤切┪锢砉?、概念、定理不是為了讓同學(xué)們?nèi)ソ忉屇切┟~，而是為了讓同學(xué)們?nèi)ミ\(yùn)用那些知識(shí)解決問(wèn)題。所以，同學(xué)們學(xué)習(xí)物理一定要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)用所學(xué)的物理知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。

如何提高初中物理成績(jī)

聽(tīng)課認(rèn)真

如何提高初中物理成績(jī)?全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會(huì)高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。

要保證聽(tīng)課過(guò)程中能全神貫注，不開(kāi)小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息，不應(yīng)做過(guò)于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或激烈爭(zhēng)論或看小說(shuō)或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來(lái)，甚至大腦開(kāi)始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。

獨(dú)立做題

要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。

任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。