怎樣才能提高學(xué)習(xí)成績(jī) 初中生高效學(xué)習(xí)方法

許多同學(xué)升入初中以后，發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)不盡人意，甚至越來(lái)越不會(huì)學(xué)習(xí)，總覺(jué)得小學(xué)時(shí)很輕松克服的問(wèn)題，到了中學(xué)一一顯露出來(lái)，那么如何有個(gè)好成績(jī)呢?

培養(yǎng)初中孩子學(xué)習(xí)興趣

很多家長(zhǎng)總是在埋怨或者說(shuō)是自責(zé)“以前沒(méi)有教育好孩子，現(xiàn)在不光對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，簡(jiǎn)直就是一點(diǎn)興趣也沒(méi)有”。其實(shí)你確實(shí)該反省一下了。

興趣是后天養(yǎng)成的，孩子沒(méi)有某方面的興趣足以說(shuō)明家庭、或者孩子的生活圈子中沒(méi)有培養(yǎng)他產(chǎn)生某種興趣的土壤。那么我們是成年人，能夠理性的去看待并思考一些問(wèn)題進(jìn)而做出行動(dòng)。所以就必須盡快的為了孩子去營(yíng)造促使孩子產(chǎn)生興趣的環(huán)境。

確保學(xué)習(xí)時(shí)間

對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在開(kāi)始階段，自己可支配的自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒(méi)有或者很少，因?yàn)樗刻炷芡瓿衫蠋煯?dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就很不容易了。

但隨著學(xué)習(xí)水平的提高，他的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間將會(huì)逐漸減少，而自由學(xué)習(xí)時(shí)間則相應(yīng)逐漸增加。由于開(kāi)始階段自由學(xué)習(xí)時(shí)間較少，所以，一般學(xué)生往往抓不緊，這也恰恰是他被動(dòng)學(xué)習(xí)局面難以改變的原因。

因此，剛開(kāi)始執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可能會(huì)覺(jué)得時(shí)間特別緊張，但這時(shí)即使需要占用一部分個(gè)人的娛樂(lè)和休息時(shí)間，也要確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的完全落實(shí)。只要堅(jiān)持走過(guò)了開(kāi)始這個(gè)階段，過(guò)于緊張的學(xué)習(xí)狀況就會(huì)逐步改變。

學(xué)習(xí)心無(wú)旁騖

有同學(xué)說(shuō)，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課可以提高學(xué)習(xí)效率;還有的同學(xué)說(shuō)，一邊做健美操，一邊背英語(yǔ)單詞可以充分利用時(shí)間。這些說(shuō)法是毫無(wú)科學(xué)依據(jù)的，人的大腦各部位的活動(dòng)是有分工的，有的部位主導(dǎo)形象思維，有的部位主導(dǎo)抽象思維，有的負(fù)責(zé)人的聽(tīng)覺(jué)，有的負(fù)責(zé)人的視覺(jué)。

初中生養(yǎng)成良好的作息規(guī)律

另一點(diǎn)比較重要的，就是養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。有些同學(xué)勤勉讀書(shū)，甚至為了完成不堪重負(fù)的作業(yè)挑燈夜戰(zhàn)，其實(shí)現(xiàn)在學(xué)校都不會(huì)布置超量的作業(yè)給學(xué)生，之所以作業(yè)做的慢。

關(guān)鍵在于效率低，或者上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，導(dǎo)致作業(yè)題不會(huì)而耽誤時(shí)間，久而久之，形成惡性循環(huán)，白天沒(méi)精神聽(tīng)課，課下花費(fèi)大量時(shí)間完成作業(yè)，看似很勤奮，其實(shí)并沒(méi)有學(xué)到很多知識(shí)。

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