初中學(xué)霸都是怎樣記筆記 這樣記才正確!

往往有很多初中生不知道應(yīng)該怎樣正確記筆記，下面初三網(wǎng)小編為大家總結(jié)了初中學(xué)霸都是怎樣記筆記，僅供大家參考。

康乃爾筆記5R筆記法

1、記錄 - Record

將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，右邊為主欄，左邊為副欄。在聽講或閱讀過程中，在主欄內(nèi)記錄講課的主要內(nèi)容，在左半欄可以順便記下一些提示、背景、要點(diǎn)，等等。

2、簡化- Reduce

下課以后，盡可能及早將這些論據(jù)、概念簡明扼要地概括(簡化)在復(fù)習(xí)欄，即副欄。

3、背誦- Recite

把主欄遮住，只用復(fù)習(xí)欄中的摘記提示，盡量完滿地?cái)⑹稣n堂上講過的內(nèi)容。

4、思考- Reflect

將自己的聽課隨感、意見、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)之類的內(nèi)容，與講課內(nèi)容區(qū)分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨(dú)部分，加上標(biāo)題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目，并隨時(shí)歸檔。

5、復(fù)習(xí)- Review

每周花十分鐘左右時(shí)間，快速復(fù)習(xí)筆記，主要是先看復(fù)習(xí)欄，適當(dāng)看主欄。

這樣，整理的過程就是復(fù)習(xí)過程，不僅完成了一份筆記，更是對(duì)一堂課內(nèi)容的精華提升。

初中生記筆記注意關(guān)鍵詞

記筆記時(shí)，在左端較窄的列里記錄關(guān)鍵詞或者相關(guān)的問題，起到幫助掌握大框架的提示作用;在右端較寬的列里記錄與關(guān)鍵詞或問題相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，要盡量簡潔明晰;最下端的空白處不需要在課堂聽講時(shí)使用，而是在聽完課程后的24小時(shí)之內(nèi)完成，主要用于根據(jù)筆記內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，幫助記憶和理解。

在記錄筆記時(shí)，如果關(guān)鍵詞或問題不明確，可以先記錄右端的內(nèi)容，然后在整理筆記時(shí)歸納對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞或問題。

在復(fù)習(xí)時(shí)，把右端的列遮擋起來，僅根據(jù)左端列里的關(guān)鍵詞和問題來進(jìn)行回憶，試著復(fù)述出全部內(nèi)容。

思維導(dǎo)圖筆記法

導(dǎo)圖筆記法不是常規(guī)的線性的，而是以圖形方式發(fā)散開的。一般是從某一個(gè)問題或想法作為起點(diǎn)，然后不斷地發(fā)散出去。

如何使用：

1. 以某一個(gè)問題、概念或想法作為導(dǎo)圖的起點(diǎn)，然后逐步將支撐觀點(diǎn)補(bǔ)充完整。

2. 每一個(gè)由原始問題、概念或想法發(fā)散出來的觀點(diǎn)都可以作為下一個(gè)發(fā)散內(nèi)容的起點(diǎn)。

3. 最好在課后做進(jìn)一步的筆記整理。

舉例：

與提綱筆記法舉例中的內(nèi)容是一樣的，但形式卻很不一樣。以“肢體語言”作為最原始的出發(fā)點(diǎn)，然后發(fā)散出四個(gè)小分類“動(dòng)作”、“表情”、“手勢”和“姿勢”，四個(gè)小分類之后再繼續(xù)發(fā)散出各自的詳細(xì)說明。

以上就是初三網(wǎng)小編為大家總結(jié)的初中學(xué)霸都是怎樣記筆記，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。