孩子上了初中因為心態(tài)的變化,加上學習內(nèi)容的增加,很多初中生會產(chǎn)生不愛學習厭學的心理,那么怎么提高學生學習興趣呢?
大量做題
這是很多學生在升入初三年級之初會產(chǎn)生的一種心里想法。面對升學在即,他們會積極地嘗試改變自我,在意志上、在行動上尋求自我完善,希望克服以 往學習過程中思想上、行為上的不足之處,爭取大幅提升學習效果,以求實現(xiàn)理想的升學效果。
要求嚴格
中學繼續(xù)就讀的學生畢竟是少數(shù),這就對初一、初二年級時學習成績并不理想的學生造成很大的心理壓力。于是,在一些孩子身上,會出現(xiàn)與家長、老師的要求格格不入的行為,諸如對學習成績無所謂、行為習慣逐漸散漫,甚至發(fā)生更為嚴重的叛逆對立現(xiàn)象。要求越緊,反抗越強,失望也就越大。
問題簡單化
上課時可以從簡短的問題問起,多找些與課上相關(guān)的話題詢問學生,激發(fā)學生對問題的好奇性。通過學生回答的答案,可以從答案中了解大學生對課堂知識的掌握。
不可抽象
很多學生之所以聽不懂老師說的,是因為老師的在上課的時候表達過于抽象,讓學生難以理解。其實,我們在上課的時候,可以選擇一些與生活相關(guān)的知識去表達,這樣子學生更加容易接受。
有趣的課堂
學生不愛學習的原因是學習枯燥乏味。如果能用一種輕松的學習方法,何樂而不為呢?例如游戲式學習,讓學生在玩中學,肯定會收到良好的效果。
養(yǎng)成規(guī)律
學校、班級、老師和家長要給學生制定好制度、規(guī)則、做好要求,并嚴格執(zhí)行,違時嚴肅處理,做好學生的約束、監(jiān)督和引導,規(guī)范好學生的思想和行為,讓學生由強制到主動自覺的走到遵守紀律、熱愛勞動、積極學習的道路上來,養(yǎng)成積極向上、熱愛學習、主動學習的好習慣。
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