缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力怎么辦 每一個(gè)初中生都應(yīng)該看看

學(xué)習(xí)動(dòng)力是學(xué)生學(xué)習(xí)再重要不過(guò)的一部分了，下面初三網(wǎng)小編為大家總結(jié)了缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力怎么辦，僅供大家參考。

設(shè)定盡量具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)

假如你希望提高閱讀速度，增強(qiáng)理解能力和記憶力，然后每天能看完一本書(shū)!你想要通過(guò)學(xué)習(xí)速讀記憶來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的這些愿望，但選擇精英特速讀后，要不要每天都跟著軟件學(xué)習(xí)、每天學(xué)多久才好、速讀達(dá)到軟件多少級(jí)才算是合適呢!想要速讀記憶學(xué)習(xí)早日成功，設(shè)定好盡量具體的目標(biāo)很關(guān)鍵哦。

創(chuàng)造激勵(lì)性氛圍

在實(shí)踐計(jì)劃中難免會(huì)遇到困難，為了解決困難，我們應(yīng)該和他人互相支持，對(duì)目標(biāo)保持積極心態(tài)。如埃蒙德·希拉里所說(shuō)：“在達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，如果能成功應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，你會(huì)感到巨大的成就感。”看清困難，保持專注。過(guò)程和結(jié)果一樣重要。 

抵制事物的反作用力

反作用力什么時(shí)候都會(huì)存在，只有有時(shí)被壓制了，而有時(shí)顯露出來(lái)。當(dāng)反作用力主導(dǎo)時(shí)，就會(huì)引起我們自身的一個(gè)心理特征——情緒的雙向影響。正是這種情緒使我們難以再壓制反作用力，回復(fù)動(dòng)力十足的狀態(tài)。

情緒的雙向影響，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，當(dāng)你開(kāi)心的時(shí)候，你會(huì)笑;相應(yīng)的，你常常笑，你的情緒也會(huì)開(kāi)朗起來(lái)。同樣的，當(dāng)你覺(jué)得自己不想干活，你就更加不會(huì)去干活。當(dāng)你長(zhǎng)期處于一種懶散的生活，你就會(huì)“懶散”地去想改變你的懶散習(xí)慣，最后當(dāng)然也就自然而然的失敗了。

興趣的引導(dǎo)力

我們知道機(jī)械做功等于機(jī)械在力的方向上移動(dòng)了距離。同樣的，在生活中做功，我們做的事最好是符合自身興趣的。

興趣的引導(dǎo)力帶給你在執(zhí)行上的使命感和目標(biāo)感。正如喬布斯說(shuō)的：“成就一番偉業(yè)的唯一途徑就是熱愛(ài)自己的事業(yè)?！碑?dāng)你早上醒來(lái)，想著自己正做著自己熱愛(ài)的，追求的事情，你就會(huì)充滿動(dòng)力!

以上就是初三網(wǎng)小編為大家總結(jié)的缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力怎么辦，僅供參考，希望對(duì)大家有幫助。