青年心理學家認為:青春期是人的第二次誕生。孩子要經(jīng)過成長過程中脫胎換骨似的煩惱與痛苦,才能真正長大。下面初三網(wǎng)小編為大家總結(jié)了初中孩子青春期早戀如何教育,僅供大家參考。
對以學習為目標的“早戀者”,我們要采用“推一把”的方法。對于班級中學習上互相鼓勵,互相影響,互相幫助而產(chǎn)生愛慕之情的學生,老師不應(yīng)該采取消極的高壓對策,而應(yīng)借學習的力量把他們向前推進一步,讓他們多參加班級學習活動,并布置一些額外的學習任務(wù)。
通過學習活動積極地促進他們學習成績的提高。這樣可以保護他們的情感和動機,把注意力始終維持在學習活動上,使他們平穩(wěn)地度過感情的急轉(zhuǎn)彎,并取得良好達到學習成績。
社會環(huán)境復(fù)雜多變,青少年在異性交往中也會面對形形色色的人和事,如果缺乏分辨力,或是被表面現(xiàn)象迷惑,就可能被社會上負面的東西欺騙或侵蝕。怎么辦?
一方面,父母在對待婚姻家庭、異性交往的態(tài)度行為上應(yīng)該為孩子做出榜樣;另一方面,要對孩子"信息透明",不要以為孩子看到、聽到的都是正面的東西,就不會出問題,關(guān)鍵還是引導(dǎo)孩子學會自主地選擇,要有能力自我保護。
對以尋找異性刺激為目標的“早戀者”, 是最難轉(zhuǎn)化的一類,我們要堅持不懈地進行教育,這種學生對學習不感興趣,專門上網(wǎng)吧去玩游戲、涉及不健康的內(nèi)容,并把學來的東西用在生活中,模仿成人交異性朋友,寫求愛信,為別的同學介紹“朋友”。
面對這樣的學生,在不到一定嚴重的程度下,我們的責任還是幫助他們,還應(yīng)該表現(xiàn)出寬恕、曠達的胸懷。比如:培養(yǎng)他們的興趣,帶他們參加各種活動;創(chuàng)造與學習好的學生接觸的機會;借給他們一些好書,并要求寫讀書筆記;老師,家長多多盯察,發(fā)現(xiàn)去了不良場所,要找借口把他們拉回;多給他們說話的機會,尊重他們,給他們轉(zhuǎn)變的機會。只要安全度過青春期,當思想成熟之后就會好許多,如果過早的將他們推向社會,他們的發(fā)展將不堪設(shè)想,有可能成為社會的“危險品”。
總之,青少年“早戀”現(xiàn)象情況比較復(fù)雜,只有了解到“早戀”動機。才能對癥下藥,以最好的方法幫助他們度過這個階段,使之健康發(fā)展。
以上就是初三網(wǎng)小編為大家總結(jié)的初中孩子青春期早戀如何教育,僅供參考,希望對大家有所幫助。
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