2021年蘭州中考考試科目及分值評定改革政策

從2018級秋季入學的七年級學生開始，蘭州市中考招生統(tǒng)一考試科目共10科，總分為740分，中考招生錄取計分科目成績采取“分數(shù)”形式呈現(xiàn)。

總分740分

蘭州市教育局12月3日公布的《蘭州市初中學業(yè)水平考試實施辦法》明確：從2018級秋季入學的七年級學生開始，蘭州市中考招生統(tǒng)一考試科目共10科(語文、數(shù)學、外語、道德與法治、物理、化學、生物、歷史、地理、體育與健康)總分為740分，中考招生錄取計分科目成績采取“分數(shù)”形式呈現(xiàn)。

為深化蘭州市高中階段學?？荚囌猩贫雀母?，根據(jù)《甘肅省初中學業(yè)水平考試實施辦法》和《蘭州市關(guān)于進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母镌圏c工作實施方案》，制定出臺的《蘭州市初中學業(yè)水平考試實施辦法》要求，將《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》所設(shè)定的科目全部列入學業(yè)水平考試范圍，促進學生完成各門課程的學習任務(wù)，促進學生德智體美勞全面發(fā)展;堅持科學評價，避免多次考試，減輕學生過重課業(yè)負擔和學習壓力，促進學生發(fā)展學科興趣與個性特長，弱化考試的選拔與甄別功能。  

《辦法》規(guī)定，由外省市轉(zhuǎn)入蘭州市的初中學生和戶籍在蘭州市在外地就讀初中的畢業(yè)生，報考蘭州市高中階段學校的，須參加蘭州市所有招生錄取計分科目的學業(yè)水平考試，原學校學業(yè)水平考試成績不予認可。

同等學歷社會考生報考蘭州市高中階段學校的，須重新參加蘭州市所有招生錄取計分科目的學業(yè)水平考試，原學業(yè)水平考試成績不予認可。

考試科目

初中學業(yè)水平考試科目包括：語文、數(shù)學、外語、道德與法治、物理、化學、生物、歷史、地理、體育與健康、藝術(shù)(音樂、美術(shù))、綜合實踐活動(勞動教育、信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐)等共12門課程。

分為全市統(tǒng)一考試和考查兩類：全市統(tǒng)一考試科目共10科：語文、數(shù)學、外語、道德與法治、物理、化學、生物、歷史、地理、體育與健康;全市統(tǒng)一考查科目共2科：藝術(shù)(音樂、美術(shù))、綜合實踐活動(勞動教育、信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐)。

考試各科目分值

根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》各科目課程標準設(shè)定的課時、課程內(nèi)容等因素，確定初中學業(yè)水平考試各科目原始卷面分值為：語文、數(shù)學、外語各120分，物理90分，化學60分，道德與法治、歷史各50分，地理、生物各40分，體育與健康50分。其中外語的分值包含30分口語與聽力分值，物理、化學、生物的分值各包含10%的實驗操作分值。

考試成績呈現(xiàn)與使用

A、成績呈現(xiàn)

1.學業(yè)水平考試成績采取“等級”形式呈現(xiàn)。設(shè)A、B、C、D、E五個等級，比例依次為：A等占20%、B等占40%、C等占30%、D等與E等占10%，其中E等級為不合格。

2.招生錄取計分科目成績采取“分數(shù)”形式呈現(xiàn)。語文、數(shù)學、外語、物理、化學、道德與法治、歷史、地理、生物、體育與健康測試，以原始分計入招生錄取總分，總分740分。

B、成績使用

1.畢業(yè)依據(jù)。各學科學業(yè)水平考試成績作為初中畢業(yè)的主要依據(jù)，所有科目均須達合格以上水平;不合格者，由各縣區(qū)和各學校安排補考;補考后仍不合格者，不記為初中畢業(yè)。

2.升學依據(jù)。高中階段考試招生計分科目的考試成績，是高中階段學校招生錄取的主要依據(jù)。

3.質(zhì)量評估依據(jù)。學業(yè)水平考試成績是監(jiān)測評估初中教育教學質(zhì)量和辦學水平的重要指標，是教育行政部門管理課程實施、規(guī)范教育教學行為的重要依據(jù)。

考試方式

根據(jù)學科特點，分類采取不同的考試方式：

語文、數(shù)學、外語、歷史、地理、道德與法治六個科目實行書面紙筆閉卷考試，其中，外語加試聽力、口語測試，實行人機對話的考試方式;物理、化學、生物三個科目實行書面紙筆閉卷考試和現(xiàn)場實驗操作技能考試，每個科目兩項考試成績合并計算作為學科總成績;體育與健康實行現(xiàn)場測試考試;藝術(shù)實行過程性評價與終結(jié)性考查相結(jié)合的考試方式;信息技術(shù)教育實行無紙化上機操作考查。

藝術(shù)(音樂、美術(shù))、綜合實踐活動(勞動教育、信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐)、地方課程和學校課程的考查結(jié)果納入學生綜合素質(zhì)評價的相應(yīng)維度。

五個維度均達到C等及以上等級者方可畢業(yè)

各縣(區(qū))和各學校要按照本評價標準的要求，結(jié)合各自實際，從具體實施和操作的角度，進一步細化和量化評價內(nèi)容、評分標準，制定評價實施細則，并報蘭州市教育局審核報備。

思想品德。主要考查學生在愛黨愛國、誠實守信、遵紀守法、文明禮儀、仁愛友善、關(guān)心集體、熱愛勞動、勤儉節(jié)約、珍愛生命、保護環(huán)境、責任義務(wù)等方面的表現(xiàn)。

學業(yè)水平。主要考查學生在學習態(tài)度、學習能力、學習效果等方面的表現(xiàn)。

身心健康。主要考查學生在健康生活習慣、體質(zhì)健康、體育鍛煉、運動技能和心理素質(zhì)等方面的表現(xiàn)。

藝術(shù)素養(yǎng)。主要考查學生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。

社會實踐。主要考查學生在綜合實踐活動、創(chuàng)新能力、協(xié)作溝通、勞動技術(shù)和信息技術(shù)等方面的表現(xiàn)。

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