2019孝感中考考試說(shuō)明及考綱 有哪些重大變化

2019年孝感中考考試說(shuō)明及考綱已經(jīng)公布了，相較于2018年有哪些變化呢?下面小編整理了相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!

2019孝感中考語(yǔ)文考試說(shuō)明及考綱

一、命題指導(dǎo)思想

有利于全面貫徹國(guó)家教育方針，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)，真實(shí)、全面反映初中畢業(yè)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平;有利于推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)改革，提高語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí);有利于建立科學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)評(píng)估體系，全面評(píng)估初中畢業(yè)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為高一級(jí)階段學(xué)校招生提供綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取的依據(jù)。

二、命題原則

1.導(dǎo)向性原則。以立德樹(shù)人為核心,注重考查學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)，體現(xiàn)“三味語(yǔ)文”(文化味、生活味、時(shí)代味)理念，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的育人導(dǎo)向。

2.公平性原則。符合學(xué)生生活和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，與學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和身心發(fā)展水平相適應(yīng)，考慮不同層次、不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)的學(xué)生實(shí)際，客觀、 公正地衡量每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平。

3.全面性原則。以全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為宗旨，體現(xiàn)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀，體現(xiàn)語(yǔ)文課程目標(biāo)的整體性和綜合性。

三、考試內(nèi)容及要求

(一)積累運(yùn)用

1.辨音。選擇題?？疾檎n本上重要的字詞以及生活中常 用的字詞辨讀。

2.辨字。選擇題。考查字形辨認(rèn)能力，考查范圍同上。

3.詞語(yǔ)運(yùn)用。選擇題?？疾樽衷~在具體語(yǔ)言環(huán)境中的運(yùn)用。

4.病句辨別。選擇題。主要考查學(xué)生通過(guò)語(yǔ)感，結(jié)合基本的詞類(lèi)、短語(yǔ)、句子成分等語(yǔ)法知識(shí) ，判斷句子語(yǔ)病的能力。

5.古詩(shī)(詞)文默寫(xiě)。主觀題?？疾閷?duì)課本中古詩(shī)(詞)文中名句的積累、理解和運(yùn)用。

6.名著閱讀。主觀題。 考查對(duì)文學(xué)名著的閱讀 面、閱讀量及閱讀品味，考查對(duì)整本書(shū)的主要人物、事件和主題的閱讀理解情況。2018年名著閱讀考查供選篇目為：《海底兩萬(wàn)里》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《朝花夕拾》。

7.綜合性學(xué)習(xí)。主觀題?？疾橐韵路矫婺芰Γ孩賹?duì)材料信息的歸納整理能力。②閱讀圖表能力。③根據(jù)材料情境，模仿和續(xù)寫(xiě)相關(guān)語(yǔ)句。常見(jiàn)的題型有：對(duì)對(duì)子;模仿續(xù)寫(xiě)詞語(yǔ)或短語(yǔ);模仿續(xù)寫(xiě)句子。④口語(yǔ)交際能力。⑤圍繞自己的學(xué)習(xí)和生活確定研究專(zhuān)題，能將研究結(jié)果形成簡(jiǎn)單的研究報(bào)告提綱。⑥能策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，能寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。⑦對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，能組織討論， 能有針對(duì)性地有中心、有條理、有根據(jù)地發(fā)表自己的看法，并能撰寫(xiě)新聞稿或演講詞。等等。

(二)閱讀理解

分別為古詩(shī)文閱讀理解和現(xiàn)代文閱讀理解?，F(xiàn)代文分別是敘事類(lèi)、說(shuō)明類(lèi)、議論類(lèi)共三篇。

1.古詩(shī)詞閱讀理解。

考查古詩(shī)詞內(nèi)容、情感、主旨的領(lǐng)悟以及語(yǔ)言的品味和基本寫(xiě)作特色的把握。可立足文本考查廣泛涉獵與積累、與課外簡(jiǎn)單的古詩(shī)詞聯(lián)讀能力。

2.文言文閱讀理解。

采取課內(nèi)外文言文各一段(篇)的方式呈現(xiàn)。課外文言文選取原則是：與課內(nèi) 文言文有一定關(guān)聯(lián)，能夠達(dá)到課內(nèi)文言文的遷移和再認(rèn)識(shí)的淺易文言文。主要考查常用實(shí)詞和虛詞的理解;給文言語(yǔ)句斷句;句子的翻譯;文章內(nèi)容的把握;主要思想和文章特色的領(lǐng)悟;古代文化常識(shí)的了解;以及聯(lián)系社 會(huì)生活實(shí)際審視作品的思想內(nèi)容和感情傾向等。

3.現(xiàn)代文閱讀理解

敘事類(lèi)考查的內(nèi)容：著重考查學(xué)生感受形象、品味語(yǔ)言、體驗(yàn)情感的能力，考查對(duì)閱讀材料題目、內(nèi)容、主旨、語(yǔ)言等方面的理解和感悟能力。

說(shuō)明類(lèi)現(xiàn)代文考查的內(nèi)容：主要考查對(duì)說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明內(nèi)容的把握，對(duì)文中語(yǔ)言的理解等。議論類(lèi)現(xiàn)代文考查的內(nèi)容：主要考查對(duì)作者觀點(diǎn)或態(tài)度的把握與理解等。

現(xiàn)代文閱讀材料來(lái)自于課外。

(三)寫(xiě)作表達(dá)(50分)

以貼近學(xué)生思想和生活實(shí)際為命題原則，提供兩道作文題(一道為命題或半命題，一道為材料)， 供學(xué)生從中選擇一 道進(jìn)行作文?？疾閷W(xué)生寫(xiě)記敘文、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文和議論文的能力，著眼于考查觀察、思考、表達(dá)和創(chuàng)造的能力，要求說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、空話、套話，力求做到中心明確、條理清楚、文從字順、標(biāo)點(diǎn)正確、書(shū)寫(xiě)端正美觀。

四、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)、難度值

1.考試形式采用紙筆閉卷方式。全卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。

2. 試卷結(jié)構(gòu)分為“積累運(yùn)用”、“閱讀理解”、“寫(xiě)作表達(dá) ”三大 板塊?！胺e累運(yùn)用”23分，“閱讀理解”47分?！皩?xiě)作表達(dá)”50分。

3.試題的難度值為0.67左右。

25.50分。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

2019孝感中考數(shù)學(xué)考試說(shuō)明及考綱

一、指導(dǎo)思想

初中學(xué)業(yè)水平考試是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的組成部分，通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試，引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作符合素質(zhì)教育的要求，落實(shí)初中新課改的理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，個(gè)性發(fā)展。2019年中考數(shù)學(xué)命題的指導(dǎo)思想是：全面準(zhǔn)確地考查初中畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所要達(dá)到的水平，體現(xiàn)初中義務(wù)教育的考試性質(zhì)。既重視對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果的評(píng)價(jià)，也重視對(duì)學(xué)生在數(shù)學(xué)思考能力和解決問(wèn)題能力等方面發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)。有利于全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，落實(shí)核心素養(yǎng)，全面提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量;有利于引導(dǎo)和促進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo);有利于客觀準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，為高一級(jí)學(xué)校錄取新生提供依據(jù)。

二、命題原則與審題策略

(一)命題原則

1.指 導(dǎo)性原則。中考數(shù)學(xué)試題對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)起著積極的導(dǎo)向作用，關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，有利于引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)日常教學(xué)改革，引導(dǎo)教師課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn) 變，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2.基礎(chǔ)性原則。立足教科書(shū)和教學(xué)實(shí)際，突出 對(duì)考生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的考查。試題關(guān)注《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書(shū)中最基礎(chǔ)、最核心的內(nèi)容，即所有考生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題過(guò)程中最為重要的、必須掌握的核心觀念、思想方法、基本概念和常用技能。所 有試題求解過(guò)程中涉及的知識(shí)與技能都以《標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，不會(huì)擴(kuò)展范圍或提高要求。

3.應(yīng)用性原則。試題背景盡可能來(lái)自于生活現(xiàn) 實(shí)，來(lái)自于數(shù)學(xué)學(xué)科現(xiàn)實(shí)和其他學(xué)科現(xiàn)實(shí)，盡可能貼近考生的生活實(shí)際。注意設(shè)置有助于學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)的實(shí)際問(wèn)題情景，從知識(shí)的整體聯(lián)系上去考查學(xué)生知識(shí)掌握情況，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

4.開(kāi)放性原則。考試內(nèi)容多元化，不拘泥于教科書(shū)，具有開(kāi)放性;考試方式多樣化，具有靈活性;評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)既要有統(tǒng)一要求，又要有一定的彈性，給每一位學(xué)生提供用自己已掌握的知識(shí)、熟悉的方式去表達(dá)對(duì)問(wèn)題的理解的機(jī)會(huì)和一定的自由發(fā)展空間，用于考查學(xué)生直覺(jué)思維和發(fā)散思維的活動(dòng)水平，從而能夠較全面地推斷學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

5.公平性原則。考查內(nèi)容、試題素材和試卷形式對(duì)每一位考生而言盡量做到公平。同時(shí)對(duì)于具有特殊才能和一般水平的考生，試卷的構(gòu)成適當(dāng)考慮到他們各自的數(shù)學(xué)認(rèn)知特征和已有的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，給他們提供適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)自己的數(shù)學(xué)才能與對(duì)數(shù)學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。例如，試卷中可以適當(dāng)設(shè)置既可以使用代數(shù)知識(shí)和方法去求解，也能夠借助幾何知識(shí)與方法去解決 的問(wèn)題。同時(shí)，制訂評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)時(shí)以開(kāi)放的態(tài)度對(duì)待合理的但沒(méi)有預(yù)見(jiàn)到的解答，尊重不同的解答方法和表述方式。

6.有效性原則。數(shù)學(xué)學(xué)科考試按照“注重基礎(chǔ)，能力立意”的方向，以“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”(數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象、數(shù)據(jù)分析)為主線。充分發(fā)揮選擇題、填空題、解答題等題型的功能，力求全面考查學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的狀況。試題的求解過(guò)程將反映《標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，如思考、探究、合作、交流等等，而不僅僅是記憶、模仿。

(二)審題策略

(1)以《標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求為依據(jù),適當(dāng)考慮初中與高中教學(xué)的銜接對(duì)學(xué)生發(fā)展的知識(shí)能力要求。

(2)試題要體現(xiàn)淡化等級(jí)內(nèi)的區(qū)分，強(qiáng)化等級(jí)間區(qū)分的命題思想。難度、題量適度，不出偏題、怪題。在考查“四基”的同時(shí)，注重考查學(xué)生“四能”，體現(xiàn)能力立意，數(shù)學(xué)文化;要注意讓考生有必要的思考時(shí)間，有利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的發(fā)揮。

(3)明確選拔性較強(qiáng)試題的基本特征:

一是要注意體現(xiàn)考基礎(chǔ)(重要基礎(chǔ)知識(shí)和技能)、考能力、考應(yīng)用、考銜接;

二是要具有原創(chuàng)性，回避復(fù)習(xí)資料上的陳舊題目，注重通法、不偏不怪;

三是要注意突出數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的考查，并有針對(duì)性地考查個(gè)性品質(zhì)和一定的數(shù)學(xué)讀寫(xiě)能力。

(4)重視數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言交流表達(dá)問(wèn)題和合情推理等能力的培養(yǎng)和發(fā)展，注意設(shè)計(jì)一定的結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境的問(wèn)題和開(kāi)放性問(wèn)題。

三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

考試采用書(shū)面閉卷形式，不允許使用計(jì)算器，不使用圓規(guī)作圖?？荚嚂r(shí)間為120分鐘，全卷滿分為120分。

全試卷包括試題卷和答題卡。

試題分選擇題(10題，每題3分)、填空題(6題，每題3分)和解答題(8題，共72分)三種題型，選擇題是四選一型的單項(xiàng)選擇題;填空題只要求直接填寫(xiě)結(jié)果，不必寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程或推證過(guò)程;解答題包括計(jì)算(求解)題、證明題、應(yīng)用題、閱讀分析題、實(shí)踐操作題、探索性問(wèn)題、開(kāi)放性問(wèn)題等，解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、演算步驟或推證過(guò)程?！皵?shù)與代數(shù)”所占分值比例約為48%，“圖形與幾何”所占分值比例約為42%，“統(tǒng)計(jì)與概率”所占分值比例約為10%，“綜合與實(shí)踐”分解于上述三部分內(nèi)容之中。

試題按其難度分為容易題、中等題和較難題。難度數(shù)值在0.7以上的題為容易題，難度數(shù)值在0.4-0.7之間的題為中 等題，難度數(shù)值在0.4以下的題為較難題，容易題、中等題、較難題的比例為6∶3∶1。試卷理想難度系數(shù)為0.60左右。

2019孝感中考英語(yǔ)考試說(shuō)明及考綱

一、指導(dǎo)思想

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試應(yīng)全面準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平，是體現(xiàn)完成初中義務(wù)教育的考試?？荚噾?yīng)有利于全面貫徹國(guó)家的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;有利于深入推進(jìn)中小學(xué)課程改革，指導(dǎo)初中英語(yǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;作為高一級(jí)學(xué)校選拔合格新生的重要依據(jù)之一。

二、命題原則

1.指導(dǎo)性原則。教育部制訂的義務(wù)教育《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)和教育部2012年、2013年和2014年審定的義務(wù)教育教科書(shū)(新目標(biāo))英語(yǔ)七至九年級(jí)教材是2017年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試命題的依據(jù)。試題將結(jié)合本地教學(xué)實(shí)際，適當(dāng)照顧不同層次的學(xué)校和不同層次的學(xué)生，適當(dāng)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的問(wèn)題，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本，同時(shí)注意試題的教育性、知識(shí)性、探究性、綜合性和時(shí)代性。

2.基礎(chǔ)性原則。基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是整個(gè)試題主要內(nèi)容?；A(chǔ)知識(shí)的考查主要體現(xiàn)在聽(tīng)力、詞匯、語(yǔ)法、話題等項(xiàng)目的測(cè)試中，基本技能的考查包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面以及這四種技能的綜合運(yùn)用能力。試題源于教材、源于生活，簡(jiǎn)潔明了。不出偏題、怪題和模棱兩可的題目。

3.全面性原則。在全面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力、綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。能力的考查包括：基礎(chǔ)能力、綜合能力、應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力。

4.科學(xué)性原則?？茖W(xué)性是保證質(zhì)量的關(guān)鍵，也是對(duì)命題的基本要求。試題力爭(zhēng)做到表述規(guī)范，問(wèn)題明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，圖像清楚、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確，答案盡量避免出現(xiàn)歧義。

5.交際性原則。充分體現(xiàn)語(yǔ)言測(cè)試的交際性原則?，F(xiàn)行教材主要采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序，突出了語(yǔ)言的交際功能，生動(dòng)的交際內(nèi)容也是命題的主要線索之一。

三、考試內(nèi)容與要求

考試內(nèi)容包括課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面。初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試主要是考查學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等四種語(yǔ)言技能以及綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。內(nèi)容涵蓋不同層次的教學(xué)要求，如了解、理解、掌握、應(yīng)用、綜合等諸方面。

四、考試的題型構(gòu)想

考試采 用閉卷、筆試形式。試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。試卷分選擇題和非選擇題兩部分。試題的難度值在0.60左右，基礎(chǔ)題、中檔題、難度題的比值是5∶3∶2。

試卷結(jié)構(gòu)：

選擇題(共85分)

一、聽(tīng)力理解：該部分由第一，二兩節(jié)組成，共25分， 主要考查考生聽(tīng)懂英語(yǔ)口語(yǔ)的能力。

第一節(jié)：共5小題，每小題1分。要求考生根據(jù)所聽(tīng)到的5段簡(jiǎn)單對(duì)話，從每題所給的3個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段錄音材料僅讀一遍。

第二節(jié)：共20小題，每小題1分。要求考生根據(jù)所聽(tīng)到的6段錄音材料(5段長(zhǎng)對(duì)話和1段獨(dú)白)，從每題所給的3個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段錄音材料讀兩遍。

聽(tīng)力考試進(jìn)行時(shí)，考生將答案標(biāo)在試卷上;聽(tīng)力部分結(jié)束后，考生有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。

本部分所需時(shí)間約為20分鐘。

二、單項(xiàng)選擇：共15小題，每小題1分。每題在一句或兩句話中留出空白，要求考生從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。此題主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，包括語(yǔ)法、詞匯、固定搭配、交際用語(yǔ)等。主要考查考生運(yùn)用詞匯和語(yǔ)法的能力。

三、完形填空：共15小題，每小題1分。在一篇約250詞的短文中留出15個(gè)空白，要求考生從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)足后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。

四、閱讀理解：共15小題，每小題2分。要求考生根據(jù)所提供的3篇短文內(nèi)容〔不少于600詞)，從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。所提供的3篇短文難度值具有一定的坡度，其中B、C篇含有一些長(zhǎng)難句。三篇文章中共含有約5個(gè)不影響答題的超綱詞匯。

非選擇題(共35分)

五、綜合填詞：共6小題，每小題1分。此題考查學(xué)生的單詞拼寫(xiě)和詞匯運(yùn)用能力，包含音標(biāo)提示、漢語(yǔ)提示、詞性轉(zhuǎn)換、固定介詞搭配等。

六、選詞填空：共6個(gè)小題，每小題1分。在一篇短文中留出6個(gè)空，要求考生從所給的8個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)全后的短 文意思通順，前后連貫，結(jié)構(gòu)完整。其中最多有1空要求變換相應(yīng)形式。

七、任務(wù)型閱讀：共4小題，每小題2分。要求考生閱讀所提供的1篇約250詞的短文內(nèi)容，根據(jù)所給題目填寫(xiě)正確答案。此題主要考查學(xué)生的閱讀技巧掌握情況和邏輯分析能力，包括補(bǔ)全短文、翻譯句子、問(wèn)答題等。

八、書(shū)面表達(dá)：共1題，滿分15分。要求考生根據(jù)所給情境，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇100個(gè)單詞左右的短文。情境包括寫(xiě)作任務(wù)的目的、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等;提供情境的形式有圖畫(huà)、圖標(biāo)、提綱等。需要學(xué)生根據(jù)所提供的素材，作出適當(dāng)發(fā)揮。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：