高三逆襲文科怎么做 文科怎么學(xué)習(xí)

高三成績(jī)差的文科生，都是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)薄弱，考試的時(shí)候簡(jiǎn)單的題做不對(duì)，難題不會(huì)做，所以這些孩子想要逆襲就必須打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)就要以課本為中心，只要孩子把重心放在高考重點(diǎn)考察知識(shí)模塊上就可以。這樣一來(lái)縮小了孩子復(fù)習(xí)的范圍，很大程度的節(jié)省了復(fù)習(xí)時(shí)間、提高了復(fù)習(xí)效率。

高三文科生如何逆襲

1、首先是高三語(yǔ)文

語(yǔ)文成績(jī)比較差的文科生，主要是積累的不多，對(duì)于各類題型的答題思路和方法都不了解。所以高三文科生應(yīng)該針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)來(lái)復(fù)習(xí)，哪里最弱就補(bǔ)哪里。

平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中多積累一些知識(shí)，比如文言文?？紝?shí)詞虛詞、成語(yǔ)、詩(shī)歌鑒賞常考的表達(dá)技巧、修辭手法等，還有就是積累作文素材，提高作文寫作能力。

2、高三文科數(shù)學(xué)

對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)可能比較難，但是為了高考，再難也要學(xué)。不過(guò)數(shù)學(xué)成績(jī)不好的同學(xué)基本都是基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的，學(xué)習(xí)的時(shí)候把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)上（也就是以教材為主），然后多做題來(lái)鞏固。

3、高三英語(yǔ)

英語(yǔ)可能是文科生和理科生都頭疼的一科了，不知道怎么才能提升上去。其實(shí)英語(yǔ)是各科目里最好提分的，學(xué)習(xí)英語(yǔ)基本沒(méi)有什么技巧。

每天上課認(rèn)真聽(tīng)，沒(méi)聽(tīng)懂的地方就再找老師解惑，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，然后做一些練習(xí)題。做題的時(shí)候最好是針對(duì)高考題型進(jìn)行練習(xí)，英語(yǔ)成績(jī)差的同學(xué)先不要做難題，挑一些簡(jiǎn)單的做，等英語(yǔ)能力有所提升的時(shí)候再慢慢增大難度。

4、高三文綜

文綜的難點(diǎn)主要是在題量大，綜合性強(qiáng)。如果分開(kāi)考的話成績(jī)會(huì)相對(duì)高一些。

高三文科學(xué)習(xí)方法

1、高三多做題

和理科生相比，在高三以前可能大部分文科生的精力都放在語(yǔ)數(shù)外上，文綜方面刷的題并不多。到了高三，文科生就應(yīng)該多刷題，只有不停地做題，才能把自己所背誦的知識(shí)轉(zhuǎn)變成一種得分的能力，同時(shí)做題也是檢驗(yàn)?zāi)阒R(shí)掌握的到底好不好的一種方式。

首先應(yīng)該把老師布置的題高質(zhì)量的完成，然后如果有余力或者覺(jué)得自己這方面做得不好，就應(yīng)該自己找題做。當(dāng)然，不能光顧著做題，還要訂正，把不會(huì)做的題都掌握。

2、高三及時(shí)做筆記

課堂做筆記，是每個(gè)高三學(xué)生都必須有的習(xí)慣，不然到復(fù)習(xí)的時(shí)候才會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己不知道看什么，記一本完成的筆記，在總復(fù)習(xí)的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一件寶貝。

課堂記筆記，課后整理完善筆記，讓自己的知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越豐富，從而對(duì)知識(shí)加深了理解。這樣的習(xí)慣有助于增加自己的記憶力，對(duì)高三文科的知識(shí)更深刻，才能做好完善的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。