12年義務(wù)教育從2020年開(kāi)始是不是真的?

中考取消？實(shí)行12年義務(wù)教育，一直以來(lái)都是最受熱議的話題，那12年義務(wù)教育什么時(shí)候?qū)嵭心兀?/p>

十二年義務(wù)教育實(shí)行時(shí)間

十二年義務(wù)教育，是指將普高、中專、職高、技校等高中階段教育的學(xué)校，不包含私立學(xué)校，納入到義務(wù)教育范圍之內(nèi)從而推行十二年義務(wù)教育，十二年義務(wù)教育并非指普通高中無(wú)分?jǐn)?shù)限制的無(wú)條件入學(xué)，所有學(xué)校還需參加中考或部分中等職業(yè)教育院校提招入學(xué)等，中國(guó)特區(qū)、民族地區(qū)、浙江、廣東、河北多地都嘗試了中等教育階段免費(fèi)教育，取得很好反響。但主要還集中在民族地區(qū)、沿海等發(fā)達(dá)地區(qū)，沒(méi)有大范圍普及。

2017年3月，全國(guó)兩會(huì)期間，代表熱議十二年義務(wù)教育。有政協(xié)委員提議要在全國(guó)普及十二年義務(wù)教育，對(duì)此，社會(huì)各方意見(jiàn)不一，有學(xué)者認(rèn)為時(shí)機(jī)尚不成熟，有學(xué)者認(rèn)為中國(guó)的基本條件已經(jīng)具備。因此，關(guān)于在全國(guó)普及十二年義務(wù)教育的提案還在進(jìn)一步論證之中。

實(shí)行12年義務(wù)教育的城市

2006年6月：陜西省吳起縣

2007年：廣東省珠海市

2008年：河北省遷安市

2009年：河北省唐山市

2010年8月：江西省德興市

2010年10月：福建省福州市馬尾區(qū)

2011年3月：湖南省吉首市

2011年9月：江蘇省南京市

2011年12月：福建省晉江市

2013年：內(nèi)蒙古自治區(qū)

2014年8月：福建省“漳州開(kāi)發(fā)區(qū)”

2015年8月：廣東省深圳市

2016年：湖北省興山縣、青海省“六州地區(qū)”、四川省“民族地區(qū)”、云南省迪慶州與怒江州、新疆自治區(qū)吉木薩爾縣、湖南省長(zhǎng)沙市、陜西省

2017年：河南省新鄭市

2002年，浙江省寧波市鄞州區(qū)就開(kāi)始對(duì)低保家庭學(xué)生、孤兒學(xué)生、特困學(xué)生和部分山區(qū)義務(wù)段學(xué)生實(shí)施免費(fèi)。2004年2月20日，鄞州區(qū)出臺(tái)政策，進(jìn)一步實(shí)施全免。

實(shí)行12年義務(wù)教育的好處

這是我國(guó)九年義務(wù)教育后進(jìn)一步提升國(guó)民整體素質(zhì)、勞動(dòng)力競(jìng)爭(zhēng)、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的重大舉措。同時(shí)，標(biāo)志著我們國(guó)家教育事業(yè)的不斷完善進(jìn)步。而且普及高中對(duì)于很多困難家庭，對(duì)于許多學(xué)困生來(lái)說(shuō)都是好事，因?yàn)槠崭咭院?，每個(gè)學(xué)校都會(huì)有升學(xué)率，這就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們要全力以赴，孩子們由此可以享受到更加公平的教師資源，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是有好處的。

實(shí)施12年義務(wù)教育意義

一、中國(guó)已具備推行十二年制義務(wù)教育的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。2010年全國(guó)GDP397983億元人民幣，經(jīng)濟(jì)總量排名全球第二，已經(jīng)有足夠的財(cái)力來(lái)推行十二年制義務(wù)教育；

二、可以通過(guò)法律保障高中階段的教育無(wú)論農(nóng)村還是城市孩子都可以享受到，這就相對(duì)消除了教育不公的問(wèn)題；

三、可以整體提高中國(guó)中青年勞動(dòng)者素質(zhì)?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)科技的發(fā)展，對(duì)勞動(dòng)者文化素質(zhì)的要求，起碼得具有高中文化程度。

四、“教育是最廉價(jià)的國(guó)防”——這句話深深地影響了戰(zhàn)后的日本。高素質(zhì)的勞動(dòng)者不僅能帶來(lái)更高的利益，也能使國(guó)家長(zhǎng)治久安。