12年義務(wù)教育實(shí)施時(shí)間什么時(shí)候

十二年義務(wù)教育近年來一直被提起，究竟什么時(shí)候才能具體實(shí)行呢？

十二年義務(wù)教育

十二年義務(wù)教育，是指將普高、中專、職高、技校等高中階段教育的學(xué)校，不包含私立學(xué)校，納入到義務(wù)教育范圍之內(nèi)從而推行十二年義務(wù)教育，十二年義務(wù)教育并非指普通高中無分?jǐn)?shù)限制的無條件入學(xué)，所有學(xué)校還需參加中考或部分中等職業(yè)教育院校提招入學(xué)等，中國特區(qū)、民族地區(qū)、浙江、廣東、河北多地都嘗試了中等教育階段免費(fèi)教育，取得很好反響。但主要還集中在民族地區(qū)、沿海等發(fā)達(dá)地區(qū)，沒有大范圍普及。

目前關(guān)于十二年義務(wù)教育有以下觀點(diǎn)：

1、12年義務(wù)教育時(shí)機(jī)未成熟

目前中國9年義務(wù)教育還未完全普及。據(jù)2003年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國尚有四百多個(gè)縣未“普九”。中國中西部仍有百分之八的地區(qū)沒有普及九年義務(wù)教育，而且這部分地區(qū)又是非常困難的地區(qū)。

像這些地區(qū)，9年義務(wù)教育還未普及，何談12年義務(wù)教育？這只會(huì)加大地區(qū)間、城鄉(xiāng)之間的教育差距，從而使城鄉(xiāng)間的貧富差距再次拉大。

2、十二年制義務(wù)教育須緩行

考慮到中國的現(xiàn)狀，短期內(nèi)要實(shí)現(xiàn)12年義教育幾乎是不可能的。教育反映了社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程，它是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。它必須與國情、與生產(chǎn)力發(fā)展水平相一致。在有條件的地方可以率先試行十二制教育，但不宜全國范圍內(nèi)推行。

與此同時(shí)，國家要加大對(duì)教育的投入，加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。尤其是對(duì)教育不發(fā)達(dá)的地區(qū)的投入和幫助，讓義務(wù)教育名符其實(shí)；教育相對(duì)發(fā)達(dá)的地區(qū)也應(yīng)積極支援和幫助教育不發(fā)達(dá)地區(qū)，實(shí)現(xiàn)教育公平。

“義務(wù)教育”的含義以及目的

首先要明白，義務(wù)教育是針對(duì)符合年齡要求的兒童，一定要去遵循和接受的一種學(xué)習(xí)教育，它是由國家來保障并實(shí)施的，義務(wù)教育有兩個(gè)特別明顯的特征。

1、兒童入學(xué)不需要交納任何學(xué)雜費(fèi)，這對(duì)于家庭條件不好的孩子，至關(guān)重要。我們現(xiàn)在的九年義務(wù)教育，也就是說在小學(xué)和初中這段時(shí)間，由國家創(chuàng)辦的公立學(xué)校均不收取學(xué)生的任何學(xué)雜費(fèi)，替很多家庭解決了上學(xué)壓力。

2、適齡兒童必須入學(xué)接受教育，這是孩子們享受的權(quán)利和社會(huì)必須遵守的義務(wù)。義務(wù)教育實(shí)施前，有些家長(zhǎng)為了緩解家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，早早讓孩子出門打工貼補(bǔ)家用，現(xiàn)在這種情況大大減少，這是因?yàn)樽尯⒆咏邮芙逃羌议L(zhǎng)必須接受的義務(wù)。

如果不遵守，是違反了我國現(xiàn)有法律，要承擔(dān)一定的后果，同時(shí)，學(xué)校也要遵守這個(gè)規(guī)定，不能拒絕自己學(xué)校招生范圍內(nèi)的適齡兒童上學(xué)，不能隨意讓孩子退學(xué)。