運用的修辭手法是比喻。荷盡已無擎雨蓋,這句話用了比喻的修辭,把荷葉比作擎雨蓋,擎雨蓋即傘;出自北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言絕句《贈劉景文》,這首詩作于元祐五年(公元1090年),是送給好友劉景文的一首勉勵詩。
這句話用了比喻的修辭,把荷葉比作擎雨蓋,擎雨蓋即傘。
比喻是一種常用的修辭手法,用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物,是修辭學(xué)的辭格之一。也叫"譬喻""打比方",中國古代稱為"比"或者"譬(辟)。
蘇軾,(1037年1月8日-1101年8月24日)字子瞻、和仲,號鐵冠道人、東坡居士,世稱蘇東坡、蘇仙,漢族,眉州眉山(四川省眉山市)人,祖籍河北欒城,北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家,歷史治水名人。
蘇軾是北宋中期文壇領(lǐng)袖,在詩、詞、散文、書、畫等方面取得很高成就。文縱橫恣肆;詩題材廣闊,清新豪健,善用夸張比喻,獨具風(fēng)格,與黃庭堅并稱“蘇黃”;詞開豪放一派,與辛棄疾同是豪放派代表,并稱“蘇辛”;散文著述宏富,豪放自如,與歐陽修并稱“歐蘇”,為“唐宋八大家”之一。
蘇軾善書,“宋四家”之一;擅長文人畫,尤擅墨竹、怪石、枯木等。與韓愈、柳宗元和歐陽修合稱“千古文章四大家”。作品有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》《瀟湘竹石圖卷》《古木怪石圖卷》等。
這首詩是詩人寫贈給好友劉景文的。詩的前兩句寫景,抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象?!耙褵o”與“猶有”形成強烈對比,突出菊花傲霜斗寒的形象。后兩句議景,揭示贈詩的目的。
說明冬景雖然蕭瑟冷落,但也有碩果累累、成熟豐收的一面,而這一點恰恰是其他季節(jié)無法相比的。詩人這樣寫,是用來比喻人到壯年,雖已青春流逝,但也是人生成熟、大有作為的黃金階段,勉勵朋友珍惜這大好時光,樂觀向上、努力不懈,切不要意志消沉、妄自菲薄。
常見的修辭手法有比喻、夸張、排比、擬人、反復(fù)、對偶、設(shè)問、反問等,修辭手法是為提高表達效果,用于各種文章或應(yīng)用文,在語言寫作時表達方法的集合...
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常用修辭手法主要有:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問八種,對于每一種修辭手法,要準(zhǔn)確理解它們的表達作用(課本上都有介紹),做到...
夸張的修辭手法。解釋:意思是山勢又高又險,一個人把著關(guān)口,一萬個人也打不進來。形容地勢十分險要??鋸埵菫榱诉_到某種表達效果的需要,對事物的形...
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