學生今年初三成績差如何挽救 有什么挽救方法

初三學生成績差要抓大綱、抓基礎?？忌谀硞€科目上分數(shù)低，往往是在知識、技能掌握上存在缺陷，或者是記憶不牢，或者是理解不透，或者是應用不熟練。因此，對照大綱，回歸課本，查漏補缺，及時彌補，這才是提高分數(shù)最有效的辦法。

初三學生成績差怎么挽救

1、復習基本知識點，爭取做到在基礎知識上的分數(shù)做到十拿九穩(wěn)。

在初三學生進行學習的時候，最重要的莫過于基本知識點了，因為基本知識點是一個學生做一道題所具備的基本前提，就比如說在英語學習方面，必須要將基本所掌握的詞匯背熟以及句式運用得當，這樣的話，在做題的時候才能知道該如何推斷出正確答案。

復習基本知識點就好比人練功夫的基本功一樣，如果基本功不扎實的話，學習再多的套路也是沒有辦法提升成績的。所以初三的學生在復習基本知識點的方面應該下主要的功夫。（如果在初三時，有的學霸已經(jīng)將基本知識點掌握牢固之后，則不用繼續(xù)復習基本知識點了，可以將更多的時間用于知識拓展以進一步提高分數(shù)）

2、在各種基礎知識掌握牢固之后進行鞏固練習，并且在鞏固練習的基礎之上進行拓展題的練習。

當初三的孩子基本知識已經(jīng)掌握牢固之后，這還是遠遠不夠的，因為在考試的時候并不會簡單到只考基本知識點，初三考試是將各種知識點糅合在一塊兒進行測試，所以說在難度上肯定要比基本知識點要大得多，這也是我們?yōu)槭裁葱枰M行拓展練習的原因。

并且當我們進行拓展練習之后，也可以豐富見識與提高思想能力。從而做到做題不死板，以達到提高分數(shù)的目的。

初三成績差的挽救方法

學過的知識要勤總結

每一章的關鍵點、難點、常見試題等，都是按照一定的順序記錄在筆記紙上，粘到相應章節(jié)的中間。閱讀時，標記每一段，如“已經(jīng)理解，不要閱讀”，“這個問題簡單，不需要做”等等，所以，在復習時，目標是明確的，避免胡須眉毛，避免浪費時間。自然提高效率。

溫故而知新

建立目錄是每一章的目錄，而大的目錄是在學習多個章節(jié)或整本書時對整本書的一種庫存，以澄清每一章在整本書中的位置，解決多章知識點的綜合應用問題。另外，每一章中的相同或相似的內容應該橫向檢查，如數(shù)學公式、定理、公理等，以便于理解和記憶，這是非常有用的。請注意，記錄這些內容的文件應粘在教材目錄上，以便便于查閱。

經(jīng)常補充

在相應章節(jié)中增加了教師在課堂上的內容、新知識點、新問題類型和解決問題的思路，以豐富和完善知識庫。