“為學(xué)患無疑”的下句是疑則有進(jìn)。原句:為學(xué)患無疑,疑則有進(jìn),小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。意思是:做學(xué)問最害怕的是沒有疑問,有疑問才能有進(jìn)步的空間。有小的疑問就會有小的進(jìn)步,有大的疑問就會有大的進(jìn)步。
“為學(xué)患無疑”的下句是疑則有進(jìn)。原句:為學(xué)患無疑,疑則有進(jìn),小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。意思是:做學(xué)問最害怕的是沒有疑問,有疑問才能有進(jìn)步的空間。有小的疑問就會有小的進(jìn)步,有大的疑問就會有大的進(jìn)步。
這句話出自南宋著名哲學(xué)家陸九淵先《陸九淵集·語錄下》,陸九淵自幼好學(xué),好學(xué)不在于博覽,而表現(xiàn)在善于思考上。三、四歲時,竟為一個問題費(fèi)盡思索而至廢寢忘食。后來他讀書孜孜不倦,又常在書中發(fā)現(xiàn)問題。例如讀《論語·學(xué)而》,就對《有子》三章表示懷疑;讀二程書,就發(fā)現(xiàn)伊川(程頤)所說的話與孔子、孟子不相類似,甚或有矛盾處。
這句說的是和學(xué)習(xí)態(tài)度方面有關(guān)的問題。學(xué)習(xí)中要不斷提出疑問,帶著疑問學(xué),必有長進(jìn)。有疑問,就說明有不懂之處,知識掌握有缺陷,也說明有解決疑問的要求,有不斷學(xué)習(xí)的愿望。通過請教和攻讀,疑問解決了,學(xué)習(xí)必然有提高,知識必然不斷增進(jìn)。如果沒有疑問,也從不想提出疑問,這就說明學(xué)習(xí)處于了停滯狀態(tài),從而就不會有提高。
因書齋名“存”,世稱存齋先生。又因講學(xué)于象山書院,被稱為“象山先生”,學(xué)者常稱其為“陸象山”。南宋孝宗乾道八年(1172年)進(jìn)士,調(diào)靖安主簿,歷國子正。紹熙二年(1191年),知荊門軍,創(chuàng)修軍城,穩(wěn)固邊防,甚有政績。紹熙三年十二月(1193年1月)卒,年五十四。追謚文安。
陸九淵為宋明兩代“心學(xué)”的開山之祖,與朱熹齊名,而見解多不合。主“心(我)即理”說,言“宇宙便是吾心,吾心即是宇宙”,“學(xué)茍知道,六經(jīng)皆我注腳”。明王守仁繼承發(fā)展其學(xué),成為“陸王學(xué)派”,對后世影響極大。著有《象山先生全集》。
下一句可為:一人獨(dú)騎闖景崗山,或四梁八柱座萬泉河等。含義:千軍萬馬,指得是部隊,從字面理解,是指很多人同時通過一個狹窄的通道,或是指戰(zhàn)時,大...
得道者多助下一句是:失道者寡助。出自孟子的《得道多助,失道寡助》。域民不以封疆之界,固國不以山溪之險,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者...
“野曠天低樹”的下一句是“江清月近人”,出自唐代詩人孟浩然的《宿建德江》。這首詩是孟浩然游歷吳越時所寫,當(dāng)時詩人在洛陽受到仕途上的打擊,為派...
暖風(fēng)熏得游人醉下一句:直把杭州作汴州。出自:林升《題臨安邸》。這是一首寫在臨安城一家旅店墻壁上,不但通過描寫樂景來表哀情,使情感倍增,而且在...
“失之東隅,收之桑榆”的下一句是“方論功賞,以答大勛?!薄笆е畺|隅,收之桑榆”原義是早晨丟失了,傍晚得到了(東隅:指日出處,借指早晨。桑榆:...
沒有下一句,這是該詩的最后一句。偷得浮生半日閑出自唐代著名詩人李涉的七言絕句《題鶴林寺僧舍》。綜觀李涉的這首詩,他能寫出“偷得浮生半日閑”,...
不以物喜的下一句是“不以己悲”,出自范仲淹的《岳陽樓記》。予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江...
散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄。譯: 雪花飛進(jìn)珠簾沾濕了羅幕,狐裘不保暖蓋上錦被也嫌單薄。出自唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》。此詩是一首詠雪...