對于青春叛逆期的孩子,心理上不再依賴于家長,甚至對家長的言行充滿了質(zhì)疑和反抗,所以家長一定要注意:在和他交流時(shí),不要再把他當(dāng)做小孩兒,不要再老想著用父母的身份去壓制他,而是要嘗試著和他做朋友,平等的交流。
1、拒絕啰嗦。父母不要太啰嗦,講多了容易吵架,孩子如果執(zhí)著于做一件錯(cuò)的事,不如就讓他去嘗試,順從他,假如他是為了氣你,那他可能就不會做了,如果不是,那讓他吃點(diǎn)苦頭也好,長記性。
2、適當(dāng)示弱。孩子,尤其是叛逆期的孩子比較敏感,家長在溝通中應(yīng)該訓(xùn)練自己的覺察能力。感受到關(guān)系緊張時(shí)要收斂并且想辦法修復(fù),叛逆期的孩子情緒爆發(fā)時(shí),不能硬來,家長可以適度示弱并進(jìn)行安撫,等孩子情緒緩和了,再繼續(xù)討論有爭議的話題。
3、信任孩子。用信任和尊重的態(tài)度,和孩子建立關(guān)系,從而持續(xù)和他們互動(dòng),彼此學(xué)習(xí),共同成長。
4、放下偏見。放下成年人們自以為是的傲慢偏見,以及用教訓(xùn)式的口吻和孩子說話。
5. 同理心
理解和尊重孩子的想法,站在他的角度思考這個(gè)問題。 有時(shí)孩子可能是對的,但如果想法是錯(cuò)誤的,要平等地與孩子溝通。 .
6.拒絕冗長
家長不要太啰嗦。 如果你說話太多,你很容易吵架。 如果孩子執(zhí)著于做錯(cuò)事,不如讓他試著去聽他的。 如果他生你的氣,他可能不會這樣做。 如果不是這樣,那會讓他有點(diǎn)記憶力很差。
7、不要罵孩子
不要指責(zé)和虐待孩子,也不要強(qiáng)迫它壓制。 你應(yīng)該多關(guān)心生活,多冷靜溝通,讓他表達(dá)自己的想法,父母會有目的地引導(dǎo)。
8.給他個(gè)人空間
過度控制的孩子會失去自我調(diào)整的機(jī)會,而且往往會非常遲鈍。 父母應(yīng)該給孩子更多的自由。
9. 放松心情
孩子的成長是一個(gè)緩慢的過程。 大家應(yīng)該接受這個(gè)觀點(diǎn),放松一點(diǎn),把要求降低一點(diǎn)。 我們會發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)很可愛。 叛逆的孩子需要生活來教他們成長。
1.處在叛逆期的男孩子不喜歡聽別人說的。
2.認(rèn)為大部分規(guī)定不合理,應(yīng)予廢除。
3. 如果他的父母一遍又一遍地告訴他同樣的事情,他會感到無聊。
4. 處在叛逆期的男孩子表揚(yáng)反對老師的學(xué)生。
5.他們認(rèn)為大人的話有漏洞,批評往往會引起他們的反感和憤怒。
6.一旦你決定做某事,無論別人怎么勸阻,你都不會改變主意。
7、處在叛逆期的男孩子你越不讓他做,你就越要做。
8、處在叛逆期的男孩子經(jīng)常與父母“走反方向”,行事不礙事。
9. 處在叛逆期的男孩子壞習(xí)慣使某些行為產(chǎn)生慣性。
家長要控制孩子手機(jī)使用頻率??赡苁钦n余生活太單調(diào),家長也沒有很多時(shí)間可以陪伴小孩,導(dǎo)致小孩只能通過玩游戲來打發(fā)時(shí)間,也有可能因?yàn)樽约好Σ蛔屝?..
男孩叛逆期會持續(xù)5-6年左右,正常會在16-20歲左右結(jié)束,若家庭氛圍、教育方式較好的情況下,叛逆期持續(xù)時(shí)間可能會有所縮短。叛逆期是青少年心...
發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),多加表揚(yáng)。不要眼光只盯著孩子的缺點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),相信每個(gè)叛逆的孩子不是一無是處,肯定有長處。家長是孩子成長過程中影...
站在孩子的角度看問題。適當(dāng)滿足女孩的愿望。理解女孩的獨(dú)立愿望并不難,家長發(fā)現(xiàn)女孩有獨(dú)立的渴望時(shí),最好不要急于評價(jià)和否定,如果出現(xiàn)叛逆的情形,...
青春期叛逆家長教育方法:對待叛逆期的孩子應(yīng)該給他正確的價(jià)值觀,青春期的孩子會有一段迷茫期,在這段時(shí)期孩子會有一種茫然而恐懼的心理,既有對未來...
作為孩子的父母,你必須讓自己清醒,孩子畢竟是孩子,無論做錯(cuò)什么,第一都要敢于在自身找錯(cuò)誤。俗話說,人非圣人孰能無過。所以,當(dāng)你敢于反省自己的...
中學(xué)生叛逆期家長一定要給孩子加強(qiáng)溝通,鼓勵(lì)孩子,正確引導(dǎo)。良好的溝通,給予孩子足夠尊重,不要將自己思想強(qiáng)加給孩子,總替孩子做決定。而是要讓孩...
孩子叛逆的原因:缺乏溝通。其實(shí)在孩子叛逆的家庭里面,很大一部分家庭會存在和孩子溝通不良導(dǎo)致,一是不了解孩子的真實(shí)想法,二是強(qiáng)制要求過于嚴(yán)格導(dǎo)...