初三下學(xué)期補(bǔ)課到底好不好

提高學(xué)習(xí)成績(jī)，初三的學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力是不言而喻的，而補(bǔ)課的最終效果就是為了幫助他們查漏補(bǔ)缺，將主要的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

初三下學(xué)期補(bǔ)課到底好不好

提高學(xué)習(xí)成績(jī)，初三的學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力是不言而喻的，而補(bǔ)課的最終效果就是為了幫助他們查漏補(bǔ)缺，將主要的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。增強(qiáng)自律意識(shí)，初三時(shí)一個(gè)重要的過(guò)渡階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的開(kāi)始。

在這期間，學(xué)生需要擁有強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的意志，補(bǔ)課會(huì)讓學(xué)生對(duì)自己的要求有所提高，讓他們有更多接觸陌生世界的機(jī)會(huì)，提高他們的自身能力和自律意識(shí)。

初三學(xué)生的成績(jī)一般，想拔一拔高，就得補(bǔ)課。學(xué)生的成績(jī)很差，對(duì)學(xué)習(xí)根本沒(méi)有興趣，就不要浪費(fèi)錢財(cái)拉，即使補(bǔ)課也不會(huì)有什么效果的。掌握這樣一條原則：適合自己的就是最好的。

初三怎樣選擇補(bǔ)課

掌握這樣一條原則：適合自己的就是最好的。不要盲目聽(tīng)從某機(jī)構(gòu)或某老師的單方面介紹，王婆賣瓜自賣自夸，沒(méi)有人會(huì)說(shuō)自己教的不好，需要進(jìn)行實(shí)地考察，更需要針對(duì)自己孩子的情況去定。

1.如果孩子初三自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，家長(zhǎng)又懂得科學(xué)安排時(shí)間，根本就不需要補(bǔ)課，自己歸納總結(jié)，梳理知識(shí)體系，效果絕對(duì)是最好的。即使確有難題，到學(xué)校去請(qǐng)教老師，相信老師絕對(duì)不會(huì)拒絕回答，另外家長(zhǎng)還可以幫助孩子到網(wǎng)上尋找答案或者解題思路，肯定能夠得到解決。

2.初三成績(jī)很好，但家長(zhǎng)還想要一份心安。這是很現(xiàn)實(shí)的情況，孩子是家庭的中心，為了孩子的成長(zhǎng)，付出多少都心甘情愿。這樣的孩子選擇一對(duì)一或者名師小班授課比較合適，一起上課的孩子水平要比較接近，形成一個(gè)比學(xué)趕幫的氛圍，幾個(gè)孩子在一起有時(shí)候確實(shí)效率會(huì)更高一些。