指標(biāo)生和非指標(biāo)生,需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況去看,沒(méi)有明確的定義。非指標(biāo)生就是計(jì)劃外的學(xué)生,需要交錢(qián)的學(xué)生。指標(biāo)生名額將統(tǒng)一公示。指標(biāo)生由教育局統(tǒng)一分配,因各地政策不同,分配方式可能略有差異,在校初級(jí)中學(xué)畢業(yè)生均可填報(bào)指標(biāo)生志愿。
指標(biāo)生和非指標(biāo)生,需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況去看,沒(méi)有明確的定義。非指標(biāo)生就是計(jì)劃外的學(xué)生,需要交錢(qián)的學(xué)生。指標(biāo)生名額將統(tǒng)一公示。指標(biāo)生由教育局統(tǒng)一分配,因各地政策不同,分配方式可能略有差異,在校初級(jí)中學(xué)畢業(yè)生均可填報(bào)指標(biāo)生志愿。
1、指標(biāo)生要比普通分低一些,錄完普通生也是統(tǒng)招生之后再錄指標(biāo)生,每個(gè)學(xué)校有固定人數(shù),會(huì)具體到班級(jí),分學(xué)年指標(biāo)生,和班級(jí)指標(biāo)生,都是按分卡,分高的錄取,也就是說(shuō)如果你在這個(gè)臨界點(diǎn)上,在一個(gè)成績(jī)差的學(xué)?;虬嗉?jí)會(huì)占優(yōu)勢(shì),但指標(biāo)生的條件是在校滿兩年。
2、指標(biāo)生可以簡(jiǎn)單地理解為定向招生,是指部分普通高中拿出部分招生計(jì)劃分配到一定范圍的.學(xué)校招生,指標(biāo)生名額將統(tǒng)一公示。指標(biāo)生由教育局統(tǒng)一分配,因各地政策不同,分配方式可能略有差異,在校初級(jí)中學(xué)畢業(yè)生均可填報(bào)指標(biāo)生志愿。
3、指標(biāo)生錄取控制線一般控制在本校(分配該指標(biāo)生的高中)統(tǒng)招生分?jǐn)?shù)線下20分以?xún)?nèi),如果在此控制線上不能完成指標(biāo)生計(jì)劃,則收回指標(biāo)納入統(tǒng)招生的計(jì)劃。
指標(biāo)生的排名大多數(shù)在年級(jí)排前百分之十的名次左右,各個(gè)學(xué)校的規(guī)定不太一樣,如果想知道自己學(xué)校的指標(biāo)生排名就要參考往屆的學(xué)生。指標(biāo)生就是指部分普...
統(tǒng)招生是各高中學(xué)校在市里劃分?jǐn)?shù)線,實(shí)力強(qiáng)的高中學(xué)校分?jǐn)?shù)線高,但對(duì)于同一高中學(xué)校各個(gè)初中學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線一致。指標(biāo)生可以簡(jiǎn)單地理解為定向招生,...
指標(biāo)生應(yīng)是本人就讀學(xué)校所在地的戶口,也就是本地戶口。指標(biāo)生,是指部分普通高中拿出部分招生計(jì)劃分配到一定范圍的學(xué)校招生,其目的是促進(jìn)教育平等化...
在同一所初中,指標(biāo)生要優(yōu)越于普通生,但是在不同初中里,有的普通生比指標(biāo)生優(yōu)越的。所以各有各的好。指標(biāo)生,是指部分普通高中拿出部分招生計(jì)劃分配...
不是“指標(biāo)生”,對(duì)學(xué)生今后初中升高中會(huì)有很大影響,因此,即將面臨小學(xué)升初中的學(xué)生家長(zhǎng)們,一定要充分考慮到學(xué)生初中期間不在本學(xué)區(qū)就讀對(duì)將來(lái)報(bào)考...
唐山市中考指標(biāo)生分配辦法是各初中有指標(biāo)分配資格且參加中考文化課考試的考生人數(shù)乘以相應(yīng)比例后,按照小數(shù)點(diǎn)后第一位非零則向上進(jìn)位取整的原則確定指...
一般來(lái)說(shuō)指標(biāo)生需在一所中學(xué)學(xué)習(xí)滿三年才能適用指標(biāo)生政策,因住房買(mǎi)賣(mài)等造成學(xué)籍轉(zhuǎn)移的滿兩年以上學(xué)籍在有些城市也可。指標(biāo)生可以簡(jiǎn)單地理解為定向招...
指標(biāo)生學(xué)生是由教育局統(tǒng)一定的,是高中學(xué)校給予各初中學(xué)校的招生指標(biāo),即在各初中學(xué)校內(nèi)要完成一定數(shù)量學(xué)生的招生,其目的是為了促進(jìn)教育平等化。指標(biāo)...