一、每天利用半小時預(yù)習新課,并把不懂的知識點標記出來,帶著問題聽課,可以有效的提高課堂效率,不懂得第一時間問老師,尤其是薄弱學科兒更為重視。二、回家先復(fù)習知識點,再做作業(yè)。很多學生都有一個現(xiàn)象,就是當天學的知識?;丶揖屯阋涀?,作業(yè)只是手段,掌握知識點才是你的最終目的。
一、每天利用半小時預(yù)習新課,并把不懂的知識點標記出來,帶著問題聽課,可以有效的提高課堂效率,不懂得第一時間問老師,尤其是薄弱學科兒更為重視。
二、回家先復(fù)習知識點,再做作業(yè)。很多學生都有一個現(xiàn)象,就是當天學的知識?;丶揖屯?,你要記住,作業(yè)只是手段,掌握知識點才是你的最終目的。
三、需要大量背記的知識。按照艾賓浩斯記憶反從當天到考前經(jīng)過五輪復(fù)習,可以強化記憶,提升復(fù)習效率。
第四點最為重要,學會使用錯題本,把每一科的易錯題分類整理到錯題本上,并把相應(yīng)的解題思路、公式等都標注在旁邊,方便復(fù)習時查缺補漏。
1、做計劃
其實初一中等生學習一般計劃不足,建議學生排一個時間表,按照計劃嚴格執(zhí)行。比如每天要留多少時間做作業(yè),各科的作業(yè)時間如何分配等。
此外,每天至少要抽出兩個小時作為自由復(fù)習時間,鞏固自己的弱科或者做總結(jié)。除了每天的學習計劃,建議,學生首先要制訂一個全面的復(fù)習計劃,綜合把握各個學科的復(fù)習時間,時間表要相對完善,也要留有余地。
2、培養(yǎng)學習積極性
還有初一中等生要培養(yǎng)學習積極性。如果我們是在父母。老師的逼迫下學習,縱使你取得好成績,但是,并不能是你感到開心快樂。所以必須培養(yǎng)一種積極性,一種對學習的樂趣,才能讓學習成為一種輕松的活動,從而取得意想不到的成果。
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