語(yǔ) 文 試 題

(試卷總分：150分 考試時(shí)間：150分鐘)

一、積累與運(yùn)用(28分)

1.根據(jù)語(yǔ)境完成題目。(8分)

夜幕降臨,華燈初上,高空俯kàn( )，流光溢彩,夜晚的鹽城正展現(xiàn)出她的另一種魅力。描繪出城市輪廓的是那些璀璨耀眼的華燈,讓人禁不住 A 人間繁華。星羅棋布的高架橋?qū)⒊鞘袆?dòng)脈連通,層疊交會(huì),造型各異;“碧水晶輝”的鹽城高鐵樞紐,在光的痕跡中演yì( )著凝輝聚晶、大巧若拙( )的獨(dú)特韻味;中國(guó)海鹽博物館的“海鹽結(jié)晶體”隨意散落在城市之中,晶瑩剔透;鹽鎮(zhèn)水街燈光倒影，微波漣漪( ),碧波蕩漾,疑似銀河落人間,增添幾分情趣。 B 著煙火氣的夜生活每晚都在鹽城華麗登場(chǎng)。

(1)給語(yǔ)段中的加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(4分)

俯kàn( ▲ ) 演yì( ▲ ) 大巧若拙( ▲ ) 漣漪( ▲ )

(2)為文中A、B處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)并填寫在下面的橫線上。(2分)

A： ▲ (贊嘆 慨嘆 ) B： ▲ (承載 滿載)

(3)下列短語(yǔ)類型不同的一項(xiàng)是( ▲ )(2分)

A.夜幕降臨 B. 華燈初上 C.星羅棋布 D.碧波蕩漾

2.古詩(shī)文名句填空。(10分)

(1)請(qǐng)根據(jù)提示將下表中的句子補(bǔ)充完整。(6分)

(2)新時(shí)代的奮斗者當(dāng)心懷天下，養(yǎng)“浩然之氣”!應(yīng)有“ ▲ ， ▲ ”(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)的心憂天下的政治抱負(fù);應(yīng)有“ ▲ ， ▲ ”(杜甫《望岳》)的不畏困難的雄心壯志。(4分)

3.下列各項(xiàng)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(2分)( ▲ )

A.你留意過(guò)自家窗外的景物嗎?或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃，或許是小伙伴們玩耍的場(chǎng)地……熟悉的地方處處皆風(fēng)景!——這段文字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

B.我一定會(huì)惠存您的書(shū)法作品，熱切希望您能有更多優(yōu)秀作品問(wèn)世，以饗讀者。——這句話語(yǔ)言得體，有分寸。

C.我們?cè)陂喿x劇本時(shí)要注意舞臺(tái)說(shuō)明，這樣有助于把握戲劇情節(jié)的發(fā)展和人物的心理、性格等。——這句話的表述是正確的。

D.但是在當(dāng)今，數(shù)字媒體技術(shù)無(wú)法完全取代傳統(tǒng)媒體技術(shù)，所以傳統(tǒng)媒體和新媒體互補(bǔ)是很有必要的?！@個(gè)復(fù)句是因果關(guān)系復(fù)句。

4.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)

近期，為了讓同學(xué)們感受家鄉(xiāng)之美，學(xué)校攝影社團(tuán)組織了一次攝影比賽，主題為“我在鹽城遇見(jiàn)美”，作為攝影愛(ài)好者，你積極參與了這次活動(dòng)。

(1)【廣而告之】為了擴(kuò)大此次活動(dòng)的影響力，請(qǐng)你擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，吸引更多的同學(xué)來(lái)參與。(2分)

▲

(2)【出謀劃策】你的好友小悅想在這次攝影比賽中露一手，但是拿不定主意，請(qǐng)你給她支招，提一條建議(要求：1.說(shuō)清楚攝影內(nèi)容和意圖;2.不與示例重復(fù))供他參考。(3分)

夏容伯，嗜古士也，隱于棲溪。余與陳吉士、高嘯桐買舟訪之。約尋梅于超山。由溪上易小舟，循淺瀨③至超山之北。沿岸已見(jiàn)梅花。里許，遵陸至香海樓，觀宋梅。梅身半枯，側(cè)立水次;古干詰屈④，苔盤其身。年久，苔色幻為銅青。旁列十余樹(shù)，容伯言皆明產(chǎn)也。景物凄黯無(wú)可紀(jì)，余索然將返。容伯導(dǎo)余過(guò)唐玉潛祠下，花乃大盛：縱橫交糾，玉雪一色;步武⑤高下，沿梅得徑。遠(yuǎn)馥林麓，近偃陂陀⑥;叢芬積縞，彌滿山谷。幾四里始出梅窩，陰松列隊(duì)，下聞溪聲，余來(lái)船已停瀨上矣。余以步，船人以水，沿溪行，路盡適相值也。是晚仍歸棲溪，舟次山陰。

遲明，復(fù)以小舟繞出山南，花益多于山北。野水古木，渺灝滯翳⑦，小徑岐出為八、九道，抵梅而盡。至乾元觀，觀所謂水洞者。潭水清冽，怪石怒起水上，水附壁而止。石狀豁閜⑧，陰綠慘淡。石脈直接旱洞。旱洞居觀右偏。三十余級(jí)，及洞口，深窈沉黑中，有風(fēng)水蕩擊之聲。同游陳寄湖、滌寮兄弟，爇管⑨入，不竟洞而出。潭之右偏，鐫“海云洞”三大字，宋趙清獻(xiàn)筆也。容伯飯我觀中。余舉觴嘆息，以生平所見(jiàn)梅花，咸不如此之多且盛也。容伯言：“冬雪霽后，花益奇麗，過(guò)于西溪?！比晃飨鄡芍?，均失梅候。今但作《超山梅花記》，一寄容伯，一寄余友陳壽慈于福州。壽慈亦嗜梅者也。

(節(jié)選自《記超山梅花》，有刪改。作者：【清】林紓)

[注]①十年：宋德祐元年(1275)，詩(shī)人抗元失敗，次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩(shī)時(shí)將近十年。②宋末信州(今屬江西)人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。③瀨：湍急的水。④詰屈：曲折。⑤步武：指不遠(yuǎn)的距離。⑥陂陀：不平坦，坑坑洼洼。⑦滯翳：形容樹(shù)木枝葉濃密。⑧豁閜(xiǎ)：虛空。⑨爇(ruò)管：點(diǎn)燃火把。

5.下列句子的停頓，劃分不正確的一項(xiàng)是(2分)( ▲ )

A.十年無(wú)夢(mèng)/得還家，獨(dú)立青峰/野水涯。

B.景物/凄黯無(wú)可紀(jì)，余/索然將返。

C.是/晚仍歸棲溪，舟次/山陰。

D.復(fù)以小舟/繞出山南，花/益多于山北。

6.解釋下列句中加點(diǎn)詞。(4分)

(1)由溪上易小舟： ▲ (2)抵梅而盡： ▲

(3)咸不如此之多且盛也： ▲ (4)壽慈亦嗜梅者也： ▲

7.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)( ▲ )

A.天地寂寥山雨歇 寂寥無(wú)人(《小石潭記》)

B.苔色幻為銅青 或異二者之為(《岳陽(yáng)樓記》)

C.不竟洞而出 泉香而酒洌(《醉翁亭記》)

D.以生平所見(jiàn)梅花 不敢出一言以復(fù)(《送東陽(yáng)馬生序》)

8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

(1)古干詰屈，苔盤其身。

譯文： ▲

(2)冬雪霽后，花益奇麗，過(guò)于西溪。

譯文： ▲

9.自古以來(lái)，文人墨客對(duì)梅花有著一種特殊的情結(jié)，試分析甲乙兩文作者分別借梅花寄托的情感。(4分)

▲

(二)實(shí)用類文本閱讀

閱讀下面的文章，完成10～13題。(16分)

詩(shī)歌是人生最好的伴侶

吳寶軍

①明代詩(shī)人于謙在《觀書(shū)》一詩(shī)中寫道“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”，確實(shí)道出了讀書(shū)的樂(lè)趣。如果說(shuō)書(shū)卷是故人，那么其中的詩(shī)歌則勝過(guò)故人，她不僅多情，而且知心，是最易引起共鳴的最好的人生伴侶。

②孔老夫子說(shuō)，詩(shī)“可以興，可以觀，可以群，可以怨”，一語(yǔ)道出了詩(shī)歌的真諦。她耐看，她興業(yè)，她能群，她解怨。觀之則身心愉悅，用之則事業(yè)興隆，修之則品格超群，知之則心氣平和。終人一生，哪里還能找到這樣的伴侶?

③詩(shī)歌的美是獨(dú)一無(wú)二的。她是令人銷魂的天籟，是令人沉醉的芳醪，是令人刻骨的相思。好的詩(shī)詞宛如畫境又勝似畫境。月明風(fēng)清之夜，吟誦“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”，幽靜絕俗的圖畫舒展眼前，山鳥(niǎo)啼鳴的天籟之音也仿佛穿越時(shí)空來(lái)赴約。孤獨(dú)寂寞之時(shí)，攬卷“今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)”，頓生“誠(chéng)知此恨人人有”的共情之感。徜徉在詩(shī)歌海洋中獲得的美到極致的享受是任何其他文學(xué)體裁所不具備的。

④“不知詩(shī)，無(wú)以言”。在言談中恰當(dāng)?shù)匾迷?shī)歌，往往可以起到事半功倍的效果，增加演說(shuō)的魅力。習(xí)近平總書(shū)記在講話中曾多次引用詩(shī)詞。參觀《復(fù)興之路》大型展覽時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記引用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，表達(dá)對(duì)未來(lái)充滿信心;在中央黨校講話時(shí)引“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”句表達(dá)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史責(zé)任感;在韓國(guó)首爾大學(xué)發(fā)表演講時(shí)，總書(shū)記以“欲窮千里目，更上一層樓”比喻中韓關(guān)系發(fā)展會(huì)有新機(jī)遇、新境界，引起韓國(guó)民眾的強(qiáng)烈共鳴，等等。

⑤“我很不希望把我們一些非常經(jīng)典的古代詩(shī)詞、散文都給去掉，去中國(guó)化是很悲哀的。這些詩(shī)詞從小就嵌在學(xué)生們的腦子里，會(huì)成為終生的民族文化基因。”在北京師范大學(xué)進(jìn)行慰問(wèn)走訪時(shí)，習(xí)總書(shū)記如是說(shuō)。

⑥中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)詞，是貫穿中華文化的核心文化元素?！袄疃盼恼氯f(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，詩(shī)人詞客的各領(lǐng)風(fēng)騷是自然的，不過(guò)，李杜文章在，依舊光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。而且，從屈原到李杜，到蘇軾，到陸游，偉大的詩(shī)人一直是中國(guó)文化中具有高度標(biāo)志性和象征性的人物，甚至比帝王將相更得人心。對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)，側(cè)證了中國(guó)人尤其知識(shí)分子群體對(duì)詩(shī)意生存的向往。而中國(guó)文學(xué)最獨(dú)特的成就也正是深蘊(yùn)中國(guó)人審美意趣、價(jià)值觀和獨(dú)到語(yǔ)言魅力的古典詩(shī)詞。古典詩(shī)詞是深深烙印在中國(guó)人內(nèi)心世界的文化“積淀”的核心，是中國(guó)人“文化修養(yǎng)”的基本成分。它比儒釋道思想更為深入人心。雖然在今天，隨著時(shí)代的變遷和現(xiàn)代語(yǔ)言的變革，古典詩(shī)詞創(chuàng)作者漸少，但它在中華文化中的重要地位從未有人懷疑過(guò)。

⑦詩(shī)歌已經(jīng)滲透到民族的血液中，成為中華民族的基因，一代一代潛移默化地影響著中華兒女，成為中國(guó)人的精神支柱和心靈依托。旅途中如果沒(méi)有詩(shī)歌，腳步便會(huì)凝澀：生活中如果沒(méi)有詩(shī)歌，歲月便會(huì)褪色;成長(zhǎng)中如果沒(méi)有詩(shī)歌，青春便會(huì)萎縮;生命中如果沒(méi)有詩(shī)歌，心靈便會(huì)干涸，詩(shī)歌是中國(guó)人須臾不可分的人生伴侶。

⑧有了這位伴侶，永遠(yuǎn)不會(huì)感覺(jué)寂寞孤獨(dú)。夜深人靜時(shí)，一個(gè)人獨(dú)坐窗前，詩(shī)在左，詞在右，相濡以沫，感覺(jué)歡樂(lè)而又充實(shí)。讀幾頁(yè)詩(shī)書(shū)，啜幾口清茶，時(shí)而搖頭嘆息，時(shí)而頷首贊許，仿佛是有人在與你喁喁對(duì)話。讀到妙句或者偶得佳句時(shí)，拍一下桌子，叫一聲好，那種快樂(lè)真是“悠然心會(huì)，妙處難與君說(shuō)”。

⑨得詩(shī)歌為伴，今生足矣。

(選自《書(shū)摘》，有刪改)

10.下列選項(xiàng)中對(duì)本文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是(3分)( ▲ )

A.文章開(kāi)頭引用明代詩(shī)人于謙的詩(shī)句，目的是為了引出本文的中心論點(diǎn)，同時(shí)增添了文章語(yǔ)言的韻味。

B.第④小節(jié)主要運(yùn)用引用論證法論述“在言談中恰當(dāng)?shù)匾迷?shī)歌，往往可以起到事半功倍的效果，增加演說(shuō)的魅力”的分論點(diǎn)。

C.在作者看來(lái)，詩(shī)歌的美是獨(dú)一無(wú)二的，是其他文學(xué)體裁所不具備的。由此可見(jiàn)作者對(duì)詩(shī)歌這種文學(xué)體裁情有獨(dú)鐘。

D.“偉大的詩(shī)人一直是中國(guó)文化中具有高度標(biāo)志性和象征性的人物，甚至比帝王將相更得人心”一句中，“甚至”一詞體現(xiàn)了論證語(yǔ)言的嚴(yán)密性。

11.請(qǐng)根據(jù)上下文語(yǔ)境，仿照第③小節(jié)畫線句替換一句。(要求：采用“詩(shī)句+描繪畫面”的形式。)(4分)

月明風(fēng)清之夜，吟誦 ▲

12.有人覺(jué)得古典詩(shī)詞創(chuàng)作者漸少，詩(shī)詞在中華文化中的重要地位將失去，你同意這種觀點(diǎn)嗎?結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理由。(4分)

▲

13.本文的中心論點(diǎn)是什么?請(qǐng)結(jié)合你的詩(shī)歌閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)作者觀點(diǎn)的理解。(5分)

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(三)文學(xué)類文本閱讀

閱讀下面的文章，完成14~18題。(19分)

舌尖上的花香

郭發(fā)仔

①友人李教授是同鄉(xiāng)，國(guó)慶回了老家一趟，帶回一堆土特產(chǎn)，分了一些予我，其中就有南瓜花。教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，平時(shí)不茍言笑，同是農(nóng)村出身的他提起南瓜花，電話那頭喜極之狀不斷，樂(lè)顛顛孩童一般。

②曾經(jīng)，老家吃食南瓜花常見(jiàn)。南瓜易種，往土堆里撒幾顆種子，經(jīng)陽(yáng)光雨露的喂養(yǎng)，枝枝蔓蔓撒歡似的便爬得到處都是。南瓜花開(kāi)，喇叭狀，花瓣呈五角形，通體都是太陽(yáng)的金黃色。南瓜花期長(zhǎng)，次第開(kāi)放，一茬又一茬地開(kāi)。鄉(xiāng)人常將花朵摘下，仔細(xì)揀擇，清水洗凈，晾干后抹上薄鹽，在太陽(yáng)下曬干，金黃的底色上有淡淡的鹽白，如同沖上沙灘的海星。曬干的南瓜花是鄉(xiāng)下農(nóng)忙或菜荒時(shí)救急的一味，油鍋燒熱，轉(zhuǎn)小火，一朵南瓜花入鍋，均勻翻轉(zhuǎn)。待成焦黃，撈出可食。油炸南瓜花入口酥脆，嚼之有花膏余味。南瓜花在鄉(xiāng)人的手里，幻化出大自然最美妙的另一面。

③南瓜花的吃法很多，可清炒，可入湯，每一種吃法都是對(duì)自然最崇高的敬畏。南瓜花還是一味廉價(jià)的中藥?！吨腥A本草》載，南瓜花可解毒消腫，治咳嗽，除濕排痰，外敷可治癰疽。不過(guò)，舊時(shí)饑饉，節(jié)儉的鄉(xiāng)人并不知道南瓜花的藥用之效，只承老輩經(jīng)驗(yàn)，吃在時(shí)令，鹽漬曬干的南瓜花也是智慧的鄉(xiāng)人延續(xù)生活最保守的辦法。然而，并非人人都會(huì)這煩瑣的制作工序，田間地頭的勞苦也讓人無(wú)暇顧及這并不起眼的南瓜花。故而常有鄰里端了一碗或者小包饋送，言語(yǔ)間多了簡(jiǎn)樸的歡笑，多了細(xì)微的關(guān)切。那時(shí)吃南瓜花，于大多數(shù)人而言，無(wú)疑是一頓點(diǎn)到為止的佳肴。時(shí)至今日，南瓜花鮮有人吃，只在季節(jié)的間隙里獨(dú)自妖嬈，繼而一批批悄然落盡?；叵肫饋?lái)，李教授的興奮是有道理的，油炸南瓜花是記憶，是生活，更是人情。

④順應(yīng)時(shí)節(jié)，以花入饌，是一種田園雅趣，此俗古已有之。屈子在《離騷》中吟誦“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”，既表露了人格志向的高潔，也道出了遠(yuǎn)古時(shí)人食花的秘密。《本草綱目》中多有花木之用的記載，吃食鮮花有美容護(hù)膚、健腦益智的妙用。明代王象晉在《群芳譜》中介紹，用玉蘭花裹面油炸，外層金黃酥脆，內(nèi)里軟嫩白玉，食之清香怡人，箸從心動(dòng)。

⑤古人吃花，多有詩(shī)詞吟賦，故而不止于口舌滋味，精神的體驗(yàn)更多了一重。這一點(diǎn)，我是后來(lái)讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)感悟到的。紅樓夢(mèng)多，花也多。各色人物在賈府大觀園中花開(kāi)花謝，演繹了一場(chǎng)風(fēng)花雪月的豪華人世。曹公用心，行文處將香花開(kāi)了菜單，也入了人情味。桂花佐菜，蔣玉菡睹物思人，戲稱“花氣襲人知晝暖”。怡紅院中多玫瑰，寶玉愛(ài)其紅妝，把寓所裝點(diǎn)得閨閣繡房一般，還要襲人調(diào)制玫瑰鹵子和玫瑰清露作日飲。妙玉清雅，把梅花雪露埋于地下，待用泡茶，可謂將花飲吃出了天地精妙。

⑥紅樓飛花處處花，以花入饌，其中的精致和認(rèn)真，不過(guò)賈府大廈將傾前的虛幻浪漫。賈府的生活令人神往，現(xiàn)實(shí)的粗糲卻將每一個(gè)人打回了生活的原形。小時(shí)村人嘴里味雜，吃南瓜花，也吃芙蓉花。芙蓉入夏抽條，村子前面的水渠兩岸，全是芙蓉生發(fā)的新枝。芙蓉全盛入秋，金陽(yáng)之下漸次滿樹(shù)芳華。芙蓉開(kāi)花時(shí)有噴張之勢(shì)，仿佛一夜之間打開(kāi)，殷紅如脂，凝白似膏，交相輝映，夏的烈火與秋的霜?dú)庠谥︻^吐露，粗陋的村子一時(shí)如嫁娶般熱鬧。不過(guò)，芙蓉花開(kāi)，于鄉(xiāng)人而言是一時(shí)的精神飽滿，日子里更看重的是一日三餐。常有勤勉婦人一籃一籃摘了，洗凈后在竹簟上鋪開(kāi)，晾干，上鹽，讓那當(dāng)秋的榮光在秋陽(yáng)里繼續(xù)醞釀。曬干的芙蓉花納入甕中，封存。待冬月食緊，取出油炸，干瘦的時(shí)令瞬間飽滿起來(lái)。

⑦以花入饌，大自然的饋贈(zèng)與人類的智慧一拍即合，使味覺(jué)與精神一同豐滿起來(lái)。以花入饌，在文人眼里是一種情調(diào)，在鄉(xiāng)人日子里是一種煙火，在我的記憶里，則是一種成長(zhǎng)過(guò)程中的時(shí)光花絮。

(選自《海外文摘文學(xué)版》2022年2月，有刪改)

14.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析作者分別從哪幾個(gè)角度敘寫了“舌尖上的花香”。(3分)

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15.聯(lián)系上下文，分析下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的內(nèi)涵。(4分)

南瓜花的吃法很多，可清炒，可入湯，每一種吃法都是對(duì)自然最崇高的敬畏。

▲

16.文章開(kāi)頭提到李教授“平時(shí)不茍言笑”，為何提起南瓜花就“樂(lè)顛顛孩童一般”?(4分)

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17. 請(qǐng)自選角度，賞析第⑥段畫橫線的句子。(4分)

芙蓉開(kāi)花時(shí)有噴張之勢(shì)，仿佛一夜之間打開(kāi)，殷紅如脂，凝白似膏，交相輝映，夏的烈火與秋的霜?dú)庠谥︻^吐露，粗陋的村子一時(shí)如嫁娶般熱鬧。

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18.我閱讀，我收獲!你們班的同學(xué)從這篇文章中習(xí)得很多寫作技巧，你們小組的同學(xué)認(rèn)為結(jié)尾值得借鑒，請(qǐng)你作為小組代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。(4分)

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(四)名著閱讀(10分)

19.下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)( ▲ )

A.《海底兩萬(wàn)里》是一部集科學(xué)幻想和人文滋養(yǎng)于一體的科幻小說(shuō)，講述了“鸚鵡螺號(hào)”載著尼摩艇長(zhǎng)和他的“俘虜”歷經(jīng)十個(gè)月的漫漫航程。

B.《傅雷家書(shū)》中傅雷多次提及克利斯朵夫，因?yàn)楦道字揽死苟浞蚴莾鹤映绨莸呐枷瘢运Ｓ每死苟浞虻氖论E來(lái)引導(dǎo)兒子、勉勵(lì)兒子。

C.吳敬梓在《儒林外史》中道盡社會(huì)丑態(tài)之時(shí)也塑造了一些理想之士，在他們身上寄托了作者的美好愿望，閃耀著積極探索知識(shí)分子人生出路的理想之光。

D.《水滸傳》中宋江慷慨大度，仗義疏財(cái)，他善于結(jié)交朋友，像李逵、武松、柴進(jìn)、王倫等，都曾得到過(guò)他的資助。

20.班級(jí)組織“名著閱讀達(dá)人秀”活動(dòng)，請(qǐng)你參照【甲】段示例，嘗試為乙段畫線句c、d作批注。(4分)

21.星海中學(xué)文學(xué)社的社員們閱讀《西游記》后搜集了一些名家評(píng)價(jià)，其中毛澤東關(guān)于唐僧的評(píng)價(jià)是：“唐僧一心一意去西天取經(jīng)，百折不回，他的方向是堅(jiān)定的。但他也有缺點(diǎn)，麻痹，警惕性不高，敵人換個(gè)花樣就不認(rèn)識(shí)了?！弊鳛槲膶W(xué)社的一員，請(qǐng)你試舉兩例，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括相關(guān)情節(jié)，印證唐僧“警惕性不高”的性格特點(diǎn)。(4分)

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三、作文(60分)

22.請(qǐng)以“有你便不同”為題作文。

要求:除詩(shī)歌外，文體不限;不少于600字;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

中考模擬檢測(cè)語(yǔ)文試題

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運(yùn)用(28分)

1.(本題8分)(1)(4分)瞰 繹 zhuō yī (2)(2分)A:贊嘆 B：滿載

(3)(2分)C

2.(本題10分)(1)(6分)①江入大荒流 ②晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)③老驥伏櫪④贏得生前身后名⑤江春入舊年⑥山重水復(fù)疑無(wú)路(2)(4分)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè);會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

3.(本題2分)B

4.(本題8分)(1)(2分)示例一：“攝”住家鄉(xiāng)景，“影”藏城市美;示例二：定格鹽城魅力，傳播家鄉(xiāng)之美(2)(3分)建議一：小悅，我覺(jué)得你可以拍攝鹽城的旅游景點(diǎn)，如東臺(tái)黃海森林公園、西溪風(fēng)景區(qū)、大豐麋鹿保護(hù)區(qū)等，展現(xiàn)鹽城的生態(tài)美。建議二：小悅，我覺(jué)得你可以拍攝為了鹽城的發(fā)展，奮戰(zhàn)在一線的工作者，展現(xiàn)鹽城人民的精神美。建議三：小悅，我覺(jué)得你可以拍攝鹽城城鄉(xiāng)居民的和樂(lè)宜居的生活畫面，展現(xiàn)鹽城的生活美等。(稱呼1分;攝影內(nèi)容1分;意圖1分。)(3)(3分)鹽城，一個(gè)讓人打開(kāi)心扉的地方。我校攝影社團(tuán)的小攝影家，紛紛用鏡頭傳播家鄉(xiāng)美，讓我們一起從這些定格的瞬間中感受家鄉(xiāng)的美與詩(shī)意吧!(內(nèi)容要涉及“家鄉(xiāng)美”、“攝影活動(dòng)”“優(yōu)秀作品欣賞”等。3個(gè)點(diǎn)各1分。)

二、閱讀與理解(62分)

(一)(17分)

5.(2分)C

6.(4分)(1)換 (2)完，完盡(“消失”，“沒(méi)了”也可) (3)都 (4)特別愛(ài)好

7.(3分)A

8.(4分)(1)(2分)古老的枝干曲折多姿，苔蘚盤繞在樹(shù)干上。(2)(2分)冬天雨雪停止，天放晴后，這里的梅花越發(fā)奇特美麗，比西溪的梅花漂亮多了。

9.(4分)甲詩(shī)表達(dá)了國(guó)破亡家的痛苦之情(1分)，詩(shī)人借梅花的意象表現(xiàn)了自己孤傲不群、堅(jiān)貞不屈的情懷(1分)。(意思對(duì)即可)

乙文借梅花表達(dá)了作者熱愛(ài)自然(1分)，以及與友人一起游樂(lè)的閑適恬淡的心境(1分)。(意思對(duì)即可)

[參考譯文]夏容伯，是個(gè)酷愛(ài)古代文物的人，隱居于棲溪。我和陳吉士、高嘯桐雇船拜訪了他，相約一起去超山探梅觀花。我們?cè)谛∠蠐Q乘小船，順著淺淺的由沙石上流淌的溪水駛至超山北面，沿岸已能見(jiàn)到梅花。再過(guò)約一里地光景，沿著溪邊小路行至香海樓，觀賞了宋梅。梅樹(shù)已經(jīng)半枯，斜立于水邊。古老的枝干曲折多姿，苔蘚盤繞在樹(shù)干上。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，青苔全變成了青銅色。宋梅旁邊排列著十幾棵梅樹(shù)，容伯說(shuō)都是明代之物。我見(jiàn)四周景物陰冷暗淡，沒(méi)有什么可以記錄的，不由興味索然而準(zhǔn)備回返。容伯卻領(lǐng)著我向前走過(guò)唐玉潛祠，才看見(jiàn)梅花競(jìng)放的盛況。梅樹(shù)縱橫交錯(cuò)，一片雪白;高低山坡，遍植密布。大家漫步于梅林之中。梅花香氣馥郁，彌漫山林，茂密的花枝猶如重重疊疊的白絹，堆積在山谷里。大約走了近四里地才出了梅窩，看見(jiàn)郁郁蒼蒼的松樹(shù)排列成行，山下可聽(tīng)到小溪的水流聲，我們乘坐的小船已經(jīng)停在水面上了。我們?cè)诎渡献?，船工泛舟水上，大家分別沿著小溪行走，待小路走到盡頭正好相逢。當(dāng)天晚上我們?nèi)匀环祷貤?，把船停在山北?/p>

第二天拂曉，我們?nèi)耘f乘小船繞到超山南面，這里的梅花更多于山北。溪水遼闊微遠(yuǎn)，古樹(shù)枝葉濃密，岸邊的小路叉開(kāi)為八九道，一直延伸到梅樹(shù)林邊。我們來(lái)到乾元觀，參觀那個(gè)水洞。洞中潭水清澈，形狀奇特的石頭突出于水面，潭水浸潤(rùn)石根而止。那些奇石作破缺開(kāi)裂狀，上面長(zhǎng)滿了暗綠色的青苔。從石頭的紋理脈絡(luò)看，本與旱洞同為一體。旱洞靠近乾元觀而偏右。爬過(guò)三十幾級(jí)石階，到達(dá)洞口，一片幽暗深沉之中，唯聞風(fēng)水蕩擊之聲。一起來(lái)游玩的陳寄湖、陳滌寮兄弟，點(diǎn)燃火把進(jìn)入洞中，沒(méi)有走到洞底便返回了。潭水偏右的地方，巖石上鐫刻著“海云洞”三個(gè)大字，那是宋代書(shū)法家趙清獻(xiàn)的手筆。容伯在乾元觀請(qǐng)我吃午飯，我不由舉杯贊嘆不已，因?yàn)槲移缴?jiàn)過(guò)的梅花，卻沒(méi)有這里的茂密繁盛。但容伯卻對(duì)我說(shuō)：“冬天雨雪停止，天放晴后，這里的梅花越發(fā)奇特美麗，比西溪的梅花漂亮多了。”西溪我也曾去過(guò)兩次，可惜都未逢梅花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)。如今只有作一篇《超山梅花記》，一紙寫與容伯，一紙寄給我福州的朋友陳壽慈。壽慈也是一個(gè)酷愛(ài)梅花的人啊。

(二)16分

10.(3分)B

11.(4分)示例一：吟誦“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，月光從枝干間掠過(guò)，驚飛了在枝頭棲息的喜鵲;清涼的晚風(fēng)掠過(guò)，遠(yuǎn)處傳來(lái)蟬兒的鳴叫。夏夜山道的美景撲面而來(lái)。

示例二：吟誦“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”，海邊云霧繚繞的晚上，明月升起，如同明鏡般超凡脫俗。(所選詩(shī)句須為描寫月夜美景 2分;畫面描繪2分)

12.(4分)不同意(2分)。雖然隨著時(shí)代的變遷和現(xiàn)代語(yǔ)言的變革，古典詩(shī)詞創(chuàng)作者漸少，但是古典詩(shī)詞已經(jīng)深深印在中國(guó)人內(nèi)心世界的文化積淀的核心，滲透到民族的血液中，成為一代一代中國(guó)人的精神支柱和心靈依托，成為中國(guó)人一刻都不可分的人生伴侶(2分)。(意對(duì)即可)

13.(5分)本文的中心論點(diǎn)是“詩(shī)歌是人生最好的伴侶”，或“詩(shī)歌是最易引起共鳴的最好的人生伴侶”。(2分)

我贊同作者的觀點(diǎn)。詩(shī)歌是最易引起共鳴的最好的人生伴侶。每當(dāng)我考試失利的時(shí)候，就會(huì)想起詩(shī)句“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，它安慰我，鼓勵(lì)我繼續(xù)前行。(看法1分，運(yùn)用詩(shī)詞句1分，結(jié)合自身體驗(yàn)1分)

(三)19分

14.(3分)一是回憶兒時(shí)在鄉(xiāng)村大家吃食南瓜花、芙蓉花的生活化的情景;二是古代文人在詩(shī)詞作品中提及“以花入饌”的田園雅趣”;三是文學(xué)作品《紅樓夢(mèng)》中各色人物在賈府大觀園演繹食花的人間情味。(每一點(diǎn)1分。)

15.(4分)“敬畏”是人類對(duì)待事物的一種既敬重又害怕的態(tài)度(1分)。在饑饉年代，南瓜花可以救農(nóng)忙或者菜荒之急(1分)，鄉(xiāng)人們?cè)谖镔|(zhì)貧乏的年代靠著南瓜花樂(lè)觀面對(duì)生活(1分)，每一種吃法都傳遞著人們對(duì)大自然饋贈(zèng)的敬重和感激之情(1分)。(要答出“樂(lè)觀的生活態(tài)度”、“對(duì)自然的敬重和感激”。)

16.(4分)對(duì)于不茍言笑的李教授而言，南瓜花勾起了童年在農(nóng)村生活的美好回憶(2分)，吃食南瓜花凝聚著鄉(xiāng)人們延續(xù)生活的智慧和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度(1分)，傳遞著鄉(xiāng)親們的淳樸鄉(xiāng)情(1分)。因此，他樂(lè)顛顛的如孩童般，興奮不已。

17.(4分)參考示例：角度一：運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，將芙蓉花開(kāi)時(shí)的色彩比作胭脂和白膏，生動(dòng)形象的寫出了芙蓉花的鮮妍美麗;“噴張之勢(shì)”、“一夜之間打開(kāi)”極力渲染芙蓉花怒放、開(kāi)得繁茂的特點(diǎn)，表現(xiàn)了芙蓉花開(kāi)給鄉(xiāng)村帶來(lái)了生機(jī)和活力，表達(dá)了作者對(duì)芙蓉花旺盛生命力的喜愛(ài)和贊美。(修辭2分，分析2分，意對(duì)即可。)

角度二：從語(yǔ)言的角度，這句話長(zhǎng)句與短句相間，多用四字短語(yǔ)，如“殷紅如脂”、“凝白似膏”、“交相輝映”讀來(lái)朗朗上口，富有音韻美，極力渲染芙蓉花開(kāi)的美麗和繁茂的情態(tài)，表達(dá)出作者對(duì)芙蓉花旺盛生命力的喜愛(ài)和贊美。(句式特點(diǎn)2分;內(nèi)容和情感2分，意對(duì)即可。)

18.(4分)我們組覺(jué)得這篇文章的結(jié)尾給我們的寫作提供了很好的范例：結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)標(biāo)題，總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)完整緊湊;內(nèi)容上，是對(duì)全文內(nèi)容的概括，突出表現(xiàn)了以花入食是大自然對(duì)人類的饋贈(zèng)以及人類智慧的體現(xiàn)，不僅滿足了人們的生活需求，而且豐盈了人們的精神世界，是文人眼中的情趣，是作者成長(zhǎng)的美好印記。(結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面的作用各2分。意思相近即可。)

(四)10分

19.(2分)D

20.(4分)c(2分)運(yùn)用比喻的修辭手法，將“那輛車”比作“徽章”，生動(dòng)形象地寫出了祥子經(jīng)過(guò)努力終于有了屬于自己的那輛車后滿滿的榮譽(yù)感和自豪感。

d(2分)通過(guò)心理描寫，刻畫了祥子為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，盡快擁有一輛屬于自己的車，下定決心、目標(biāo)明確、堅(jiān)韌執(zhí)著的性格特點(diǎn)。

21.(4分) 參考情節(jié)一：(2分)尸魔三戲唐三藏。白骨精先后變作美貌女子、老婆婆、老公公，迷惑唐僧，悟空每一次都識(shí)破妖怪并打死它，唐僧卻善惡不分,責(zé)怪悟空大肆行兇，甚至下貶書(shū)，將孫悟空趕回了花果山。

參考情節(jié)二：(2分)嬰兒戲化禪心亂。妖精化身紅孩兒，變作七歲頑童在林間求救，唐僧聽(tīng)到小孩子的叫聲很凄慘，又大發(fā)慈悲把悟空的告誡拋到九霄云外，差點(diǎn)被紅孩兒吃了，虧得孫悟空三人費(fèi)勁心力，想盡辦法，最后請(qǐng)出南海觀音菩薩，收服了妖精。

三、寫作(60分)

22.(本題60分)略。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)——

一類卷(54-60分)：切合題意，創(chuàng)意表達(dá);思想健康，感情真摯;中心突出，內(nèi)容充實(shí);語(yǔ)言流暢，條理清楚;文體明確。

二類卷(46-53分)：符合題意;思想健康，感情真實(shí);中心明確，內(nèi)容較具體;文字比較通順，條理清楚;符合文體要求。

三類卷(36-45分)：基本符合題意;思想健康，感情真實(shí);中心大致明確，內(nèi)容大致具體;文字大致通順，條理比較清楚;符合文體要求。

四類卷(25-35分)：基本符合題意;思想健康，感情基本真實(shí);中心不夠明確，內(nèi)容不夠具體;文字不夠通順，條理不夠清楚;大體符合文體要求。

五類卷(24分以下)：不合題意;感情虛假;中心不明確，內(nèi)容不具體;文字不通順， 條理不清楚;不符合文體要求或不成篇。

注意事項(xiàng)——

(1)書(shū)寫認(rèn)真規(guī)范，美觀大方，酌情加1-3 分;字跡潦草，難以辨認(rèn)，酌情扣1-2分。 (2)不足500字者，每少50宇扣1分;未完篇且不足400字，評(píng)四類卷及以下。(3)錯(cuò)別字每2個(gè)扣1分，重復(fù)不計(jì)，最多扣3分。