進(jìn)入高中后,高中生要明白一個道理:簡單題考察的是單個知識點(diǎn),綜合題考察的是多個知識點(diǎn)。很多學(xué)生把綜合題稱為難題,是因?yàn)樗麄儧]有構(gòu)建知識體系,將知識點(diǎn)系統(tǒng)化、體系化。所以,高中生要加強(qiáng)知識點(diǎn)的梳理跟總結(jié),讓知識點(diǎn)的聯(lián)系更加密切。
1、高中家長堅(jiān)定的態(tài)度是前提,“態(tài)度決定一切”,要培養(yǎng)高中孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長就要對孩子進(jìn)行針對性的教育。與孩子一起分析哪些好的高中學(xué)習(xí)習(xí)慣需要繼續(xù)保持、哪些不良的習(xí)慣要克服、哪些習(xí)慣需要盡快養(yǎng)成。在養(yǎng)成好高中習(xí)慣的過程中需要家長的督促引導(dǎo)和善意提醒,以達(dá)到持之以恒,這些也是對家長教育意識和教育行為的一種考驗(yàn)。
2、孩子學(xué)習(xí)行為的獨(dú)立性是核心,生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是相通的。在平時生活中很多家長總習(xí)慣于孩子學(xué)習(xí)時陪伴在身邊,如孩子渴了給其倒水、學(xué)習(xí)文具家長代為整理等,這些雖然貌似小事,可時間久了就會讓孩子產(chǎn)生依賴和懶惰心理,缺乏學(xué)習(xí)的主動性,更談不上學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。其實(shí),孩子也希望用自己的學(xué)習(xí)來證明自己的價值,所以家長就要適當(dāng)放手,充分信任和尊重孩子,相信孩子自己能夠處理好自己的事情,包括學(xué)習(xí)。
1、放平心態(tài),合理期待
孩子成績下降了,這對于曾經(jīng)的尖子生而言,打擊是很大的,不是孩子不想學(xué)好,很多時候是不能學(xué)好,而家長如果期望值太高,逼得太緊,孩子就容易出現(xiàn)問題,很多高中生家長都是自己變得“佛系”后,才猛然發(fā)現(xiàn):孩子的積極性被激發(fā)出來了,最后考得比自己預(yù)想的要更好,高中是長跑,不是短跑,一開始發(fā)力,沒有韌勁,無法奪取最后的成功。
2、讓知識點(diǎn)更加的系統(tǒng)化、體系化、完整化
進(jìn)入高中后,高中生要明白一個道理:簡單題考察的是單個知識點(diǎn),綜合題考察的是多個知識點(diǎn)。很多學(xué)生把綜合題稱為難題,是因?yàn)樗麄儧]有構(gòu)建知識體系,將知識點(diǎn)系統(tǒng)化、體系化。所以,高中生要加強(qiáng)知識點(diǎn)的梳理跟總結(jié),讓知識點(diǎn)的聯(lián)系更加密切。
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