家長(zhǎng)和老師聊天開(kāi)場(chǎng)白首先應(yīng)該介紹一下自己,比如:老師,您好,我是xx同學(xué)的家長(zhǎng),抱歉,很冒昧的給您打電話,我是想了解一下我家孩子在學(xué)校的情況,以便對(duì)孩子進(jìn)行更好的家庭教育。在與老師溝通之前,一般可以先和孩子有很好的溝通。
1、老師,您好,很高興能夠與您聊天,表示尊敬的態(tài)度,很合適的。
2、老師你好,我是xxx的家長(zhǎng),平時(shí)教育孩子讓你辛苦了,孩子要是表現(xiàn)不好咱們隨時(shí)溝通。
3、X老師,您好,我是XXX的家長(zhǎng),我家孩子今后的學(xué)習(xí)生活還請(qǐng)您多多幫助。
4、老師你好,我是xxx的家長(zhǎng),為了今后在教育孩子學(xué)習(xí)與為人方面可以及時(shí)家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通。希望老師你可以和我互相交流反饋,讓我們攜手,為孩子共筑一個(gè)美好的未來(lái)!
其實(shí)就是直接問(wèn)候老師呀,禮貌語(yǔ)言在先,然后可以隨意和老師聊,當(dāng)然做到自然最好。
家長(zhǎng)和老師聊天開(kāi)場(chǎng)白首先應(yīng)該介紹一下自己,比如:老師,您好,我是xx同學(xué)的家長(zhǎng),抱歉,很冒昧的給您打電話,我是想了解一下我家孩子在學(xué)校的情況,以便對(duì)孩子進(jìn)行更好的家庭教育。
在與老師溝通之前,一般可以先和孩子有很好的溝通,了解好多信息,然后再和老師溝通,這樣就可以有的放矢的和老師就某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行繼續(xù)交流,比如老師今天講了孩子很感興趣的話題,就可以以這個(gè)為切入點(diǎn)和老師聊。
聊開(kāi)了,老師就會(huì)感覺(jué),他的工作得到了孩子的認(rèn)可,家長(zhǎng)的認(rèn)可,他覺(jué)得特別好,我講課有反饋了,所以就愿意溝通了,還會(huì)對(duì)孩子形成很好的印象。再有就是老師能感覺(jué)到家長(zhǎng)和孩子的親子關(guān)系是融洽的,這樣給老師的感覺(jué)是他可以和父母溝通孩子的問(wèn)題,父母可以配合老師去協(xié)調(diào)解決。
希望孩子能夠在健康快樂(lè)中學(xué)習(xí),希望孩子好好學(xué)習(xí)聽(tīng)老師家長(zhǎng)的話,希望老師嚴(yán)加管教。孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心愕慕逃械津湴?!?duì)你的感激無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)...
人的才華就如海綿的水,沒(méi)有外力的擠壓,它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后,海綿才能吸收新的源泉。雖然課文中有許多你不認(rèn)識(shí)的字,但你一直努力把課文讀...
3+2培養(yǎng)的學(xué)校有:山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院、山東交通學(xué)院、山東職業(yè)學(xué)院、保定理工學(xué)院、保定學(xué)院、北京交通大學(xué)海濱學(xué)院、北京中醫(yī)藥...
愛(ài)國(guó)是一種不計(jì)得失的深情,是一個(gè)屹立不倒的信念,它激勵(lì)著無(wú)數(shù)仁人志士“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”。
《傅雷家書(shū)》是傅雷及夫人在1954-1966年間寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信,他們苦心孤詣、嘔心瀝血血地培養(yǎng)這兩個(gè)孩子,教育他們先做人后成“家”...
初中沒(méi)畢業(yè)可以報(bào)名自學(xué)考試提升學(xué)歷,自考是成人學(xué)歷的一種,屬于成人教育系列,沒(méi)有前置學(xué)歷的要求,報(bào)名時(shí)不需要出具學(xué)歷,沒(méi)有入學(xué)考試,可以直接...
不想付出與得到不成正比。不論什么事情。雖然付出不是為了回報(bào),但是任何人都想要回報(bào)。無(wú)償?shù)母冻鼍昧?任誰(shuí)都會(huì)感到疲倦,都會(huì)累。而累了,便會(huì)厭。...
在我心里,夕陽(yáng)是純凈的,沒(méi)有污點(diǎn),夕陽(yáng)是純真的,沒(méi)有邪惡。從幼兒園開(kāi)始到現(xiàn)在,不論這一天多么的不順,夕陽(yáng)都會(huì)讓我發(fā)自內(nèi)心的微笑。