2023長(zhǎng)春中考語(yǔ)文試卷難度點(diǎn)評(píng)

2023年長(zhǎng)春市中考語(yǔ)文試題，注重評(píng)價(jià)與教學(xué)的一致性，引導(dǎo)一線教學(xué)扭轉(zhuǎn)功利化傾向，在提高課堂質(zhì)量、夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力素養(yǎng)上下功夫，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。

2023長(zhǎng)春中考語(yǔ)文試卷難度點(diǎn)評(píng)

一、錨定育人目標(biāo)，培根鑄魂

語(yǔ)文學(xué)科是育人的主陣地，是價(jià)值觀培養(yǎng)、審美情趣培養(yǎng)、人文精神傳播與傳承的重要載體。語(yǔ)文試題的育人價(jià)值通過統(tǒng)籌設(shè)計(jì)試題，精心選材得以外化。試題命制立足育人育心，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強(qiáng)文化自信，厚植家國(guó)情懷，以培育新時(shí)代好青年為目標(biāo)，引領(lǐng)青年一代懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，具體表現(xiàn)在。

1.含英咀華 ，增強(qiáng)文化自信。“積累與運(yùn)用”部分選取了關(guān)于莊子的內(nèi)容，詩(shī)文默寫選取的名句既有修身養(yǎng)德的引導(dǎo)，又有人間的美好祝愿，在考查學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，展示文化魅力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)文化自信；課內(nèi)文言文選文《岳陽(yáng)樓記》是一篇文質(zhì)兼美且具有典范性的佳作，范仲淹以百姓為念的思想與人民至上的理念高度吻合，也是新時(shí)代大力弘揚(yáng)的時(shí)代精神，選文是弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化與民族精神的典范。課外文言文語(yǔ)段，選取“唐宋八大家”韓愈、歐陽(yáng)修的文章，引導(dǎo)學(xué)生處困境愈要奮發(fā)有為，經(jīng)磨礪更要堅(jiān)守信念。

2.砥礪心志，培養(yǎng)時(shí)代新人?！傲⒅咀鲇欣硐搿⒏覔?dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年”。這是黨的領(lǐng)袖對(duì)青年一代發(fā)出的偉大號(hào)召，為新時(shí)代中國(guó)青年成長(zhǎng)成才指明了方向。理想是指引青少年成長(zhǎng)進(jìn)步的燈塔，奮斗是青春最亮麗的底色，苦難成就輝煌，困難磨礪青春。命題作文《以花朵的樣子綻放》和材料作文中的“吃苦”精神，或間接或直接引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)青春的力量，正確面對(duì)生活的磨礪，讓學(xué)生既有廣闊的創(chuàng)作空間，又能檢驗(yàn)思想深度，更能引領(lǐng)其茁壯成長(zhǎng)，扛起時(shí)代責(zé)任，讓青春綻放絢麗之花，成為新時(shí)代好青年。

二、聚焦學(xué)科素養(yǎng)，啟智増慧

2023年長(zhǎng)春市中考語(yǔ)文試題，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)考查，在語(yǔ)文情境中引導(dǎo)考生提升語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)啟智増慧。

1.創(chuàng)設(shè)情境，考查語(yǔ)言應(yīng)用和審美創(chuàng)造能力。語(yǔ)言文字是表達(dá)與交流的工具，需要在真實(shí)的情境中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，要抓住社會(huì)生活中常見又值得深思的場(chǎng)景設(shè)問，建立真實(shí)的任務(wù)情境，適宜調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感和意趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)和探究欲望。試卷中的綜合實(shí)踐題設(shè)置學(xué)生會(huì)志愿者小組，通過參與活動(dòng)的形式，讓學(xué)生在情境中完成語(yǔ)言應(yīng)用和審美創(chuàng)造能力水平的考查。

2.考查邏輯思維，提高思辨能力，激發(fā)探究熱情。思維能力是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的關(guān)鍵所在。第7題引入滕子京對(duì)岳陽(yáng)樓的描寫文字，第11題“以蘇軾的經(jīng)歷和創(chuàng)作為例”來回答問題，名著第21題“從性格形成與發(fā)展的過程入手”回答問題，以此考查學(xué)生的閱讀廣度和思維的深度，考查學(xué)生在比較中分析辨別的能力，在人物經(jīng)歷的變化中分析性格的復(fù)雜形成過程，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。

中考語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

1、熟悉并掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

(1)學(xué)習(xí)語(yǔ)文和所有系統(tǒng)性學(xué)科一樣，重點(diǎn)都在于要先掌握基礎(chǔ)知識(shí)。想要學(xué)好語(yǔ)文，首先將字、詞、短語(yǔ)、句子等基礎(chǔ)都掌握。

(2)如果只是死記硬背和死做題，這樣的作用并不大，因?yàn)檎Z(yǔ)文知識(shí)既獨(dú)立存在又充滿聯(lián)系，所以在學(xué)習(xí)時(shí)要把握住其知識(shí)的脈絡(luò)。

2、增強(qiáng)語(yǔ)感

(1)“語(yǔ)感”作為語(yǔ)文課的重要部分，當(dāng)判斷一種說法或句子的表達(dá)時(shí)，并不是靠語(yǔ)法的分析，主要還是靠語(yǔ)感。

(2)有很多同學(xué)覺得語(yǔ)文考試中的概括中心思想這類試題較難，其實(shí)只要學(xué)生在上課時(shí)，認(rèn)真聽講、用心感受，也可以幫助對(duì)中心思想做出正確的總結(jié)。