有很多學(xué)生在剛上初一的時(shí)候就出現(xiàn)了不想去學(xué)校的情況,一些家長在聽到這樣的情況時(shí),對(duì)待孩子不是一味的批評(píng)數(shù)落就是打罵孩子,殊不知這樣的做法只會(huì)讓孩子的情況加重,并不能幫助到孩子。
1、跟孩子做朋友。家長要深入的了解孩子的內(nèi)心心理和其多談心多交朋友,讓孩子知道自己的困難家長可以幫助解決,可能會(huì)逐漸緩解孩子對(duì)學(xué)校的厭學(xué)情況。青春期的孩子要更多的是深入了解內(nèi)心的情況成為一個(gè)朋友,逐漸改變孩子的厭學(xué)情況。
2、家長也要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和家庭環(huán)境,父母要?jiǎng)?chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境,周末可以一家出去運(yùn)動(dòng)、郊游,增強(qiáng)父子或者母子的感情。要尊重孩子、理解孩子,千萬不要責(zé)罵、諷刺、譏笑孩子,學(xué)會(huì)傾聽、多理解。
3、改善學(xué)習(xí)環(huán)境。為了改變學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)學(xué)習(xí)的理解,我們必須首先改善他們的環(huán)境。良好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭和學(xué)校的合作。社會(huì)的鼓勵(lì)、家庭的關(guān)懷、老師的關(guān)注、同學(xué)的友善,都有利于營造重新學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的氛圍,消除厭學(xué)兒童被遺棄和歧視的感覺。
4、培養(yǎng)孩子初中孩子的自省能力。初中的學(xué)生很容易出現(xiàn)負(fù)面的情緒,尤其是在學(xué)習(xí)中的打擊,初中生有獨(dú)立完成想法缺沒有抗壓的能力,學(xué)習(xí)成績有不好的時(shí)候很容易出現(xiàn)自我心理的壓力,導(dǎo)致厭學(xué)的情緒出現(xiàn),家長要多給孩子溝通多了解初中孩子的心理讓孩子發(fā)泄家長來疏導(dǎo),給孩子自信心,鼓勵(lì)孩子。
1、查找原因:孩子剛上初一就不想上學(xué)了,有可能是因?yàn)楦杏X壓力比較大,或者是在學(xué)校的時(shí)候和同學(xué)老師之間發(fā)生了不愉快,要了解到具體原因后做調(diào)整。
2、生活鼓勵(lì):家長要在生活當(dāng)中做出改善,多給予孩子鼓勵(lì),不能長期打罵和強(qiáng)行管制,通過不斷的溝通和交流能有所改觀。
3、心理疏導(dǎo):孩子剛上初一就不想上學(xué)了,同時(shí)也需要做心理疏導(dǎo),很可能是心理方面的問題,通過專業(yè)醫(yī)生的心理疏導(dǎo),可以找到最新的解決方案。要和孩子交朋友,理解、體諒孩子。
如果孩子學(xué)業(yè)上有壓力,要鼓勵(lì)孩子樹立正確的目標(biāo)、鼓勵(lì)孩子去克服困難、幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣、找學(xué)習(xí)的方法,來適應(yīng)新的課程的轉(zhuǎn)變。
1、與老師溝通
如果孩子不想上學(xué),是因?yàn)槭艿搅死蠋煹呐u(píng),或者是因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)方式不適合孩子的話,那么家長應(yīng)該與老師進(jìn)行溝通。家長可以和老師一起探討孩子存在的問題,盡力與老師一起幫助孩子走出困境,這樣能避免孩子初一不上學(xué)的現(xiàn)象。
2、激發(fā)孩子的興趣
家長可以通過激發(fā)孩子的興趣,來幫助他們重拾學(xué)習(xí)的激情。家長可以為孩子提供一些學(xué)習(xí)工具,比如圖書、電腦軟件等,讓孩子在玩耍中慢慢地感受到學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí),家長也可以鼓勵(lì)孩子去參加一些課外活動(dòng),例如運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)等,幫助他們開拓視野、提高興趣。
3、鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)勞動(dòng)
勞動(dòng)既可以增強(qiáng)孩子和社會(huì)、大自然的交流,同時(shí)也是對(duì)其身心的最直接的教育。很多時(shí)候,嚴(yán)酷的勞動(dòng)場景對(duì)孩子的意志磨礪會(huì)起到關(guān)鍵的作用。所謂環(huán)境改變身心,其實(shí)更多的是讓孩子明白,作為一個(gè)社會(huì)個(gè)體,自由總是在自律和規(guī)則的前提下實(shí)現(xiàn)的。
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