初中后期生物和政治的難度因人而異。生物知識(shí)體系繁雜,像生態(tài)系統(tǒng)、細(xì)胞結(jié)構(gòu)等內(nèi)容抽象難記,實(shí)驗(yàn)還需較強(qiáng)動(dòng)手能力;政治則理論背誦任務(wù)重,要精準(zhǔn)記憶諸多概念原理,且需緊跟時(shí)事靈活運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題。擅長(zhǎng)邏輯思維、記憶細(xì)節(jié)或關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的學(xué)生,感受各不相同。
初中后期,生物和政治哪科更難,不能一概而論,這取決于多方面因素。
生物到了初中后期,知識(shí)愈發(fā)復(fù)雜。從微觀層面,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能、遺傳信息的傳遞等內(nèi)容,概念抽象,需要學(xué)生具備較強(qiáng)的空間想象與邏輯推理能力才能理解。像光合作用、呼吸作用的過(guò)程,涉及眾多化學(xué)反應(yīng)與物質(zhì)轉(zhuǎn)換,晦澀難懂。
而且生物實(shí)驗(yàn)操作也頗具挑戰(zhàn),既要精準(zhǔn)把握實(shí)驗(yàn)步驟,又要依據(jù)結(jié)果準(zhǔn)確分析得出結(jié)論,對(duì)動(dòng)手實(shí)踐和觀察總結(jié)能力要求很高。
政治同樣不輕松。教材中的理論知識(shí)豐富繁雜,從道德規(guī)范到法律法規(guī),再到國(guó)情國(guó)策,大量的定義、原理需要精準(zhǔn)背誦,記憶負(fù)擔(dān)極重。同時(shí),政治學(xué)習(xí)絕非死記硬背就行,還得學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)解讀時(shí)事熱點(diǎn)、分析社會(huì)現(xiàn)象。
對(duì)當(dāng)下的國(guó)際政治局勢(shì)、國(guó)內(nèi)民生政策等發(fā)表見(jiàn)解,要求學(xué)生具備深度的思維能力,能將理論與實(shí)際緊密相連,還要時(shí)刻關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài),不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備。
對(duì)于邏輯思維強(qiáng)、喜歡探究自然奧秘的學(xué)生來(lái)說(shuō),生物的學(xué)習(xí)或許更得心應(yīng)手;而那些關(guān)心社會(huì)發(fā)展、擅長(zhǎng)記憶和表達(dá)的同學(xué),攻克政治難題可能不在話下。掌握合適的學(xué)習(xí)方法,投入足夠的精力,才能在這兩門學(xué)科上取得好成績(jī)。
初中生物和政治學(xué)科各具特色,掌握竅門能讓學(xué)習(xí)事半功倍。
生物學(xué)習(xí)方面,要構(gòu)建知識(shí)體系,每學(xué)完一個(gè)章節(jié),用思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)點(diǎn),從細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生理功能到生態(tài)系統(tǒng)各層級(jí)關(guān)系,厘清脈絡(luò),讓知識(shí)不再零散。
巧用記憶法也極為關(guān)鍵,像口訣記憶人體八大系統(tǒng)“呼消循,神泌生,泌尿運(yùn)動(dòng)和生殖”,既押韻又好記;對(duì)于相似概念,采用對(duì)比記憶,如動(dòng)脈和靜脈的管壁特點(diǎn)、血流速度等。
實(shí)驗(yàn)探究不容忽視,預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)時(shí)明確目的、步驟,實(shí)驗(yàn)中仔細(xì)觀察現(xiàn)象,記錄數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)后反思結(jié)果與預(yù)期差異,培養(yǎng)動(dòng)手與科研思維。
政治學(xué)習(xí),深入研讀教材是根基,邊讀邊思考知識(shí)點(diǎn)背后的含義,遇到重點(diǎn)理論,結(jié)合生活實(shí)例加深理解,如學(xué)習(xí)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù),聯(lián)想生活中的購(gòu)物糾紛。
關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)不可或缺,養(yǎng)成每日看新聞、讀時(shí)政報(bào)紙的習(xí)慣,積累素材,遇到考題能迅速聯(lián)系熱點(diǎn),像“雙減”政策對(duì)應(yīng)教育公平話題。
答題時(shí),選擇題看清題干細(xì)節(jié),巧用排除法;簡(jiǎn)答題先審清題意,分點(diǎn)作答,緊密結(jié)合材料闡述觀點(diǎn),做到有理有據(jù),展現(xiàn)政治素養(yǎng)與思維深度,如此,生物與政治學(xué)習(xí)便能得心應(yīng)手。
生物具有以下特征:一是生活需要營(yíng)養(yǎng),植物靠光合作用自養(yǎng),動(dòng)物攝取食物異養(yǎng);二是能進(jìn)行呼吸,為生命活動(dòng)供能,有有氧、無(wú)氧呼吸形式;三是排出體內(nèi)...
水在生物體中作用重大。它是細(xì)胞的重要成分,結(jié)合水維持細(xì)胞結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,自由水助力化學(xué)反應(yīng)。作為溶劑,能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)、帶走廢物。還參與體溫調(diào)節(jié),出汗、...
生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA(脫氧核糖核酸),它具有雙螺旋結(jié)構(gòu),由脫氧核苷酸組成,堿基互補(bǔ)配對(duì)儲(chǔ)存遺傳信息,基因是其有遺傳效應(yīng)的片段,能控制生...
進(jìn)入后期學(xué)習(xí),地理和生物各有難點(diǎn)。生物知識(shí)體系繁雜,遺傳計(jì)算燒腦,實(shí)驗(yàn)操作要求高;地理則需大量知識(shí)儲(chǔ)備,理性分析地理現(xiàn)象,論述題拿分不易。相...
初中生物有不少易混淆點(diǎn),如植物類群里,藻類無(wú)根、莖、葉分化,蕨類靠孢子繁殖;動(dòng)物中,蚯蚓靠濕潤(rùn)體壁呼吸,與其他動(dòng)物呼吸方式不同。還有顯微鏡使...
初中生物復(fù)習(xí),可從多方面入手。要研讀課程標(biāo)準(zhǔn),依此制定詳細(xì)計(jì)劃。復(fù)習(xí)時(shí)立足基礎(chǔ),牢記核心知識(shí),攻克易錯(cuò)點(diǎn),巧用歸納、圖表法串聯(lián)知識(shí)。同時(shí)聯(lián)系...
初中生物成績(jī)不好是否補(bǔ)課,需視情況而定。若因?qū)W習(xí)適應(yīng)難、方法不當(dāng)、興趣缺乏致成績(jī)不佳,補(bǔ)課能助學(xué)生提升能力、找到方法、激發(fā)興趣,或可選擇。但...
初二地理生物成績(jī)可通過(guò)以下方式查詢:登錄所在地區(qū)教育考試院官網(wǎng),如河南可登錄河南省普通高中招生考生服務(wù)平臺(tái),按提示輸入信息查詢;還可通過(guò)學(xué)校...