“學(xué)起于思,思源于疑”。質(zhì)疑是思維的導(dǎo)火線,是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,是探索與創(chuàng)新的源頭。加強(qiáng)學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng),即培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,提出問題的能力。
大膽質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力:
“學(xué)起于思,思源于疑”。質(zhì)疑是思維的導(dǎo)火線,是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,是探索與創(chuàng)新的源頭。加強(qiáng)學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng),即培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,提出問題的能力。
簡要概括,把課本由厚變?。?/strong>
這要求學(xué)生建立在整體把握課本的基礎(chǔ)上,領(lǐng)會其精神實質(zhì)??上葘σ还?jié)或一段內(nèi)容進(jìn)行歸納,用一兩句話,一兩個字概括。隨著學(xué)習(xí)歸納能力的提高,逐步發(fā)展為對一課,一章的概括。
并不是靠死記硬背就能解決問題的。歷史更需要的還是理解。復(fù)習(xí)時關(guān)鍵是要反復(fù)地看書,在反復(fù)中提高。書才是最根本的。離開書本談能力是不現(xiàn)實的。
在讀每一節(jié)的內(nèi)容時,要想想在一個歷史事件之前之后都發(fā)生了些什么事,它們之間有沒有什么內(nèi)在的聯(lián)系,能夠說明什么歷史道理,也可進(jìn)行歷史事件間的橫向縱向的比較。
多看看書
多看書能夠提高課外知識,擴(kuò)充知識面,對于政治歷史的學(xué)習(xí)大有裨益。純靠老師教的那些知識點(diǎn),很容易一知半解,這樣不利于記憶,就算徹底記住了遇到一個差不多的知識點(diǎn)還是容易混淆。
善于總結(jié)
我們學(xué)政治歷史是為了是從前人的經(jīng)驗中總結(jié)道理。因此是政治還是歷史學(xué)習(xí)都需要善于分析總結(jié),學(xué)會舉一反三。只有靈活去學(xué)去運(yùn)用,否則題目換個形式你就不會了。
多讀書,多關(guān)注熱點(diǎn)話題
不能僅僅把學(xué)習(xí)的范圍局限在課本上,當(dāng)課本上的知識點(diǎn)掌握的足夠熟練,我們可以去多讀一些課外書,像《史記》就是一本很好的了解歷史的課外書。課外時間也可以抽時間觀看新聞聯(lián)播,我們可以從新聞中獲得書上沒有的對歷史事件和熱點(diǎn)話題的看法,我們能從新聞中了解到大眾對于熱點(diǎn)話題的看法,這對我們學(xué)習(xí)初中的政治和歷史是十分有用的。
以上就是初三網(wǎng)小編為大家整理的初中政治歷史怎么學(xué)最好。
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