呼風喚雨的世紀課文段意和賞析

呼風喚雨引申為能夠支配自然，課文借用這個形象化的說法表明20世紀科學技術的迅猛發(fā)展，從而激發(fā)廣大少年熱愛科學的情感以及學習科學、探索科學奧秘的興趣。接下來分享呼風喚雨的世紀課文段意和賞析。

《呼風喚雨的世紀》課文原文

20世紀是一個呼風喚雨的世紀。

是誰來呼風喚雨呢?當然是人類?？渴裁春麸L喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學技術。在20世紀100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學技術獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。

人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的100年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。

20世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘:20世紀，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適、方便，是連過去王公貴族也不敢想的?？茖W在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。

1923年，英國數(shù)學家、哲學家伯特蘭，羅素說:“歸根到底，是科學使得我們這個時代不同于以往的任何時代?！爆F(xiàn)在，這句話依然適用。回顧20世紀的百年歷程，科學的確創(chuàng)造了一個又一個神話，為人類創(chuàng)造了比以往任何時代都要美好的生活。在新的世紀里，現(xiàn)代科學技術必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活。

《呼風喚雨的世紀》段意

第一部分(第1自然段)：20世紀是呼風喚雨的世紀。

第二部分(第2-4自然段)：科學技術對人類的意義。

第三部分(第5自然段)：點明文章的主旨——科學技術改變了人類的生活方式,它將使人類的生活更加美好。

《呼風喚雨的世紀》賞析

《呼風喚雨的世紀》課文中，作者介紹了世紀一百年間的科學技術發(fā)展歷程，展示了科學技術的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。啟示我們要熱愛科學、學習科學和探索科學。 只有真正熱愛科學，才有可能在這一領域有所收獲并進一步取得突破。 保持好奇意識，從而喚起自己的創(chuàng)新意識;科學的發(fā)現(xiàn)始于疑問，而發(fā)現(xiàn)問題，正是創(chuàng)新的開端。