1.首先闡述讀書的三種功用,即:怡情、傅彩和長才。2.文章談如何讀書。3.闡述書猶鏡子,可以映照出多種人生樣態(tài)。4.說書如良藥,可以療治各種心智缺陷。
《談讀書》主要內(nèi)容:
首先說的是讀書的三種功用,即:怡情、傅彩和長才。“怡情”使人即使獨(dú)處幽居也可不失生活的情趣,“傅彩”使人善于言辨或烘托氣氛,“長才”則使人圓觀周覽,于待人、接物、進(jìn)業(yè),更加精熟完滿。
其次,文章談如何讀書。書有好壞優(yōu)劣,開卷未必有益,因此頗需區(qū)別對待:有可淺嘗者,有可吞食者,多數(shù)只需大體瀏覽,少數(shù)則須認(rèn)真閱讀、仔細(xì)消化。
再次,是說書猶鏡子,可以映照出多種人生樣態(tài),狡黠者鄙讀書,無知者羨讀書,唯有明智者讀書,既能入乎其中,又能出乎其外,將立身處世、做人之道與書本中傳遞出來的人生智慧和經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來,修飾剪裁,去留取舍,全在一心,所謂“用書之智不在書中,而在書外,全憑觀察得之”。
第四,是說書如良藥,可以療治各種心智缺陷。不同書籍,各有專能,史使人明智,詩使人靈秀,科學(xué)使人深刻,邏輯使人善辨,所以,讀書也應(yīng)因人而異,正如治病理當(dāng)對癥下藥一般。
談讀書的論證方法有比喻說理。這樣寫,生動形象、通俗易懂。排比說理。例如,“讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。其怡情也,最見于獨(dú)處幽居之時;其...
《談讀書》的論證思路:一是:闡述讀書的正確目的;二是:讀書方法。這篇隨筆的寫法不同一般,它論述的范圍相當(dāng)廣泛,但語言十分簡練,幾乎一句就是一...
1、兩篇文章都是談讀書的,前者是一篇隨筆,后者是一篇雜文。2、從思想內(nèi)容上看,前者談讀書的目的、方法、作用,給人以哲理的啟示,鼓勵人們?nèi)プx書...
《談讀書》用了比喻說理、排比說理、對比說理三種論證方法。該書從讀書的方法、樂趣以及體悟三個方面,分別向讀者闡述了“讀什么書”、“如何讀書”以...
《談讀書》的論證方法有比喻說理、排比說理、對比說理。該書從讀書的方法、樂趣以及體悟三個方面,分別向讀者闡述了“讀什么書”、“如何讀書”以及“...
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