論證方法主要有舉例論證、道理論證、比喻論證以及對(duì)比論證等這幾種,所謂的論證就是指將自己所主張的觀點(diǎn)闡述出來(lái)后,去證明觀點(diǎn)可靠與真實(shí)的過(guò)程。
舉例論證:列舉確鑿、充分,有代表性的事例證明論點(diǎn)。
道理論證:用經(jīng)典著作中的精辟見(jiàn)解,古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)。
比喻論證:用比喻作論證,拿比喻者之理去論證被比喻者(論題)之理。在比喻論證中,比喻者是一組形象事例,其中包含著一定的關(guān)系和道理,被比喻者則是一種抽象的道理。比喻者和被比喻者雖然是兩類(lèi)不同的事物,但在它們之間存在著一個(gè)共同的一般性原理,因此它們之間具有推理關(guān)系。
對(duì)比論證:這是一種求異的思維方式,它側(cè)重于從事物的相反或相異的屬性的比較中來(lái)揭示需要論證的論點(diǎn)的本質(zhì)。對(duì)比論證方式的運(yùn)用范圍很廣,因?yàn)榭梢赃M(jìn)行比較的事物很多,中與外、古與今、大與小、強(qiáng)與弱等,都適合于進(jìn)行比較,在比較中分析和闡明了兩者的差異可對(duì)立之后,是非昭然,自然就能夠確立論點(diǎn)了。
1.舉例論證:通過(guò)舉具體的事例加以論證,從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。
答題格式:使用了舉例論證的論證方法,舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點(diǎn),則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn),否則寫(xiě)中心論點(diǎn)),從而使論證更具體理會(huì)有說(shuō)服力。
2.道理論證:通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn),使論證更概括更深入。
答題格式:使用了道理論證的論證方法,論證了……了觀點(diǎn),從而使論證更概括更深入。
注:如果引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù),可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性;引用名人佚事、奇聞趣事,可以增強(qiáng)論證的趣味性,吸引讀者下讀。
答題格式:使用了引用論證的論證方法,通過(guò)引用……證明……的觀點(diǎn),使論證更有說(shuō)服力。(或更有趣味性,吸引讀者往下讀)
3.比喻論證:可把道理講得通俗易懂,容易被人接受。使論證的內(nèi)容更加生動(dòng)形象,更利于讀者明白。
答題格式:使用了比喻論證的論證方法,將……比作……,證明了……的觀點(diǎn),從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。
4.對(duì)比論證。作用就是突出強(qiáng)調(diào)。
答題格式:使用了對(duì)比論證的論證方法,將……和……加以比較,突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。
論證方法有:1、舉例論證:通過(guò)舉具體的事例加以論證,從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。2、道理論證:通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn),使論證更概括更深入...
1、舉例論證:通過(guò)典型事例加以論證,從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。2、道理論證:通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn),使論證更概括更深入。3、比喻論證:...
初中階段剛開(kāi)始接觸議論文,很多學(xué)生不知道怎樣才能寫(xiě)好議論文。本文介紹了幾種常見(jiàn)的論證方法,熟練掌握這幾種方法可以為議論文的寫(xiě)作打下良好基礎(chǔ)。
議論文常用的結(jié)構(gòu)有總分式結(jié)構(gòu)、并列式結(jié)構(gòu)、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)、對(duì)照式結(jié)構(gòu)。議論文常見(jiàn)的論證方法有事實(shí)論證、對(duì)比論證、比喻論證、引用論證。
議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證。常見(jiàn)的論證方法有事實(shí)論證、對(duì)比論證、比喻論證、引用論證。
引用論證→權(quán)威有力;舉例論證→具體有力;比喻論證→形象有力;對(duì)比論證→鮮明有力。以下是小編整理的論證方法及作用,供參考。
《談讀書(shū)》用了比喻說(shuō)理、排比說(shuō)理、對(duì)比說(shuō)理三種論證方法。該書(shū)從讀書(shū)的方法、樂(lè)趣以及體悟三個(gè)方面,分別向讀者闡述了“讀什么書(shū)”、“如何讀書(shū)”以...
《談讀書(shū)》的論證方法有比喻說(shuō)理、排比說(shuō)理、對(duì)比說(shuō)理。該書(shū)從讀書(shū)的方法、樂(lè)趣以及體悟三個(gè)方面,分別向讀者闡述了“讀什么書(shū)”、“如何讀書(shū)”以及“...