培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子學(xué)習(xí)好壞,對(duì)待學(xué)習(xí)的積極性非常關(guān)鍵,好學(xué)愛(ài)學(xué)的孩子,成績(jī)一般不會(huì)差,想要提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),首先要保證孩子對(duì)學(xué)習(xí)這件事本身是積極向上的。
制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)
根據(jù)孩子自身學(xué)習(xí)情況,對(duì)課業(yè)科目的偏重程度適當(dāng)調(diào)整,學(xué)習(xí)差的科目多付出一些精力,切合自身情況制定短期目標(biāo),達(dá)到目標(biāo)后再制定新的目標(biāo),這樣既可以確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn),又能提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的成就感。
預(yù)習(xí)課本知識(shí)
很多孩子都不重視這個(gè)問(wèn)題,預(yù)習(xí)課本非常關(guān)鍵,這樣可以帶著問(wèn)題聽(tīng)課,不僅能提高自學(xué)能力,還可以抓住老師的講課重點(diǎn),跟著老師講課思路走,解決自己的問(wèn)題。
記錄課堂筆記
隨時(shí)記下課堂的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,有助于課下梳理思路,找到關(guān)鍵,如果課上筆記整理潦草,課下一定要整理詳細(xì)工整。
1.要相信孩子,幫助孩子樹(shù)立自信心。
很多父母不相信自己的孩子能提高學(xué)習(xí)成績(jī),總是會(huì)打擊他們,這會(huì)讓孩子感到很受挫。父母要相信孩子能行,當(dāng)孩子有了自信后,才愿意繼續(xù)努力。給孩子積極的心理暗示,對(duì)孩子會(huì)起到意想不到的效果。如:心理學(xué)中的羅森塔爾效應(yīng)就是這個(gè)道理。
2.幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法。
很多學(xué)霸就是贏在學(xué)習(xí)方法上。怎樣學(xué)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果呢?及時(shí)復(fù)習(xí),不容易遺忘。對(duì)于一些難點(diǎn)和重點(diǎn),要馬上記下來(lái),勤動(dòng)手。我們看到很多學(xué)霸的書(shū)上和筆記本上都記得密密麻麻的。復(fù)習(xí)的時(shí)候可以復(fù)習(xí)對(duì)自己來(lái)說(shuō)容易掌握的課程,把有難的放在后面來(lái)復(fù)習(xí)。課前一定要預(yù)習(xí),這樣在上課時(shí),才能更好地跟著老師的思路走,易于理解。
家長(zhǎng)主動(dòng)和孩子溝通,或者講道理。孩子對(duì)父母會(huì)產(chǎn)生害怕的心理,這也是親子關(guān)系難溝通的重要問(wèn)題,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài),主動(dòng)詢問(wèn)孩子各方面的情...
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初二公認(rèn)是整個(gè)中學(xué)階段最危險(xiǎn)的階段,初二學(xué)生最難管。孩子往往剛上初一時(shí)還挺省心,對(duì)父母的話也能聽(tīng)進(jìn),可到了初二就開(kāi)始越來(lái)越讓人勞神了,你說(shuō)往...
到了初二,發(fā)生了成績(jī)下降的情況。這是什么原因造成的?
初二的孩子英語(yǔ)成績(jī)不好該怎么補(bǔ)救?本文整理了英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,供參考!
手機(jī)本來(lái)是通訊工具,可由于家長(zhǎng)疏于引導(dǎo),管教,陪伴等原因,導(dǎo)致孩子沉迷手機(jī)游戲不能自拔,孩子沉迷手機(jī)游戲怎么辦?
初二的孩子叛逆不聽(tīng)管教,家長(zhǎng)要怎么做?
對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),孩子的成績(jī)是頭等大事。成績(jī)一般,就想給孩子補(bǔ)課,那要是越補(bǔ)成績(jī)?cè)讲钤趺崔k?